Kế hoạch hướng nghiệp, phân luồng học sinh (HS) năm học 2026-2027 đặt yêu cầu các trường thường xuyên tăng cường hướng nghiệp học sinh, sinh viên theo học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật, công nghệ, bảo đảm đến năm 2030 đạt ít nhất 35%.
Thay vì ép học sinh đọc nhiều hơn, nhà trường nên xếp thêm giờ đọc trên lớp, giao bài đọc dài hơn và tạo môi trường để học sinh xem việc đọc trọn vẹn tác phẩm là niềm vui.
Theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tiếng Anh sẽ trở thành môn học bắt buộc từ lớp 1. Chủ trương này nhận được sự đồng tình của dư luận, phụ huynh học sinh, song cũng đặt ra yêu cầu lớn về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, chương trình và phương pháp dạy học.
Sự tận tâm của giáo viên vùng cao không chỉ giúp học sinh DTTS vươn lên trong học tập mà là nguồn cảm hứng trên con đường chọn ngành, chọn nghề.
Sáng 31-8, ghi nhận tại trụ sở Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) tại TPHCM cho thấy, số lượng phụ huynh đến mua sách giáo khoa (SGK) duy trì ở mức ổn định. Trong hai ngày nghỉ lễ đã có hơn 3.000 lượt phụ huynh đến mua SGK.
Từ tháng 9 tới sẽ thực hiện quy định mới về điều kiện đối với người dạy ngoại ngữ và nhà giáo đã nghỉ hưu có nhu cầu tiếp tục giảng dạy theo hợp đồng, thỉnh giảng...
Đề xuất tuyển sinh lớp 10 chỉ còn hai môn Toán và Ngữ văn đang được kỳ vọng giúp học sinh giảm áp lực ôn thi. Tuy nhiên, việc Ngoại ngữ, một môn được nhiều địa phương lựa chọn trong những năm qua, không còn xuất hiện trong kỳ thi cũng đặt ra những băn khoăn về động lực học tiếng Anh, nguy cơ học lệch và mục tiêu nâng cao năng lực ngoại ngữ của học sinh.
Bộ GD-ĐT cùng các chuyên gia trong nước và quốc tế đưa ra 5 nhóm vấn đề chính để tìm giải pháp đưa tiếng Anh từ môn học thành ngôn ngữ sử dụng thực chất.
Nhiều năm tham gia các kỳ thi học sinh giỏi Lịch sử, Nguyễn Văn Thị Hoa (sinh năm 2007) lựa chọn ngành Sư phạm Lịch sử, trường ĐH Sư phạm Hà Nội để tiếp tục theo đuổi môn học mình yêu thích. Từ trải nghiệm học tập, nữ sinh mong muốn sau này trở thành giáo viên, giúp học sinh hiểu lịch sử qua mối liên hệ giữa các sự kiện thay vì chỉ ghi nhớ kiến thức.
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng và chuyển đổi số tác động mạnh mẽ đến giáo dục, tiếng Anh ngày càng vượt ra khỏi phạm vi của một môn học. Theo Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Cà Mau, Tiến sĩ Lê Hoàng Dự, tiếng Anh đang trở thành công cụ để người học tiếp cận tri thức, khoa học, công nghệ; mở rộng cơ hội học tập, việc làm, giao lưu văn hoá và kết nối với thế giới.
Tại dự thảo Thông tư quy định Tiêu chuẩn chức danh sĩ quan chuyên môn - kỹ thuật - nghiệp vụ trong Quân đội nhân dân Việt Nam, Bộ Quốc phòng quy định cụ thể tiêu chuẩn chức danh giảng viên, giáo viên trong các học viện, nhà trường của Quân đội.
Tại dự thảo Nghị quyết của Chính phủ quy định nội dung, cơ chế, chính sách thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển văn hóa - xã hội, nông thôn, dân tộc và miền núi giai đoạn 2026-2035 (Chương trình), Bộ Tài chính đề xuất chính sách hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo và nguồn nhân lực.
Tối 28-8, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) tại TPHCM cho biết sách giáo khoa (SGK) sẽ được bán "xuyên lễ" phục vụ nhu cầu mua sắm của phụ huynh.
Để tiếng Anh hiện diện thường xuyên hơn trong trường học, Đà Nẵng đang tích hợp ngoại ngữ vào các môn học mở rộng các hoạt động giao tiếp cho học sinh.
Ngày 28/8, Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐH Đà Nẵng khai mạc Hội nghị Quốc tế VietTESOL 2026: "Định vị lại tiếng Anh: Từ ngoại ngữ thành ngôn ngữ thứ hai".
Nỗi sợ nói sai cùng áp lực điểm số khiến không ít học sinh (HS) coi tiếng Anh là “gánh nặng”. Khi năm học mới bắt đầu, việc tháo gỡ những rào cản tâm lý, tạo môi trường học tập cởi mở và khuyến khích HS sử dụng tiếng Anh tự nhiên được xem là “chìa khóa” để các em tự tin, chủ động hơn với ngoại ngữ.
Đầu tư vào trường nội trú mở ra cơ hội cho học sinh dân tộc tiếp cận kiến thức và công nghệ hiện đại, thúc đẩy phát triển giáo dục và hội nhập.
Chuyên gia cho rằng việc giảm môn thi vào lớp 10 cần đi kèm cơ chế đánh giá toàn diện ở bậc THCS để ngăn chặn triệt để tình trạng "thi gì học nấy".
409 người trúng tuyển trên 415 chỉ tiêu trong kỳ tuyển dụng viên chức sự nghiệp giáo dục năm học 2025–2026 ở Quảng Trị. Đây là kỳ tuyển dụng có quy mô lớn nhất của ngành Giáo dục tỉnh sau sáp nhập, nhằm bổ sung nhân lực cho những cấp học, môn học và địa bàn còn thiếu.
Cuộc đối thoại giữa lãnh đạo tỉnh Ninh Bình với cán bộ quản lý giáo dục sáng 26/8 cho thấy sự quan tâm sâu sắc đối với lĩnh vực giáo dục và đội ngũ nhà giáo trước thềm năm học 2026-2027. Sau sắp xếp, yêu cầu đặt ra là nâng cao hiệu quả quản trị, đồng thời chăm lo tốt hơn cho người dạy và người học.
Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, bậc trung học phổ thông (THPT) gồm 8 môn và hoạt động giáo dục bắt buộc, cùng 9 môn lựa chọn để người học chọn bốn môn phù hợp với định hướng học tập.
HNN.VN - Phát triển năng lực số, kỹ năng chuyển đổi thông qua giáo dục STEM và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong xây dựng kế hoạch giáo dục là những nội dung được ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thành phố chú trọng trước thềm năm học 2026-2027.
Ngày 26/8, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Trị tổ chức trao quyết định tuyển dụng viên chức sự nghiệp giáo dục năm học 2025–2026 cho 409 giáo viên, viên chức.
Sáng 26/8, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị tổng kết công tác tuyển dụng và trao quyết định tuyển dụng viên chức sự nghiệp giáo dục năm học 2025-2026.
Hơn 400 thí sinh trúng tuyển viên chức giáo dục qua 3 đợt tuyển được Sở GD&ĐT Quảng Trị trao quyết định và phân công công tác.
Sau khi Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045” được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá các cơ sở giáo dục khi triển khai Đề án. Từ một môn học, tiếng Anh được định hướng trở thành ngôn ngữ sử dụng trong dạy học, giao tiếp và các hoạt động giáo dục trong nhà trường.
Nghệ An yêu cầu điều động, thuyên chuyển giáo viên phải công khai, khách quan, tuyệt đối không được lợi dụng để gây khó khăn, phân biệt đối xử đối với nhà giáo.
Ngày 25/8, UBND tỉnh Nghệ An vừa ban hành Quyết định số 53/2026/QĐ-UBND về Quy chế điều động, thuyên chuyển nhà giáo, nhà giáo giữ chức vụ cán bộ quản lý trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 68/2026/TT-BGDĐT quy định việc giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa giáo dục phổ thông trong chương trình đào tạo các ngành, nghề đặc thù.
Chiều 25/8, Đoàn khảo sát của Ban Văn hóa - Xã hội HĐND tỉnh khảo sát công tác sáp nhập trường, lớp, chuẩn bị cơ sở vật chất và các điều kiện bảo đảm phục vụ năm học 2026 - 2027 tại Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Quốc Khánh, xã Quốc Khánh.
Bộ GD&ĐT quy định việc giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa GDPT trong chương trình đào tạo các ngành, nghề đặc thù.
Sáng 25/8, ba thí sinh có mức điểm cao nhất kỳ thi Đánh giá tư duy (TSA) đã cùng hội ngộ và làm thủ tục nhập học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. Chia sẻ với phóng viên, cả ba bạn trẻ đều có chung một nỗi lo về môn học có độ khó đặc biệt tại Bách khoa.
Không thu tiền trái quy định, không thu điện thoại của sinh viên khi học Giáo dục quốc phòng an ninh
Bộ GD-ĐT yêu cầu không thu tiền của sinh viên trái quy định dưới mọi hình thức; không tổ chức thu điện thoại của sinh viên khi học môn học Giáo dục quốc phòng an ninh.
Sở GD&ĐT tỉnh An Giang vừa có văn bản đề nghị các đơn vị khẩn trương cập nhật tình hình và phối hợp bổ sung SGK phục vụ năm học 2026 - 2027.
Sở GD&ĐT tỉnh An Giang vừa có văn bản triển khai công tác cung ứng SGK phục vụ năm học 2026 - 2027 đảm bảo đầy đủ chậm nhất ngày 28/8.
Dự kiến tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1 với các lớp chọn tiếng Anh là Ngoại ngữ 1 được kỳ vọng tạo nền tảng ngoại ngữ sớm, song cần bảo đảm chất lượng triển khai.
Hà Nội đang nghiên cứu lộ trình đổi mới tuyển sinh vào lớp 10 nhằm giảm áp lực, bảo đảm công bằng và phù hợp với yêu cầu giáo dục.
Dự thảo quy định giáo dục STEM không làm phát sinh tiết học, gây áp lực cho học sinh. Tuy nhiên, từ thực tế giảng dạy, giáo viên cho rằng “không thêm tiết” không đồng nghĩa với “không thêm việc”, bởi phía sau mỗi giờ học STEM là nhiều công đoạn chuẩn bị, tổ chức và đánh giá.
Chính sách mới cho phép tổ chức STEM ngoài trường, không gây gánh nặng tài chính, bảo đảm an toàn, linh hoạt và thúc đẩy sáng tạo sáng kiến.