Phổ cập trẻ 3-5 tuổi, cần quan tâm đến chế độ để GVMN gắn bó với nghề

Theo chuyên gia, phổ cập giáo dục mầm non không chỉ là chiến lược quốc gia mà còn là nhiệm vụ cấp bách để thay đổi năng lực, tư duy thế hệ trẻ Việt Nam.

Tỷ lệ GVMN đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên theo Luật Giáo dục 2019 đạt 73,7%

Một số địa phương chưa hoàn thiện quy hoạch tổng thể phát triển trường mầm non, chưa dành quỹ đất xây dựng trường mầm non, nhất là ở các khu công nghiệp.

Năm học 2022-2023, được bổ sung 13.015 chỉ tiêu GVMN nhưng chỉ tuyển được 4.000

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong năm học 2022 - 2023 ngành giáo dục thiếu 51.388 giáo viên mầm non trên toàn quốc.

Dự kiến GVMN thực hiện nhiệm vụ phổ cập được hỗ trợ tối thiểu 960.000 đồng/tháng

Dự thảo Nghị định hướng dẫn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi có thêm nhiều đối tượng được hưởng hỗ trợ của Nhà nước.

Ưu tiên tuyển dụng giáo viên mầm non

Để đảm bảo an toàn cho trẻ em và chất lượng giáo dục mầm non, Thủ tướng Phạm Minh Chính - Chủ tịch Ủy ban Quốc gia Đổi mới giáo dục và đào tạo (GDĐT) yêu cầu UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương ưu tiên bố trí biên chế và tuyển dụng giáo viên mầm non (GVMN) theo quy định.

Để phổ cập cho trẻ 3-5 tuổi cần có chế độ, chính sách tốt hơn đối với GVMN

Để thực hiện tốt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3-5 tuổi thì cần quan tâm về đội ngũ giáo viên mầm non và đầu tư cơ sở vật chất các trường học.

Cần giải pháp đột phá giải quyết hiện trạng thiếu giáo viên mầm non

Căn cứ vào số liệu dự báo dân số độ tuổi của Tổng cục Thống kê và theo dự báo kế hoạch phát triển giáo dục mầm non (GDMN) của các tỉnh, thành phố đã ban hành, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) dự báo, đến năm 2030, cả nước thiếu hơn 55.416 biên chế giáo viên mầm non (GVMN).

Bộ Giáo dục nêu 6 bất cập trong giáo dục mầm non tại Việt Nam

Thực trạng phát triển giáo dục mầm non (GDMN) chưa tương xứng với vị trí, vai trò của bậc học đặt nền móng cho sự phát triển toàn diện con người. Với tư tưởng dành những gì tốt đẹp nhất cho trẻ em - tương lai của đất nước, cần những giải pháp đột phá để GDMN có chất lượng cao nhất.

Kiến nghị Quốc hội ban hành Nghị quyết về đổi mới chương trình giáo dục mầm non

Sáng 4-4, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Chủ tịch Ủy ban Quốc gia đổi mới GD-ĐT chủ trì phiên họp của Ủy ban về đổi mới phát triển giáo dục mầm non (GDMN) đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Cần trên 32.000 tỷ đồng để phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi

Sáng 4-4, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Chủ tịch Ủy ban Quốc gia đổi mới GD-ĐT chủ trì phiên họp của Ủy ban về đổi mới phát triển giáo dục mầm non (GDMN) đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Thiếu giáo viên mầm non do thu nhập không hấp dẫn

Đây là một trong những nguyên nhân hạn chế mà Bộ GD&ĐT chỉ ra trong quá trình triển khai Chương trình Giáo dục mầm non trong 10 năm qua.

'Cú huých' đào tạo giáo viên mầm non

Bà Nguyễn Hồng Nhung, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau, thông tin, Nghị định số 116/2020/NÐ-CP (Nghị định 116) quy định về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên sư phạm thật sự có ý nghĩa to lớn, thể hiện sự quan tâm của Ðảng, Nhà nước đối với giáo dục và đào tạo; đồng thời, giải quyết được rất nhiều vấn đề cho những sinh viên hoàn cảnh khó khăn có nguyện vọng theo học ngành sư phạm.

Đề xuất thí điểm triển khai thực hiện Chương trình giáo dục mầm non mới từ năm học 2025 - 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất, từ năm học 2025 - 2026 đến năm học 2027 - 2028 thí điểm triển khai thực hiện Chương trình giáo dục mầm non mới ở một số cơ sở giáo dục mầm non.

Góp ý Dự thảo Nghị quyết Quốc hội về thí điểm phổ cập GDMN đối với trẻ mẫu giáo

Chiều 4/1 tại Hà Nội diễn ra phiên họp góp ý Dự thảo Nghị quyết Quốc hội về thí điểm phổ cập GDMN đối với trẻ em mẫu giáo 3 tuổi, 4 tuổi

Tham vấn về chính sách đối với GD Mầm non ở địa bàn có khu công nghiệp

Sáng 15/12, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo tham vấn chuyên gia về thực hiện chính sách đối với giáo dục mầm non ở địa bàn có khu công nghiệp.

Nam Định tăng cường bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên mầm non

Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao năng lực nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên để góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.

Trường sư phạm đồng hành bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non

Đối với GD Mầm non, chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ phụ thuộc rất nhiều vào chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý.

'Người mẹ thứ 2' của trẻ

'Cô và mẹ là hai cô giáo, mẹ và cô ấy hai mẹ hiền' - Quả thật là vậy, giáo viên mầm non (GVMN) như 'người mẹ thứ 2' chăm sóc, dạy các em từ điều nhỏ nhất. Tình yêu thương của các cô là mạch nguồn nuôi dưỡng, giúp trẻ lớn lên mỗi ngày.

Nghệ An nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non

Nghệ An là địa phương có diện tích tự nhiên lớn nhất cả nước với 26 dân tộc. Bồi dưỡng đội ngũ là cách để nâng cao chất lượng nuôi dạy trẻ.

Đề xuất đưa nghề GVMN vào nhóm lao động nặng nhọc, được nghỉ hưu sớm đến 5 năm

ĐBQH Nguyễn Thị Hà đề xuất bổ sung giáo viên mầm non thuộc nhóm lao động nặng nhọc, độc hại, từ đó những đối tượng này được nghỉ hưu sớm hơn đến 5 năm.

Tâm sự của GVMN dịp 20/11: Là một người mẹ, chúng tôi phần nào hiểu được tâm lý phụ huynh

Nghề giáo viên mầm non vẫn hay được nhiều người vui miệng gọi là nghề trông trẻ. Đây vốn là nghề nghiệp cao quý nhưng cũng rất vất vả, đòi hỏi người làm nghề không chỉ giàu lòng nhân ái mà còn phải kiên nhẫn với học trò lẫn phụ huynh.

Tính bình quân lương giáo viên mầm non được khoảng từ 5-6 triệu đồng/tháng

Bộ Nội vụ đề nghị Bộ GD&ĐT phối hợp khi xây dựng bảng lương mới cho nhà giáo nói chung, GVMN nói riêng, căn cứ trên nguyên tắc Nghị quyết 27.

Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn đối với cán bộ quản lý và giáo viên mầm non

Ngày 6/11 tại Tp Vũng Tàu, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo 'Công tác bồi dưỡng chuyên môn đối với cán bộ quản lý và giáo viên mầm non'.

Nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn ở bậc mầm non

Ngày 31/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội thảo về công tác bồi dưỡng chuyên môn đối với cán bộ quản lý (CBQL) và giáo viên mầm non (GVMN) tại TP. Huế.

Luật Nhà giáo là động lực để giáo viên mầm non yên tâm gắn bó với nghề

Nhiều giáo viên mầm non đang chịu thiệt thòi trong hoạt động nghề nghiệp. Do đó, thầy cô mong quyền và những lợi ích chính đáng được luật hóa.

Xây dựng mô hình dạy học tiên tiến giáo dục mầm non đáp ứng sự đổi mới đa dạng

Ngày 29/9 tại Trường Cao đẳng sư phạm Trung ương Tp Hồ Chí Minh đã diễn ra Hội thảo khoa học chuyên ngành về giáo dục mầm non.

Bảng lương của GVMN hạng II và giáo viên phổ thông hạng II có chênh lệch rất lớn

Giáo viên mầm non hạng II được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A1 còn giáo viên phổ thông hạng II được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A2.2.

Đề xuất có chế độ trông trưa, ngoài giờ cho GVMN dạy điểm trường, Bộ GD nói gì?

Trước mắt, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị giáo viên có kiến nghị trực tiếp với địa phương để có thêm chính sách đặc thù hỗ trợ cho giáo viên mầm non.

Hội thảo, tập huấn chuyên môn cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non

Trong các ngày 25 -27/9 tại TP Rạch Giá, tỉnh Kiên Giang, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo chuyên môn cho GDMN vùng khó khăn.

Yên Bái chú trọng nâng cao năng lực cán bộ quản lý và giáo viên mầm non

Tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục luôn được chú trọng

Vấn đề đặt ra cho việc bồi dưỡng giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu mới

Bồi dưỡng, nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên có vị trí quan trọng trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ mầm non chất lượng.

Giáo viên giảm tải khi triển khai thử nghiệm Chương trình Mầm non mới

Triển khai một số nội dung mới Chương trình Giáo dục mầm non (GDMN), TP Hồ Chí Minh đã chọn 3 trường mầm non, bảo đảm tính đa dạng để đánh giá.

Thái Nguyên kiến nghị gỡ khó triển khai thử nghiệm Chương trình Giáo dục mầm non

Thái Nguyên là địa phương đại diện cho khu vực các tỉnh thuộc Trung du và Miền núi phía Bắc tham gia vào hoạt động thử nghiệm Chương trình GDMN mới

Thuộc ngành nghề nặng nhọc, độc hại sẽ thúc đẩy GVMN cống hiến, yêu nghề hơn

Việc đưa GVMN vào nhóm nghề nặng nhọc, độc hại thể hiện sự quan tâm của nhà nước đối với đối tượng lao động này, thúc đẩy cho các cô cống hiến, yêu nghề hơn.

Không ngừng cải thiện chất lượng giáo dục mầm non

Thực hiện chủ đề năm học 2023-2024 đối với GDMN về 'Xây dựng trường mầm non hạnh phúc, lấy trẻ em làm trung tâm' gắn kết với việc nâng cao chất lượng thực hiện chuyên đề 'Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021 - 2025', ngày 17.8, Sở GD&ĐT tổ chức lớp tập huấn 'Bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non' năm học 2023 -2024.

Cần Thơ đạt 100% chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi

Chiều 17/8, Sở GD&ĐT TP. Cần Thơ tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2022 - 2023 và triển khai nhiệm vụ năm học mới đối với giáo dục mầm non.

Đề xuất mức phụ cấp cho GVMN từ 0,3-0,5 lương cơ sở nếu thuộc ngành nghề độc hại

Có thể quy định mức phụ cấp độc hại học giáo viên mầm non giống như phụ cấp chức vụ, trách nhiệm (có thể từ 0,3-0,5 mức lương cơ sở)

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT trao đổi về tiền lương, phụ cấp, tuổi nghỉ hưu giáo viên mầm non

Tại cuộc gặp gỡ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên ngành Giáo dục sáng 15/8, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ với những vất vả, nặng nhọc của giáo viên mầm non, trong khi chế độ chính sách, thu nhập chưa tương xứng.

Giải đáp nhiều vấn đề 'nóng' liên quan đến mức lương, tuổi nghỉ hưu của giáo viên

Sáng 15/8, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn đã gặp gỡ các nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên ngành giáo dục. Chương trình có sự tham dự trực tuyến kết hợp trực tiếp của 700.000 giáo viên mầm non (GVMN), phổ thông trên cả nước. Tại chương trình, vấn đề mức lương, phụ cấp, giữ nguyên tuổi nghỉ hưu cho giáo viên được rất nhiều thầy cô giáo đặt ra, nhất là đối với GVMN.

Công việc yêu cầu 'đóng nhiều vai', giáo viên kiến nghị tăng ưu đãi, giữ tuổi hưu

Tại buổi gặp gỡ giữa Bộ trưởng Bộ GDDT và gần 1 triệu nhà giáo, nhiều giáo viên nêu vấn đề về những khó khăn, nặng nhọc của công việc giáo viên mầm non.

Cần phân tích rõ tính độc hại của nghề GVMN, tránh khó khăn trong tuyển dụng

Đại diện Phòng GD&ĐT lo ngại việc đưa nghề GVMN vào ngành nghề độc hại nếu không giải thích cụ thể có thể gây khó khăn trong tuyển dụng.

An Giang nâng cao năng lực công nghệ số trong trường mầm non

Sở GD&ĐT An Giang vừa tổ chức lớp tập huấn Chuyên đề phát triển năng lực công nghệ số và xây dựng trường mầm non (MN) lấy trẻ làm trung tâm.

Tổ chức làm quen sớm với đọc, viết và toán cho trẻ mầm non ở vùng DTTS

Tổ chức hoạt động làm quen sớm với đọc, viết và toán cho trẻ mầm non (MN) ở vùng dân tộc thiểu số (DTTS) là xu thế tiếp cận mới.

Hưng Yên hỗ trợ trên 100 triệu với GVMN, tiểu học tuyển mới: Thầy cô vui mừng

Theo các Trưởng phòng GD tại Hưng Yên, chính sách hỗ trợ cho GV mầm non và tiểu học sẽ góp phần thu hút, động viên HS đăng ký học sư phạm.

Hạn chế sử dụng sản phẩm nhựa dùng một lần trong cơ sở giáo dục mầm non

Bộ GD&ĐT đã tổ chức Hội thảo tham vấn tiêu chí trường mầm non giảm thiểu sử dụng sản phẩm nhựa dùng một lần tại Bình Thuận.

GVMN vào nhóm ngành nghề nặng nhọc thể hiện sự ghi nhận cho vất vả của thầy cô

Công việc của giáo viên mầm non là nặng nhọc, việc đưa giáo viên mầm non vào nhóm nghề này có thể là một sự ghi nhận sự vất vả của nghề.

Thực hiện chính sách, pháp luật trong lĩnh vực GDMN

Chiều 8/8 tại Tp Hải Dương, Ủy ban Văn hóa, giáo dục Quốc hội đã tổ chức Hội nghị chuyên đề về thực hiện chính sách, pháp luật trong lĩnh vực GDMN.

Ngoài trở thành nghề độc hại, hiệu trưởng mong GVMN có chế độ trông trưa

Phía Nhà trường cũng mong rằng có chế độ đãi ngộ cho giáo viên mầm non trông trưa để các cô yên tâm công tác.