Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 68/2026/TT-BGDĐT quy định việc giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa giáo dục phổ thông trong chương trình đào tạo các ngành, nghề đặc thù.
Chiều 25/8, Đoàn khảo sát của Ban Văn hóa - Xã hội HĐND tỉnh khảo sát công tác sáp nhập trường, lớp, chuẩn bị cơ sở vật chất và các điều kiện bảo đảm phục vụ năm học 2026 - 2027 tại Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Quốc Khánh, xã Quốc Khánh.
Bộ GD&ĐT quy định việc giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa GDPT trong chương trình đào tạo các ngành, nghề đặc thù.
Sáng 25/8, ba thí sinh có mức điểm cao nhất kỳ thi Đánh giá tư duy (TSA) đã cùng hội ngộ và làm thủ tục nhập học tại Đại học Bách khoa Hà Nội. Chia sẻ với phóng viên, cả ba bạn trẻ đều có chung một nỗi lo về môn học có độ khó đặc biệt tại Bách khoa.
Không thu tiền trái quy định, không thu điện thoại của sinh viên khi học Giáo dục quốc phòng an ninh
Bộ GD-ĐT yêu cầu không thu tiền của sinh viên trái quy định dưới mọi hình thức; không tổ chức thu điện thoại của sinh viên khi học môn học Giáo dục quốc phòng an ninh.
Sở GD&ĐT tỉnh An Giang vừa có văn bản đề nghị các đơn vị khẩn trương cập nhật tình hình và phối hợp bổ sung SGK phục vụ năm học 2026 - 2027.
Sở GD&ĐT tỉnh An Giang vừa có văn bản triển khai công tác cung ứng SGK phục vụ năm học 2026 - 2027 đảm bảo đầy đủ chậm nhất ngày 28/8.
Dự kiến tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1 với các lớp chọn tiếng Anh là Ngoại ngữ 1 được kỳ vọng tạo nền tảng ngoại ngữ sớm, song cần bảo đảm chất lượng triển khai.
Hà Nội đang nghiên cứu lộ trình đổi mới tuyển sinh vào lớp 10 nhằm giảm áp lực, bảo đảm công bằng và phù hợp với yêu cầu giáo dục.
Dự thảo quy định giáo dục STEM không làm phát sinh tiết học, gây áp lực cho học sinh. Tuy nhiên, từ thực tế giảng dạy, giáo viên cho rằng “không thêm tiết” không đồng nghĩa với “không thêm việc”, bởi phía sau mỗi giờ học STEM là nhiều công đoạn chuẩn bị, tổ chức và đánh giá.
Chính sách mới cho phép tổ chức STEM ngoài trường, không gây gánh nặng tài chính, bảo đảm an toàn, linh hoạt và thúc đẩy sáng tạo sáng kiến.
Trao đổi với PV Tiền Phong, TS Đặng Tự Ân, Giám đốc Quỹ Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam cho rằng, giảm môn thi tuyển sinh lớp 10 là cần thiết nhưng chúng ta không thể đơn thuần thay thế hoàn toàn kỳ thi tập trung bằng học bạ.
Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang yêu cầu các cơ sở giáo dục rà soát đến từng học sinh, từng môn học để bổ sung sách giáo khoa còn thiếu, nhất là với học sinh chuyển trường, tuyển sinh muộn và học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Mục tiêu là bảo đảm đủ sách cho học sinh chậm nhất ngày 28/8.
Thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045” của Thủ tướng Chính phủ trên địa bàn năm 2027, An Giang dự kiến tổng dự toán kinh phí hơn 81 tỷ đồng, từ nguồn ngân sách Trung ương hỗ trợ và ngân sách địa phương.
Thực hiện chủ trương của Bộ Chính trị và Chính phủ về thống nhất một bộ sách giáo khoa (SGK) dùng chung, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã lựa chọn bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống” của Nhà xuất bản (NXB) Giáo dục Việt Nam để sử dụng thống nhất trên toàn quốc từ năm học 2026-2027. Tại Ninh Bình, chủ trương này đã được toàn ngành Giáo dục quán triệt và tích cực triển khai, góp phần chuẩn hóa tài liệu giảng dạy, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Bộ GD&ĐT đề xuất cho phép tổ chức hoạt động giáo dục STEM ngoài nhà trường trên nguyên tắc tự nguyện, an toàn, có sự đồng thuận của phụ huynh.
Dự thảo quy định dạy học STEM không làm phát sinh môn học mới, không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên; không làm phát sinh thời lượng dạy học, đầu điểm hay hồ sơ, sổ sách riêng ngoài quy định hiện hành.
Dự thảo Thông tư của Bộ GDĐT đề xuất hành lang pháp lý thống nhất cho giáo dục STEM trong trường phổ thông, với nguyên tắc không phát sinh môn học, thời lượng, đầu điểm hay hồ sơ riêng. Hoạt động STEM có thể được tổ chức ngoài nhà trường, tích hợp AI, robot, dữ liệu… nhưng phải bảo đảm an toàn và không biến thành khoản đóng góp bắt buộc với học sinh, phụ huynh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép tổ chức hoạt động giáo dục STEM ngoài nhà trường trên nguyên tắc tự nguyện, an toàn, có sự đồng thuận của cha mẹ học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông, nhằm tạo khung pháp lý thống nhất cho các trường triển khai hoạt động này.
Dự thảo quy định giáo dục STEM được tổ chức theo ba hình thức: bài học STEM, hoạt động trải nghiệm và nghiên cứu khoa học đồng thời cho phép tổ chức ngoài nhà trường.
Trước tình trạng nhu cầu sách giáo khoa (SGK) tại một số địa phương còn phát sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu các sở GD&ĐT khẩn trương rà soát, xác định cụ thể số lượng SGK còn thiếu tại từng trường, từng lớp, môn học, đầu sách; đồng thời phối hợp với Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) xây dựng phương án cung ứng, bảo đảm đủ SGK cho các trường trước ngày 30/8/2026.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông lấy ý kiến góp ý rộng rãi.
Dự thảo Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quy định giáo dục STEM trong trường phổ thông theo hướng không phát sinh môn học, đầu điểm, thời lượng hay hồ sơ riêng; học sinh có thể trải nghiệm STEM tại doanh nghiệp, viện nghiên cứu, bảo tàng… trên tinh thần tự nguyện. Đáng chú ý, dự thảo khẳng định không phát sinh nghĩa vụ đóng góp bắt buộc đối với học sinh, cha mẹ học sinh.
Trước tình trạng nhu cầu sách giáo khoa (SGK) tại một số địa phương còn phát sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) yêu cầu các sở GDĐT khẩn trương rà soát, xác định cụ thể số lượng SGK còn thiếu tại từng trường, từng lớp, môn học, đầu sách; đồng thời phối hợp với Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) xây dựng phương án cung ứng, bảo đảm đủ SGK cho các trường trước ngày 30/8/2026.
Trước cảnh sát ngày tựu trường, phụ huynh phải chen chúc và chạy khắp nơi “săn” sách giáo khoa, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu địa phương và nhà xuất bản khẩn trương rà soát, đảm bảo đủ sách trước 30/8.
Trước thềm năm học 2026-2027, cùng với việc chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện phục vụ dạy học, ngành Giáo dục tỉnh Ninh Bình đang tập trung rà soát, sắp xếp, cơ cấu lại đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân sự hỗ trợ giáo dục. Đây là nhiệm vụ có ý nghĩa quan trọng trong bối cảnh tỉnh thực hiện sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục (CSGD) theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Việc tổ chức lại trường, lớp, bố trí lại đội ngũ được kỳ vọng không chỉ giúp các CSGD nhanh chóng ổn định hoạt động trước năm học mới mà còn từng bước khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ và sử dụng hiệu quả hơn nguồn nhân lực hiện có.
Tuổi 22, Phạm Minh Trí vừa tốt nghiệp loại giỏi ngành sư phạm Toán, Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh. Với Trí, tấm bằng là kết quả của 4 năm miệt mài học tập, đồng thời là dấu mốc trên hành trình vượt qua những hạn chế về thị lực, khẳng định năng lực bằng chính sự nỗ lực của mình.
Học Tiếng Anh từ lớp 1 không còn là câu chuyện riêng của học sinh đô thị, mà có thể trở thành môn học bắt buộc trên toàn quốc. Bước ngoặt từ dự thảo mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo đang mở ra cơ hội lớn, nhưng cũng đặt ra bài toán đầy thách thức về nguồn lực thực thi.
Qua rà soát, sắp xếp mạng lưới, Cao Bằng sẽ giảm số cơ sở giáo dục từ 514 xuống còn 293, giảm 221 cơ sở, tương đương 42,99%.
Bộ GD&ĐT yêu cầu NXB Giáo dục Việt Nam bảo đảm cung ứng đầy đủ sách giáo khoa cho các trường trước ngày 30/8.
Ngày 21/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên tổ chức tập huấn giáo dục STEM trong dạy học và tổ chức hoạt động giáo dục tại 5 trường học có phòng thực hành STEM.
Sát ngày tựu trường, nhiều phụ huynh ở Nghệ An vẫn tất tả 'săn' sách giáo khoa cho con khi không ít nhà sách rơi vào cảnh hết hàng. Tình trạng khan hiếm diễn ra ở nhiều khối lớp, nhiều môn học, khiến phụ huynh phải đi nhiều nơi, mua được cuốn nào hay cuốn đó và chờ bổ sung những cuốn còn thiếu.
Từ năm học 2026-2027, học sinh phổ thông trên cả nước sẽ được học nội dung về trí tuệ nhân tạo AI. Đồng thời, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất đưa tiếng Anh trở thành môn học bắt buộc từ lớp 1 vào năm học 2028-2029.
Hà Nội sẽ từng bước xác thực kết quả học tập, đánh giá thường xuyên của học sinh trung học cơ sở, hướng tới sử dụng kết quả này để xét tốt nghiệp và tuyển sinh lớp 10.
Bộ GD&ĐT yêu cầu không tổ chức học tập tập trung dưới hình thức hoạt động trải nghiệm tại các trung tâm GDQPAN, cơ sở giáo dục đại học để hoàn thành môn học đối với học sinh THPT.
Năm học 2026-2027, TP.HCM dự kiến có 2,62 triệu học sinh, tăng hơn 96.000 em so với năm trước.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến về dự thảo sửa đổi Chương trình giáo dục phổ thông, trong đó đề xuất đưa Tiếng Anh trở thành môn học bắt buộc đối với học sinh lớp 1 từ năm học 2028–2029.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT. Thời gian lấy ý kiến đến ngày 29/8.