Năm 2025 là một năm đặc biệt của ngành giáo dục khi Đảng, Nhà nước đã có hàng loạt quyết sách chưa từng có nhằm đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Năm 2025 đánh dấu bước phát triển đột phá của ngành Giáo dục và Đào tạo Việt Nam, với nhiều thành tựu nổi bật trên các lĩnh vực chính sách, thể chế, đổi mới chương trình, giáo dục mũi nhọn, giáo dục đại học và chuyển đổi số.
Năm 2025 ghi dấu nhiều chuyển biến quan trọng, mang tính nền tảng và đột phá của ngành Giáo dục và Đào tạo.
Bộ GD-ĐT vừa tổng kết 10 kết quả nổi bật trong lĩnh vực năm 2025.
Bộ Giáo dục và Đào tạo tổng kết, đưa ra 10 kết quả nổi bật của lĩnh vực giáo dục và đào tạo năm 2025.
Sáng 29/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố 10 kết quả nổi bật trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo năm 2025.
Sáng 29/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thông tin về 10 kết quả nổi bật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo năm 2025.
Năm 2025 khép lại với những dấu ấn lịch sử của ngành giáo dục, từ ban hành Nghị quyết chiến lược của Bộ Chính trị, chính sách miễn học phí toàn diện, cho đến những thành tích vang dội trên đấu trường quốc tế.
Năm 2025 ghi dấu nhiều thành tựu quan trọng của ngành giáo dục và đào tạo, khi hàng loạt chủ trương, quyết sách lớn của Đảng và Nhà nước được ban hành.
Năm 2025, ngành Giáo dục và Đào tạo ghi dấu 10 sự kiện nổi bật, trong đó tiêu biểu là việc Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Năm 2025 được ghi nhận là một dấu mốc đặc biệt của ngành GD – ĐT, khi hàng loạt chủ trương, quyết sách lớn của Đảng và Nhà nước được ban hành, triển khai đồng bộ, tạo nền tảng vững chắc cho những đột phá mang tính chiến lược trong phát triển con người và nguồn nhân lực chất lượng cao.
Sáng 29/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố 10 kết quả nổi bật trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo năm 2025.
Năm 2025 ghi dấu nhiều chuyển động quan trọng của ngành Giáo dục và Đào tạo, với các quyết sách đột phá và kết quả toàn diện, tạo nền tảng cho phát triển giáo dục trong giai đoạn mới.
Lãnh đạo nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp bày tỏ quan điểm đồng tình với nội dung trong dự thảo về quy định đặt tên, đổi tên trường trung học nghề.
Thủ tướng yêu cầu dự án Bệnh viện Ung bướu Cần Thơ phải hoàn thành trong năm 2026; hai máy xạ trị sớm về trong quý I-2026.
Trong bối cảnh hàng loạt luật và nghị quyết mới về giáo dục vừa được Quốc hội thông qua, câu hỏi đặt ra với người đứng đầu nhà trường không còn là 'thực hiện cho đúng' mà là dám chịu trách nhiệm, biến chính sách thành chiến lược phát triển cụ thể.
Chế độ phụ cấp nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm đối với nhà giáo dạy thực hành được đề xuất theo hướng cụ thể hóa căn cứ, mức hưởng, phù hợp điều kiện lao động thực tế.
Theo Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Đinh Công Sỹ, việc thông qua chùm chính sách pháp luật giáo dục năm 2025 là dấu ấn quan trọng trong lịch sử lập pháp Việt Nam. Đây là bước cụ thể hóa mạnh mẽ chủ trương của Đảng, tạo cú hích để giáo dục và đào tạo bứt phá trong giai đoạn phát triển mới.
Việc ban hành đồng bộ các luật và nghị quyết không chỉ tạo dấu mốc quan trọng trong tiến trình xây dựng pháp luật, mà còn đặt nền tảng cho sự đổi mới toàn diện, hiện đại và hội nhập của giáo dục Việt Nam. Tuy nhiên, những quyết sách lịch sử này chỉ thực sự tạo đột phá khi được triển khai hiệu quả.
Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) năm 2024 lần đầu tiên xác lập Trung học nghề (THN) như một cấp học trong hệ thống giáo dục quốc dân, song song với Trung học phổ thông (THPT).
Chia sẻ về các chủ trương, chính sách phát triển giáo dục trong 80 năm qua để tạo dựng hệ thống giáo dục quốc dân thống nhất, hoàn chỉnh, TSKH. Phạm Đỗ Nhật Tiến cho rằng, sự nhất quán và đúng đắn được duy trì là nguồn gốc để tạo điều kiện cho giáo dục Việt Nam có những bước phát triển lớn.
Việc một loạt đạo luật và nghị quyết quan trọng trong lĩnh vực giáo dục được Quốc hội thông qua năm 2025 đặt ra yêu cầu cấp thiết về tổ chức thi hành thống nhất, hiệu quả trong toàn hệ thống. Với vai trò nòng cốt tham mưu thể chế, Vụ Pháp chế, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tập trung triển khai nhiều giải pháp trọng tâm nhằm sớm đưa pháp luật đi vào cuộc sống.
Lịch sử giáo dục Việt Nam từng có các chương trình giáo dục tương đương cấp THPT, với tên gọi trung học kỹ thuật, phổ thông công nghiệp (thập niên 70); trung học nghề, trung học chuyên nghiệp, trung cấp chuyên nghiệp (thập niên 80-90).
Cá nhân dự kiến mở lớp dạy kỹ năng mềm có bắt buộc đăng ký cá nhân/hộ kinh doanh để được xuất hóa đơn hay không?
Theo ông Đồng Ngọc Ba, đại biểu Quốc hội hoạt động chuyên trách tại Ủy ban Tư pháp và Pháp luật, hoạt động lập pháp của Quốc hội thời gian qua đã thiết lập nền tảng pháp lý vững chắc cho sự phát triển giáo dục và đào tạo.
Phân luồng không còn là 'áp đặt từ trên xuống' mà phải bảo đảm quyền được định hướng và quyền lựa chọn lộ trình học tập, nghề nghiệp của mỗi học sinh, gắn chặt với nhu cầu nhân lực từng vùng, miền.
Tại tọa đàm '80 năm thành tựu giáo dục và dấu ấn lập pháp' do Báo Đại biểu Nhân dân tổ chức chiều 24/12, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Đinh Công Sỹ khẳng định, Quốc hội luôn nhất quán chủ trương coi giáo dục là quốc sách hàng đầu.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD & ĐT) đang lấy ý kiến về dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nghề nghiệp. Trong đó, đề xuất tên trường trung học nghề - mô hình mới tương đương với bậc THPT - sẽ không được chứa cụm 'phổ thông', 'cơ sở' để tránh gây hiểu nhầm.
Dự thảo thông tư đưa ra định hướng phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và trung học phổ thông dựa trên nhu cầu nhân lực của từng vùng, miền và khả năng đáp ứng của hệ thống giáo dục.
Dự thảo Thông tư tạo ra khuôn khổ pháp lí đầy đủ, thống nhất giúp triển khai công tác hướng nghiệp, phân luồng gắn với thực tiễn KT-XH, nhu cầu nhân lực.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) lấy ý kiến góp ý đối với Thông tư quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục.
Bộ GDĐT đề xuất quy định về chế độ phụ cấp đặc thù và chế độ phụ cấp nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục, đưa ra định hướng phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và trung học phổ thông dựa trên nhu cầu nhân lực của từng vùng, miền và khả năng đáp ứng của hệ thống giáo dục.
Bộ GD&ĐT đề xuất phụ cấp ưu đãi cho giáo viên trường nghề cao nhất 85%, theo dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nghề nghiệp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến dự thảo về hướng nghiệp, phân luồng học sinh, nhằm cụ thể hóa Luật Giáo dục sửa đổi và đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục lấy ý kiến góp ý rộng rãi.
Chiều 24/12, Hội nghị tổng kết chương trình phối hợp công tác pháp chế giữa Bộ GD&ĐT với Bộ Tư pháp giai đoạn 2020-2025 được tổ chức tại Hà Nội.
Chiều 24/12, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Văn Phúc chủ trì Hội nghị công tác pháp chế, chuyên đề xây dựng pháp luật năm 2025.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nghề nghiệp, trong đó, đề xuất hàng loạt chính sách khen thưởng tôn vinh, bên cạnh chế đãi ngộ đặc thù cho người dạy nghề.
Tại dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất chính sách khen thưởng, tôn vinh người dạy nghề.
Tại dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nghề nghiệp đang được lấy ý kiến, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy định chế độ phụ cấp đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập.
Dự thảo Nghị định quy định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nghề nghiệp có nhiều điểm mới đáng chú ý.
Quốc hội đã thông qua Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục và Luật Giáo dục nghề nghiệp (GDNN), trong đó lần đầu tiên bổ sung cấp trung học nghề vào hệ thống giáo dục quốc dân, được xem là một bước chuyển có ý nghĩa chiến lược.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nghề nghiệp. Trong đó, dự thảo nêu, để tránh hiểu nhầm, không sử dụng cụm từ 'phổ thông', 'cơ sở' trong tên trường trung học nghề.
Tại dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy định chế độ phụ cấp đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục nghề nghiệp nhằm hướng dẫn các quy định mới của Luật Giáo dục nghề nghiệp, kiến tạo môi trường pháp lý thuận lợi để phát triển giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng nhu cầu của người học, thị trường lao động.
Quốc hội vừa thông qua Luật Giáo dục nghề nghiệp với tỷ lệ tán thành 98,63%, chính thức có hiệu lực từ ngày 1/1/2026.
Ngày 19/12, Bộ GD-ĐT tổ chức phiên họp của Tiểu ban Giáo dục nghề nghiệp (thuộc Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực) với chủ đề 'Chương trình trung học nghề - Định hướng, lộ trình và điều kiện thực hiện'.
Sáng 19/12, Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và Nghề Công tác xã hội Việt Nam tổ chức Đại hội Đại biểu nhiệm kỳ IV (2025- 2030). GS.TS Bùi Văn Ga làm Chủ tịch Hiệp hội khóa mới.