Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo quy định kiến thức chương trình THPT trong giáo dục trung học nghề, với 10 môn học, thiết kế theo hướng gắn kiến thức phổ thông với ngành nghề đào tạo, bảo đảm cơ hội học tiếp và liên thông cho người học.
UBND tỉnh An Giang vừa ban hành Kế hoạch 453/KH-UBND về việc thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045”.
Người học chương trình giáo dục trung học nghề dự kiến sẽ được miễn học phí. Mô hình trung học nghề là mô hình mới, bắt đầu triển khai từ năm học 2026-2027.
Ngày 13/8, Sở GD&ĐT TPHCM tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai phương hướng nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học tới.
An Giang dự kiến bố trí hơn 81,8 tỷ đồng thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045” trong năm 2027. Trong đó, ngân sách Trung ương hơn 5,5 tỷ đồng, ngân sách địa phương gần 76,3 tỷ đồng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư ban hành kiến thức chương trình THPT trong chương trình giáo dục trung học nghề. Dự kiến chương trình được thực hiện từ năm học 2026-2027.
Sáng 13/8, Sở Giáo dục và Đào tạo khai mạc lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực cho 119 cán bộ quản lý, giáo viên giảng dạy môn giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQP&AN) các trường có cấp THPT năm học 2026 - 2027.
Bộ GD-ĐT dự kiến hoàn thiện chương trình trung học phổ thông kết hợp đào tạo nghề từ năm 2026-2027, giúp người học có thể tham gia thị trường lao động hoặc học lên trình độ cao hơn của giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học.
Dự thảo Thông tư quy định kiến thức chương trình THPT trong chương trình giáo dục trung học nghề gồm 10 môn học, được phân bố theo lớp học và nhóm ngành, nghề đào tạo, dự kiến thực hiện từ năm học 2026-2027.
Bộ GD&ĐT dự thảo Thông tư ban hành kiến thức chương trình trung học phổ thông trong chương trình giáo dục trung học nghề.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 ghi nhận 311 bài thi Tiếng Anh đạt điểm 10, nhưng tỷ lệ dưới trung bình vẫn vượt 50%. Trong khi đó, chỉ hơn 28% thí sinh tự nguyện chọn ngoại ngữ để thi. Những con số này cho thấy sự phân hóa về năng lực ngoại ngữ, đồng thời đặt ra yêu cầu phải hiểu đúng mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học và có cách tiếp cận phù hợp với từng nhóm cơ sở giáo dục.
Theo các chuyên gia, việc bổ sung môn Tin học vào tổ hợp xét học bổng đối với những ngành phù hợp sẽ giúp đánh giá sát hơn năng lực của thí sinh, đồng thời tạo thêm động lực phát triển nguồn nhân lực số.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu giáo dục STEM phải thực chất, phù hợp với năng lực học sinh, không chạy theo phong trào hay nặng về sản phẩm trình diễn.
Ngày 12/8, phường Lào Cai tổ chức buổi làm việc với các cơ sở giáo dục trên địa bàn về công tác chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới 2026 - 2027.
Ngày 11/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho hay, thông tin đang lan truyền trên mạng xã hội cho rằng “môn Lịch sử là môn học tự chọn” ở cấp THPT là không đúng. Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định theo chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, Lịch sử là môn học bắt buộc đối với tất cả học sinh cấp trung học phổ thông, với thời lượng 52 tiết/năm học.
PGS.TS Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, nhà trường đặt mục tiêu hình thành môi trường tiếng Anh được sử dụng tự nhiên trong các hoạt động đào tạo, nghiên cứu và sinh hoạt chuyên môn trong 5 đến 10 năm tới.
Bộ GD&ĐT khẳng định Lịch sử là môn bắt buộc trong chương trình THPT, thời lượng 52 tiết/năm và không phải là môn học tự chọn như tin đồn trên mạng xã hội.
Bộ GD&ĐT khẳng định Lịch sử vẫn là môn học bắt buộc đối với tất cả học sinh ở cấp trung học phổ thông, với thời lượng 52 tiết/năm học.
Trước thông tin đang lan truyền trên mạng xã hội cho rằng môn Lịch sử là môn học tự chọn ở cấp THPT, ngày 11-8, Bộ GD-ĐT khẳng định theo Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, Lịch sử là môn học bắt buộc đối với tất cả học sinh cấp THPT, với thời lượng 52 tiết/năm học.
Bộ GD-ĐT khẳng định Lịch sử vẫn là môn học bắt buộc ở bậc THPT, không như thông tin đang lan truyền trên mạng xã hội cho rằng đây là môn tự chọn.
Trước thông tin lan truyền trên mạng xã hội cho rằng môn Lịch sử hiện là môn học tự chọn ở cấp trung học phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức làm rõ.
Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định theo chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, Lịch sử là môn học bắt buộc đối với tất cả học sinh cấp trung học phổ thông, với thời lượng 52 tiết/năm học.Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định theo chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, Lịch sử là môn học bắt buộc đối với tất cả học sinh cấp trung học phổ thông, với thời lượng 52 tiết/năm học.
Trước thông tin lan truyền trên mạng xã hội cho rằng Lịch sử là môn học tự chọn ở cấp THPT, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) khẳng định đây là thông tin không đúng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định Lịch sử là môn học bắt buộc đối với tất cả học sinh cấp trung học phổ thông.
Ngày 11-8, Phòng Văn hóa - Xã hội xã Sơn Đồng (Hà Nội) tổ chức tập huấn chuyên đề “Ứng dụng AI trong giáo dục STEM và phát triển năng lực AI cho học sinh trong các môn học”.
Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định theo chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, Lịch sử là môn học bắt buộc đối với tất cả học sinh cấp trung học phổ thông, với thời lượng 52 tiết/năm học.
Theo Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, Lịch sử là môn học bắt buộc đối với tất cả học sinh cấp Trung học phổ thông, với thời lượng 52 tiết/năm học.
Trưa 11/8, Bộ GD&ĐT thông tin, môn Lịch sử ở bậc trung học phổ thông vẫn là môn học bắt buộc, không phải môn tự chọn như mạng xã hội lan truyền.
Bộ GD-ĐT khẳng định, môn Lịch sử là môn học bắt buộc với 52 tiết/năm, không phải môn tự chọn ở cấp THPT như thông tin đang lan truyền trên mạng xã hội.
Sáng 11-8, Trường THPT Hoàng Hoa Thám (phường Thống Nhất, tỉnh Gia Lai) đã tổ chức chương trình tư vấn chọn tổ hợp môn học lựa chọn cho hơn 400 phụ huynh và học sinh lớp 10, năm học 2026-2027.
Chuẩn bị cho năm học mới 2026-2027, Hà Nội đẩy nhanh tiến độ cung ứng sách giáo khoa, phấn đấu hoàn tất trước ngày 15/8, chuẩn bị các điều kiện để triển khai chính sách miễn phí sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
Ngày 10-8, tại TPHCM, hơn 150 nhà nghiên cứu, giảng viên, giáo viên, cán bộ quản lý trường học tại Việt Nam và nhiều quốc gia trên thế giới đã tham gia Hội thảo quốc tế "Định hình tương lai giảng dạy tiếng Anh trong kỷ nguyên số” do Trung tâm Đào tạo khu vực của SEAMEO tại Việt Nam (SEAMEO RETRAC) phối hợp với Đại học Curtin (Australia) tổ chức.
Câu hỏi về "50.000 người hâm mộ của diễn viên Quốc Anh" đang được khán giả chia sẻ rầm rộ trên mạng sau khi xem tập 3 của Running Man Vietnam 2026.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu không dạy trước lớp 1, tập trung chuyển đổi số, phát triển năng lực học sinh và mở rộng giáo dục tiếng Anh, STEM, AI hiệu quả.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Công văn số 5208/BGDĐT-GDPT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2026-2027. Đây là năm học có ý nghĩa quan trọng trong việc cụ thể hóa Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo vào công tác quản lý, quản trị nhà trường và tổ chức dạy học.
Chuẩn bị vào năm học 2026 - 2027, Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường học thực hiện nghiêm quy định về dạy thêm, học thêm và cấm trường tiểu học tổ chức kiểm tra, khảo sát năng lực học sinh để tuyển đầu vào lớp 1.
Năm học 2026-2027, Hà Nội từng bước đưa âm nhạc từ một môn học trở thành kỹ năng của mỗi học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Văn bản số 5208/BGDĐT-GDPT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2026-2027. Theo đó, các cơ sở giáo dục tập trung triển khai 8 nội dung trọng tâm nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Dự kiến từ năm học 2026-2027 sẽ triển khai thí điểm tuyển sinh hệ trung học nghề. Mô hình này được kỳ vọng giải quyết triệt để nút thắt phân luồng sau cấp THCS; góp phần đào tạo nguồn nhân lực sát với nhu cầu của thị trường lao động.
Tuần qua, nhiều hệ thống nhà sách trên địa bàn TPHCM xảy ra tình trạng khan hàng cục bộ sách giáo khoa (SGK). Do đó, phụ huynh lại vất vả mua sách lẻ ở từng môn học. Không những thế, thư viện trường học cũng thiếu một số đầu sách.
Bộ GD&ĐT lưu ý một số nhiệm vụ trọng tâm đối với cấp tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông năm học 2026-2027.
Bộ GD&ĐT lưu ý tổ chức 8 nội dung giáo dục gắn với yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong năm học 2026-2027.