Trong quá trình triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, trên cơ sở các văn bản chỉ đạo chuyên môn, thời gian qua, nhiều trường THCS đã chủ động điều chỉnh cách tổ chức giờ học môn Ngữ văn, tăng thời gian cho học sinh đọc, trao đổi, trình bày và phản hồi. Cách làm này từng bước khắc phục lối dạy học thiên về đọc - chép vốn kéo dài nhiều năm ở môn học đặc thù này.
Thay vì 'cắm rễ' ở một chỗ suốt nhiều giờ liền, việc linh hoạt thay đổi không gian học tập đang trở thành lựa chọn mới của Gen Z. Với Study Crawl, người học có cơ hội 'làm mới' tinh thần, từ đó cải thiện sự tập trung và hiệu quả ôn tập.
Từ cách dạy truyền thụ sang tổ chức hoạt động học, nhiều lớp học ở An Giang đang đổi khác khi học sinh được đặt vào trung tâm của giờ học. Phương pháp dạy học mới giúp tăng tương tác, khơi dậy hứng thú và từng bước nâng cao chất lượng học tập.
Tai nạn thương tích dễ xảy ra ở lứa tuổi học đường do hiếu động, tò mò và thiếu kỹ năng phòng ngừa. Tăng cường phòng, chống tai nạn trong trường học sẽ góp phần bảo vệ an toàn cho học sinh.
Hơn 18 năm gắn bó với bục giảng, cô giáo Phan Thị Hồng Cẩm, không ngừng đổi mới, làm nghề bằng cả trái tim và tinh thần trách nhiệm.
Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP. Hồ Chí Minh, thành phố có 1.832 trường mầm non và 3.237 nhóm lớp độc lập. Trong đó, số lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập tổ chức cho trẻ làm quen tiếng Anh là 858/3.237 lớp (26,5%).
Từ năm học 2026-2027, cả nước sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất, đến năm 2030 sẽ hoàn thiện việc cung cấp SGK miễn phí, ưu tiên các vùng khó khăn. Chủ trương này đang nhận được sự quan tâm của cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh trên địa bàn tỉnh, với những kỳ vọng sẽ góp phần bảo đảm công bằng trong tiếp cận tri thức, giảm gánh nặng chi phí cho các gia đình và đưa giáo dục hiện đại đến gần hơn với học sinh vùng cao.
Trước đây, thể dục được coi là môn học phụ, thì trong chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, được xác định là bắt buộc với tên gọi giáo dục thể chất. Môn học này có chương trình, sách giáo khoa và giáo viên giảng dạy bài bản.
Dù số lượng học sinh tiếp tục giảm do tỷ lệ sinh thấp, chi tiêu của các hộ gia đình Hàn Quốc cho giáo dục tư nhân trong 10 năm qua vẫn tăng hơn 60%, chủ yếu do nhu cầu học thêm gia tăng mạnh ở bậc tiểu học.
Cô Nguyễn Thị Kiều Chinh - Giáo viên Trường Tiểu học và THCS Nguyễn Trung Trực, tỉnh An Giang chia sẻ phương pháp sử dụng AI trong giờ học tiếng Việt.
Khi tỷ lệ sinh chạm đáy và lớp học ngày càng thưa vắng, các gia đình Hàn Quốc lại đầu tư mạnh mẽ hơn cho giáo dục tư nhân, đặc biệt ở bậc tiểu học và thậm chí mầm non.
Sau khi Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi thông báo dừng bán trú khiến phụ huynh hoang mang, Sở GD-ĐT Gia Lai yêu cầu chấn chỉnh.
Theo các chuyên gia, việc xác định bộ môn trong trường đại học là đơn vị học thuật, thay vì đơn vị hành chính, sẽ góp phần giảm tải thủ tục và nâng cao chất lượng đào tạo.
Luật Nhà giáo chính thức có hiệu lực từ 1/1/2026 cho phép Giáo viên mầm non có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn quy định 5 năm. Những nhà giáo có trình độ cao có thể nghỉ hưu ở tuổi cao hơn quy định tối đa 10 năm.
Trong bối cảnh công nghệ thông tin ngày càng phát triển mạnh, nhằm giúp đội ngũ giáo viên, học sinh tiếp cận hiệu quả với chuyển đổi số phục vụ công tác giảng dạy và học tập, Trường Phổ thông dân tộc bán trú (DTBT) Tiểu học Khun Há (xã Khun Há) đã thành lập Câu lạc bộ Sáng tạo số. Thông qua các hoạt động của câu lạc bộ, học sinh được tham gia các hình thức giải trí lành mạnh, góp phần tạo hứng thú học tập sau những giờ học căng thẳng.
HNN - Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) không chỉ mang lại tiện ích công nghệ mà còn mở ra một phương thức dạy - học hoàn toàn khác, đánh dấu bước chuyển quan trọng của giáo dục Huế trên hành trình chuyển đổi số.
Trong thời đại trí tuệ nhân tạo (AI) bùng nổ, không ít học sinh dù học lực chưa vững vẫn có thể hoàn thành trơn tru những bài Toán khó chỉ sau vài thao tác với AI. Thực tế này đặt giáo viên trước thách thức lớn…
Sáng 31/12, Sở GD&ĐT Hải Phòng tổ chức chuyên đề cấp thành phố môn Lịch sử và Địa lý lớp 5, nâng cao kỹ năng công dân số cho học sinh.
Nhiều trường học ở Cà Mau đã siết chặt việc học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học, giờ chơi, nhằm bảo vệ sự phát triển lành mạnh của học sinh.
Đưa môn Âm nhạc và Mĩ thuật vào trường trung học phổ thông theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 là bước tiến nhằm phát triển toàn diện cho học sinh, giúp các em phát huy năng khiếu nghệ thuật, định hướng nghề nghiệp và hình thành nhân cách.
Mới đây, đoàn công tác Trường THCS Hợp Giang (Cao Bằng) đã về Hà Nội. Mang theo trăn trở về đổi mới quản trị, phát triển năng lực số và ứng dụng AI, đoàn tìm đến những 'địa chỉ đỏ' giáo dục Thủ đô để hiện thực hóa khát vọng chuyển đổi số vùng cao.
18 năm gắn bó với bục giảng, cô giáo Phan Thị Hồng Cẩm, không ngừng đổi mới, làm nghề bằng cả trái tim và tinh thần trách nhiệm.
Ngày 28/12, Bộ Y tế và Phúc lợi xã hội Hàn Quốc (MOHW) thông báo từ ngày 5/1/2026 sẽ triển khai dịch vụ công cộng mới cho phép phụ huynh gửi con em mình tại các cơ sở chăm sóc trẻ em đến tận nửa đêm.
Theo ông TRƯƠNG HẢI THI, Giám đốc Nhà Thiếu nhi tỉnh Đồng Nai, việc tổ chức các hoạt động vui chơi, trải nghiệm là giải pháp quan trọng giúp trẻ rời xa màn hình, hạn chế tiếp xúc với nội dung độc hại và phát triển toàn diện, lành mạnh hơn.
Trường THPT Chi Lăng (phường Hội Phú, tỉnh Gia Lai) là đơn vị có phong trào thể thao học đường phát triển mạnh, đặc biệt là môn bóng đá diễn ra sôi nổi, thu hút nhiều học sinh tham gia.
Học sinh và giáo viên TP.HCM sẽ được nghỉ Tết Dương lịch 4 ngày liên tục từ 1-1-2026 đến hết ngày 4-1-2026, sau đó học bù vào ngày 10-1-2026.
Hiệu trưởng tại TP.HCM có quyền linh hoạt điều chỉnh thời gian nghỉ Tết Nguyên đán cho học sinh tối đa 2 tuần, thay vì khung cố định 11 ngày, theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT TP.HCM.
Ngày 27/12, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang cho biết, đã ban hành Thông báo số 3481/TB-SGDĐT về việc nghỉ lễ, tết năm 2026.
Trong nhiều năm qua, giáo dục phổ thông đã không ngừng đổi mới phương pháp dạy học với mục tiêu phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh. Tuy nhiên, thực tiễn triển khai tại nhiều trường học cho thấy giữa mục tiêu và hiệu quả đạt được vẫn tồn tại những khoảng cách đáng suy ngẫm, đặc biệt là đối với học sinh phổ thông.
Khi tiếp xúc cử tri tại Hà Nội, Tổng Bí thư Tô Lâm nhấn mạnh: 'Đừng thương mại hóa trá hình, không thể biến trường học thành nơi làm dịch vụ, thu tiền'-một chỉ đạo thẳng, rõ và trúng 'căn bệnh' đang gặm mòn môi trường giáo dục.
Sở GD&ĐT TP.HCM yêu cầu các trường không tổ chức ngoại khóa quy mô lớn nếu chưa đảm bảo an toàn và phải có biển cảnh báo tại các khu vực nguy cơ.
Tự kỷ là một dạng rối loạn phát triển ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp, hành vi và kỹ năng hòa nhập xã hội của trẻ. Với các biểu hiện như chậm nói, hạn chế giao tiếp bằng mắt, phản ứng cảm xúc khác biệt hoặc hành vi lặp lại, vì vậy, trẻ tự kỷ thường gặp nhiều khó khăn trong học tập và sinh hoạt hằng ngày. Tuy nhiên, bằng sự kiên trì của gia đình, tâm huyết của thầy cô và sự đồng hành của cộng đồng, nhiều trẻ tự kỷ trên địa bàn tỉnh đang từng bước được hỗ trợ để phát triển và hòa nhập.
Phòng chống tai nạn thương tích, bạo lực không chỉ là trách nhiệm của các cơ quan chức năng mà còn là nhiệm vụ của mỗi gia đình, nhà trường và cộng đồng.
Nhiều trường tiểu học tại TP. Hồ Chí Minh đã đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy, giúp giờ học trở nên sinh động, lôi cuốn.
Nhằm triển khai hiệu quả nội dung giáo dục địa phương trong chương trình học, ngành Giáo dục Bắc Ninh đã tổ chức 'Giờ học lịch sử online' tại một số trường học trên địa bàn tỉnh. Đây là một trong những giải pháp sáng tạo để mỗi bài học về lịch sử địa phương thêm sinh động, tạo hứng thú cho học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố Dự thảo Thông tư quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non, theo đó, quy định hiệu trưởng, phó hiệu trưởng phải trực tiếp tham gia dạy trẻ để nắm được nội dung, mục tiêu chương trình giáo dục, thay cho quy định có thể dự giờ đang áp dụng.
Một phản ánh liên quan hành vi của giáo viên lớp 1 tại Trường Tiểu học An Thới 1 đang được nhà trường làm rõ.
Tnh trạng học sinh phải học các môn liên kết trong giờ chính khóa, dù ghi là 'tự nguyện', xuất phát từ bất cập quản trị, thiếu giáo viên và cơ sở vật chất. Chuyên gia nhấn mạnh, hoạt động bổ trợ chỉ nên tổ chức ngoài giờ chính khóa, công khai, minh bạch, bảo đảm quyền lựa chọn của phụ huynh và học sinh.
Nhiều trường tiểu học tại TP.HCM đã đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy, giúp giờ học trở nên sinh động và lôi cuốn.
Bằng sự kiên trì, thấu hiểu và đổi mới trong từng giờ học, cô giáo Nguyễn Thị Thùy Trang, Trường Tiểu học Lâm Tuyền, xã D'ran đang từng ngày tạo dựng môi trường học tập - nơi học sinh được tôn trọng, khích lệ và từng bước trưởng thành, tự tin hơn trong học tập.
Sự quan tâm đầu tư của Nhà nước về cơ sở vật chất cho các nhà trường nội trú, bán trú giúp học sinh được hưởng những bữa ăn đủ chất và lượng.
Từ phản ánh của phụ huynh về việc giáo viên chủ nhiệm véo chảy máu tai học sinh lớp 1, Trường Tiểu học An Thới 1 đã trích xuất camera lớp học, báo cáo cơ quan chức năng và làm rõ mức độ vi phạm.