Với hơn 570.000 thí sinh đăng ký, Lịch sử trở thành môn tự chọn dẫn đầu kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, theo dữ liệu mới nhất từ Bộ GD&ĐT.
Thí sinh dần bỏ qua các môn truyền thống, tập trung vào các môn mang tính thực tiễn cao như Lịch sử, Công nghệ, phản ánh thay đổi trong tư duy học tập.
Trong bối cảnh toàn cầu hóa, ngoại ngữ không chỉ là một kỹ năng mà còn là 'tấm hộ chiếu' giúp người trẻ bước ra thế giới. Tuy nhiên, giữa rất nhiều phương pháp học, ngày càng nhiều bạn trẻ lựa chọn một cách tiếp cận khác: Học ngoại ngữ thông qua trải nghiệm thực tế, nơi ngôn ngữ không còn là môn học mà trở thành công cụ để kết nối, sẻ chia và trưởng thành.
Số liệu thống kê mới nhất từ Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy xu hướng định hướng nghề nghiệp đầy biến động khi nhóm ngành STEM và Công nghệ ghi nhận mức tăng trưởng kỷ lục lên tới hơn 200%
Hơn 1,22 triệu thí sinh đăng ký thi tốt nghiệp THPT 2026, trong đó 98,45% chọn trực tuyến. Kỳ thi chính thức diễn ra từ ngày 10/6 đến 12/6 tới.
Dù được tự chủ phương án tuyển sinh, các trường đại học Y Dược vẫn phải tuân thủ nghiêm ngặt quy định về chất lượng đầu vào.
Đến 10h ngày 5-5, Hà Nội có 129.005 thí sinh đăng ký thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026.
Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết, Bộ đã thống nhất chọn bộ sách giáo khoa 'Kết nối tri thức với cuộc sống' của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam dùng chung cho cả nước kể từ năm học 2026-2027.
Quy định tuyển sinh 2026 về trọng số 1/3 môn Toán hoặc Ngữ văn đang khiến nhiều thí sinh lầm tưởng đây là ngưỡng điểm tối thiểu bắt buộc. Thực tế, đây chỉ là quy tắc kỹ thuật nhằm bảo vệ vị thế của các môn học cốt lõi, hoàn toàn không phải 'rào cản' điểm số như nhiều người lo ngại.
Căn cứ số liệu học sinh phổ thông và giáo viên năm học 2025-2026 cùng mức giá sách giáo khoa năm học 2026-2027 của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến tổng nhu cầu kinh phí thực hiện miễn phí sách giáo khoa cho toàn bộ học sinh phổ thông và giáo viên từ năm học 2029-2030 là hơn 4.036 tỷ đồng.
Nhiều giáo viên Lịch sử tại Quảng Trị đã chủ động ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và công nghệ số để đổi mới phương pháp giảng dạy.
Từ khi Nghị quyết của Bộ Chính trị được ban hành đến thời điểm áp dụng chỉ có vài tháng nên không thể biên soạn một bộ sách giáo khoa mới.
Theo Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng, việc thống nhất một bộ SGK không đồng nghĩa với việc giới hạn nguồn học liệu.
Lồng ghép kiến thức về tác hại của thuốc lá vào các môn học giúp thúc đẩy học sinh chủ động nói 'không' với khói thuốc.
Hồng Phúc Khang - học sinh lớp 12X1, Trường THPT Viên An (xã Đất Mũi, Cà Mau) có niềm đam mê và sự sáng tạo đặc biệt trong khi học môn Lịch sử.
Các kiến thức về phòng chống tác hại thuốc lá được nhiều thầy cô lồng ghép vào môn học để tăng hiệu quả giáo dục.
Tại Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (Lai Châu), Nhà giáo Ưu tú Dương Thị Thu Hằng - Tổ trưởng chuyên môn Lịch sử - Giáo dục công dân - Ngoại ngữ đã và đang kiên trì tìm hướng đi riêng, biến bài học lịch sử trở nên sống động, truyền cảm hứng, từ đó giúp nhiều thế hệ học sinh chạm tới đam mê với môn học.
Từ năm học 2026-2027, giá sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12 bộ 'Kết nối tri thức với cuộc sống' sẽ giảm bình quân 13,3% so với hiện nay, tương đương mỗi bộ sách có thể giảm từ khoảng 25.000 đến hơn 50.000 đồng tùy theo lớp và môn học.
Không chỉ dừng lại ở việc đầu tư cho các môn học văn hóa, nhiều phụ huynh hiện nay đang chủ động thay đổi cách đầu tư bằng việc cho con tham gia các lớp năng khiếu, rèn luyện thể chất ngay từ sớm. Sự lựa chọn này cho thấy xu hướng chuyển dịch rõ nét trong quan niệm giáo dục, hướng tới phát triển toàn diện, giúp trẻ tự tin, năng động và thích ứng tốt hơn trong cuộc sống hiện đại.
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang trở thành xu thế tất yếu của giáo dục hiện đại, ngành Giáo dục tỉnh Hưng Yên đã và đang tạo ra những bước chuyển mình rõ nét, đặc biệt trong giảng dạy Lịch sử - môn học vốn bị coi là khô khan, nặng về ghi nhớ.
Vốn được nhìn nhận là môn học khó tiếp thu, nhưng khi được ứng dụng khoa học công nghệ, lịch sử trở nên gần gũi, mang đến hứng thú cho học sinh trong quá trình học tập.
Trong bối cảnh công nghệ và các xu hướng mới liên tục định hình lối sống, Lịch sử - môn học từng bị xem là 'khô khan' tưởng như ngày càng xa rời giới trẻ. Tuy nhiên, từ lớp học chuyên, các câu lạc bộ học thuật đến không gian mạng, nhiều bạn trẻ vẫn nuôi dưỡng tình yêu với lịch sử theo cách riêng. Với họ, lịch sử không chỉ là những con số, mốc thời gian mà còn là nguồn cảm hứng, bài học và nền tảng để hiểu hiện tại, định hình tương lai.
Trường Trung học Phổ thông Hương Khê (Hà Tĩnh) xác định thuốc lá, thuốc lá điện tử là mối nguy hại rất lớn đến sức khỏe học đường.
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, việc chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực đã trở thành yêu cầu tất yếu. Với môn Giáo dục quốc phòng - an ninh, khi tăng cường thực hành, môn học không chỉ bớt khô khan mà còn trở nên sinh động, nâng cao hiệu quả học tập của học sinh.
Trong bối cảnh yêu cầu bảo vệ Tổ quốc ngày càng cao, giáo dục quốc phòng-an ninh (QP-AN) trong trường học không chỉ là môn học bắt buộc, mà còn giữ vai trò xây dựng nền tảng vững chắc cho thế trận quốc phòng toàn dân ngay từ cơ sở. Bằng việc triển khai môn học một cách bài bản, giáo dục QP-AN tại các trường THPT trên địa bàn tỉnh đang góp phần hình thành thế hệ học sinh vừa có tri thức, vừa có ý thức trách nhiệm với đất nước.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 36/2026/TT-BGDĐT về Quy chế tổ chức và hoạt động của trường dự bị đại học.
Bộ GD&ĐT quy định dạy thêm trong trường học không thu tiền, chỉ tối đa 2 tiết mỗi tuần. Bài viết cung cấp thông tin chi tiết về tổ chức dạy thêm, học thêm và các yêu cầu minh bạch. Khám phá cách giáo dục mới này trong năm 2026.
Với thành tích xuất sắc giành cờ Nhì toàn đoàn tại Hội thao Giáo dục quốc phòng và an ninh (QP&AN) học sinh THPT toàn quốc lần thứ IV năm 2026, Ninh Bình đã khẳng định bước tiến rõ nét về chất lượng dạy và học môn học đặc thù này. Kết quả đó phản ánh quá trình quan tâm chỉ đạo đồng bộ, bài bản, góp phần đưa chất lượng giáo dục QP&AN trong các nhà trường ngày càng đi vào chiều sâu, thực chất.
Toàn văn Văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT Thông tư quy định về dạy thêm, học thêm.
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, việc nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh là yêu cầu tất yếu của giáo dục hiện đại. Tuy nhiên, để triển khai được Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong các trường phổ thông, bài toán ngành GD-ĐT cần phải ưu tiên giải quyết chính là nguồn nhân lực.
Dự thảo bộ tiêu chí đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 đặt ra yêu cầu cấp thiết về bồi dưỡng GV để đảm bảo khả năng triển khai trong thực tế.
Từ những tiết học quen thuộc với phấn trắng, bảng đen, các lớp học trong trường phổ thông trên địa bàn tỉnh đang từng bước chuyển mình sang không gian số, nơi trí tuệ nhân tạo (AI) bắt đầu hiện diện như một công cụ hỗ trợ đắc lực cho dạy và học.
Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học không chỉ là định hướng chiến lược, mà còn là yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thời kỳ hội nhập. Tại các trường học trên địa bàn tỉnh, chủ trương này đang được cụ thể hóa bằng nhiều hoạt động cụ thể, thiết thực.
Phương pháp dạy và học lịch sử theo hướng đổi mới đang được triển khai tại nhiều trường học. Tại Trường THPT Hương Trà, việc tái hiện di sản qua mô hình từ vật liệu tái chế giúp môn học trở nên sinh động, tạo thêm hứng thú cho học sinh.
Nguyện vọng vào lớp 10 những ngày này không chỉ là bài toán điểm số. Đây đã trở thành cuộc 'cân não' thực sự. Nó gắn liền với lộ trình chọn môn học theo chương trình mới.
Chỉ thị số 04-CT/TW ngày 17-3-2026 của Ban Bí thư về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với hoạt động xuất bản trong tình hình mới nêu rõ: Triển khai tiết đọc sách trở thành môn tự chọn từ tiểu học đến THCS. Đây được xem là bước đi quan trọng trong việc xây dựng văn hóa đọc trong nhà trường. Không chỉ dừng lại ở việc khuyến khích học sinh đọc nhiều hơn, chủ trương này còn hướng tới việc hình thành tư duy, nhân cách và năng lực tự học cho thế hệ trẻ.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh yêu cầu trường học rà soát, phân loại trình độ học sinh để có phương án ôn tập phù hợp cho các kỳ thi cuối cấp, đồng thời nghiêm cấm việc áp đặt cứng nhắc các tổ hợp môn học lựa chọn cho năm học mới.
TP.HCM chính thức yêu cầu các trường THPT không tổ chức các tổ hợp môn 'cứng' từ năm học tới đang thu hút sự quan tâm của phụ huynh và học sinh lớp 9. Thông tin này được ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, chia sẻ tại buổi họp báo về các vấn đề kinh tế – xã hội chiều 23/4.
Phenikaa Phenikaa được STEM.org Educational Research cấp chứng nhận STEM.org Accredited dành cho tổ chức giáo dục đáp ứng tiêu chuẩn cao nhất về STEM.
Trường Phổ thông liên cấp Phenikaa vừa chính thức được STEM.org Educational Research (SER) cấp chứng nhận STEM.org Accredited – một trong những kiểm định uy tín hàng đầu thế giới dành cho các tổ chức giáo dục đáp ứng tiêu chuẩn cao nhất trong lĩnh vực STEM.
Sở GD&ĐT TP.HCM yêu cầu trường học rà soát, phân loại trình độ học sinh để có phương án ôn tập phù hợp cho các kỳ thi cuối cấp, đồng thời nghiêm cấm việc áp đặt cứng nhắc các tổ hợp môn học lựa chọn cho năm học mới.