Thực tế, không mấy giáo viên thiết tha khi kiêm nhiệm tổ trưởng chuyên môn vì mỗi tuần dạy thêm 1-3 tiết, hết giờ là về sẽ khỏe hơn rất nhiều.
Theo Cơ quan Thanh tra Giáo dục, nhiều học sinh THCS Hà Lan không đạt được kỹ năng viết cơ bản dù đây là yêu cầu tối thiểu từ cuối bậc tiểu học.
Thực hiện mục tiêu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai đòi hỏi đội ngũ giáo viên đủ số lượng và được đào tạo bài bản. Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học đang đối mặt thách thức lớn nhất: thiếu khoảng 22.000 giáo viên tiếng Anh, nếu không giải quyết, việc triển khai trên toàn quốc sẽ khó đạt hiệu quả như mục tiêu đề ra.
Tại dự thảo Nghị định quy định người nước ngoài vào làm quản lý, giảng dạy, nghiên cứu khoa học và trao đổi học thuật tại các cơ sở giáo dục của Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất cụ thể các điều kiện, tiêu chuẩn đối với người nước ngoài giảng dạy, nghiên cứu khoa học.
Độc giả hỏi quy định về dạy thêm, học thêm ở nhà.
Việc các môn học được chia nhỏ theo phân môn, hoặc chủ đề khiến cho giáo viên giảng dạy cũng gặp khó mà học sinh học tập cũng kém hiệu quả.
Tích hợp AI vào các môn học được ông Lê Văn Hòa cho là cách thức phù hợp nhất đưa nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phổ thông.
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và Chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ, việc dạy và học các môn học bằng tiếng nước ngoài (chủ yếu là tiếng Anh) tại Việt Nam đã trở thành xu thế tất yếu. Tuy nhiên, việc thiếu một khung pháp lý thống nhất đã dẫn đến sự phân tán về chất lượng và quy mô áp dụng giữa các địa phương, gây khó khăn cho việc quản lý và đảm bảo chất lượng.
Nhiều trường học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh không công khai các thông tin liên quan đến môn học liên kết trên website.
Thông tư 21/2025/TT-BGDĐT quy định chế độ trả tiền lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập giúp nâng cao thu nhập, giảm áp lực kinh tế và tạo động lực nghề nghiệp cho giáo viên.
Sáng 26-11, tại trường THPT Ngọc Hà, phường Hà Giang 2, Quỹ 'Vạn dặm yêu thương' (Hà Nội) đã tổ chức chương trình trao tặng 1.000 đầu sách nhằm hỗ trợ nhà trường khắc phục thiệt hại sau cơn bão số 10.
Trong dòng chảy cải cách mạnh mẽ những năm gần đây, chủ trương đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học đang được xem như một bước đi mang dấu ấn thời đại.
Sáng nay (25-11), Bộ Giáo dục và Đào tạo đã trình tờ trình về Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa giáo dục giai đoạn 2026-2035, với tổng nguồn lực hơn 580.100 tỉ đồng. Chương trình kỳ vọng chuẩn hóa cơ sở vật chất, nâng chất giáo dục phổ thông, nghề nghiệp và đại học giai đoạn đến năm 2035.
Nhiều nhà trường mong muốn khi thống nhất một bộ SGK trên toàn quốc, sách được kế thừa những giá trị ưu việt từ 2 bộ sách của NXB Giáo dục hiện nay
Đầu tư cho khoảng 30 trường cao đẳng nghề đào tạo các ngành nghề trọng điểm, mũi nhọn phát triển kinh tế - xã hội vùng và địa phương.
Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục và đào tạo đặt mục tiêu đến năm 2035, 100% cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông có đủ thiết bị dạy học để triển khai thực hiện đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Sau hơn 20 năm hoạt động trong lĩnh vực làm đẹp và điều hành một công ty, chị Nguyễn Thị Tuyết Nhi quyết định tạm dừng công việc để sang New Zealand du học.
Trong những năm gần đây, giáo dục Yên Lập – địa phương vùng cao sau sáp nhập 4 xã, thị trấn gồm: Hưng Long, Đồng Lạc, Đồng Thịnh và thị trấn Yên Lập – đã có bước chuyển mình mạnh mẽ. Với 19 cơ sở giáo dục, 254 lớp và gần 7.800 học sinh, dù còn nhiều khó khăn do đặc thù miền núi, song ngành Giáo dục nơi đây vẫn nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học, triển khai hiệu quả Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và đặc biệt là nâng cao chất lượng dạy Tiếng Anh, Tin học – hai môn học có ý nghĩa quan trọng trong xu thế hội nhập và chuyển đổi số hiện nay.
Từ nay đến 2030, TP. Hồ Chí Minh sẽ triển khai Đề án nâng cao nhận thức cộng đồng và quản lý rủi ro thiên tai dựa vào cộng đồng, hướng đến mục tiêu 100% người dân tại khu vực dễ xảy ra thiên tai được phổ biến kiến thức và kỹ năng phòng tránh thiên tai
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Dự thảo Hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông, Trong đó, dự kiến từ tháng 12/2025 - tháng 5/2026, sẽ thí điểm nội dung giáo dục AI tại một số cơ sở giáo dục trên toàn quốc.
Bộ GD&ĐT dự kiến thí điểm tích hợp nội dung về trí tuệ nhân tạo (AI) vào chương trình giáo dục phổ thông từ tháng 12/2025.
Tổ trưởng chuyên môn tại các trường phổ thông là 'cầu nối' giữa ban giám hiệu và đội ngũ giáo viên, giữ vai trò quan trọng nâng cao chất lượng.
Nhu cầu học tiếng Anh hiện nay của học sinh rất lớn, nhiều gia đình sẵn sàng đầu tư mạnh cho môn học này.
Để đạt mục tiêu đến năm 2045 đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, ngành giáo dục cần bổ sung khoảng 22.000 giáo viên đến năm 2030. Đây là một trong những thách thức lớn nhất và khó có thể giải quyết trong thời gian ngắn, cần hội đủ năm điều kiện cốt lõi, cần một chiến lược đồng bộ dựa trên ba trụ cột…
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản số 7652/BGDĐT-GDPT gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo xin ý kiến góp ý dự thảo Hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phổ thông.
Quy định mới về tiêu chuẩn giáo viên tham gia giảng dạy môn học hoặc nội dung chuyên môn bằng tiếng nước ngoài phải đạt chuẩn năng lực ngoại ngữ tương đối cao.
Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh vừa ban hành Quyết định về Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án 'Nâng cao nhận thức cộng đồng và quản lý rủi ro thiên tai dựa vào cộng đồng, đến năm 2030' trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.
Từ khi thực hiện mô hình chính quyền hai cấp, công tác quản lý giáo dục tại Sơn La có nhiều chuyển biến tích cực nhưng cũng đặt ra không ít thách thức.
Giáo viên, học sinh liên tục phải cập nhật thời khóa biểu mới. Tổ trưởng, phó hiệu trưởng chuyên môn thì liên tục phải trao đổi để sắp xếp cho hợp lý.
Hơn 30 năm gắn bó với bục giảng, cô giáo H'Dơk Lúp, Trường Tiểu học Y Jút (xã Cư Jút), vẫn miệt mài dạy tiếng Ê đê cho học trò. Với cô, mỗi con chữ Ê đê được viết nên là một cách giữ gìn hồn cốt dân tộc giữa buôn làng đang đổi thay từng ngày.
Công việc phân công chuyên môn và việc xếp thời khóa biểu đang khiến phó hiệu trưởng không còn thời gian để thực hiện vai trò chuyên môn cốt lõi.
Việc dạy thêm cho học sinh ôn thi cuối cấp vào thời điểm nào đang được nhiều giáo viên, phụ huynh và học sinh rất quan tâm.
Nguyễn Hương Linh (2000) là cựu sinh viên Trường Đại học Ngoại thương, vừa được vinh danh là Người đẹp Nhân ái tại Hoa hậu Du lịch Dân tộc Việt Nam 2025. Cô đang triển khai dự án lan tỏa tinh thần học tiếng Anh tới trẻ em vùng cao với tên gọi 'English Wings'. Với Hương Linh, tiếng Anh không chỉ là một môn học mà là cánh cửa giúp mọi đứa trẻ có thêm lựa chọn cho tương lai và hành trình học tiếng Anh luôn có thể bắt đầu từ ngày hôm nay.
Trong phiên thảo luận các dự án luật về giáo dục tại Kỳ họp thứ 10, vấn đề được nhiều đại biểu Quốc hội quan tâm là chính sách xây dựng bộ sách giáo khoa thống nhất trên toàn quốc.
Theo Đại biểu Trần Thị Nhị Hà (Đoàn Hà Nội), việc quy định 'Tuổi của học sinh vào học lớp 10 là 15 tuổi và được tính theo năm' là chưa thật sự phù hợp trong bối cảnh đang thúc đẩy phát triển nhân tài và xây dựng nền giáo dục mở, linh hoạt, hiện đại.
Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ GD&ĐT) lưu ý một số giải pháp chuyên môn giúp giáo viên triển khai tốt chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Theo đại biểu Quốc hội, để có 1 bộ sách giáo khoa thống nhất trên toàn quốc, cần có bộ sách giáo khoa thật tốt, chuẩn mực và không có lỗi.
ĐBQH Nguyễn Anh Trí lưu ý để có được thành công trong sử dụng 1 bộ sách thống nhất cần có một bộ sách giáo khoa đúng nghĩa là sách giáo khoa, thật tốt, thật chuẩn mực, không có lỗi.
Toán học – một môn học được xem là 'thách thức' với nhiều học sinh. Những con số, công thức, ký hiệu… đôi khi trở thành nỗi lo lắng mỗi mùa thi. Thế nhưng, giữa những con số tưởng chừng khô khan ấy, vẫn có những người thầy ngày ngày tìm cách khiến Toán học trở nên dễ hiểu và gần gũi hơn bao giờ hết.
Với gần 3 triệu lượt tương tác trực tuyến và hơn 100 nghìn lượt theo dõi trên các nền tảng mạng xã hội, cô Trần Thanh Nga (hiện đang công tác tại Trường THPT Lý Thái Tổ, thành phố Hà Nội) đang nhanh chóng trở thành một gương mặt nổi bật trong cộng đồng giáo dục.
Tại Việt Nam, năng lực ngoại ngữ của học sinh, sinh viên ngày càng được cải thiện. Tuy nhiên, việc triển khai dạy và học môn Tiếng Anh chưa thật sự đáp ứng yêu cầu.
Ở tuổi nghỉ hưu, TS Lê Bá Khánh Trình vẫn hiện diện tại trường Phổ thông Năng khiếu (Đại học Quốc gia TP.HCM), dành thời gian bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi quốc gia môn Toán.
Độc giả hỏi về quy định thủ tục pháp lý khi dạy thêm tại nhà.