Trong năm học 2019-2020 và giai đoạn 2016-2020, ngành giáo dục Đắk Lắk đã đạt được nhiều thành tích, đột phá về giáo dục mũi nhọn. Đối với giáo dục đại trà có nhiều chuyển biến tích cực.
Năm học 2019-2020, ngành GD&ĐT Hà Nội có nhiều đổi mới tích cực trong công tác giáo dục, đồng thời cũng phải đối diện với nhiều khó khăn thách thức mới.
Toàn ngành Giáo dục trong năm học 2019 - 2020 đã thể hiện bản lĩnh trước thách thức, không chỉ hoàn thành nhiệm vụ năm học mà còn đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận.
CB, GV, NV trường TH & THCS Everest (Bắc Từ Liêm – Hà Nội) cùng đối tác vừa cùng nhau quyên góp gần 200 triệu đồng ủng hộ học sinh 2 Trường TH và THCS Phú An (Phú Vang – Thừa Thiên Huế) bị bão lũ.
Thực hiện Kế hoạch 109/KH-SGDĐT của Sở GD&ĐT, Sở GD&ĐT Lào Cai đã tổ chức Hội thi giáo viên THPT dạy giỏi cấp tỉnh, năm học 2019-2020.
Ngày 22/10, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo 'Đề xuất giải pháp đối với biên chế sự nghiệp giáo dục theo Nghị quyết số 102/NQ-CP của Chính phủ'. TS Ngô Thị Minh - Thứ trưởng Bộ GD&ĐT tham dự và chủ trì Hội thảo.
Ngày 21/10 Sở GD&ĐT Lâm Đồng tổ chức hội nghị chuyên đề 'Dạy học môn Tiếng Việt lớp 1 nhằm phát triển phẩm chất, năng lực và đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học'.
Năm học 2020 - 2021, các trường tiểu học thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT) hiện hành và chương trình mới. Điều này đòi hỏi nỗ lực hết mình của đội ngũ giáo viên (GV) tới cán bộ quản lý (CBQL) để hoàn thành nhiệm vụ kép trong quá trình đổi mới giáo dục.
Cử tri thành phố Cần Thơ kiến nghị cần đẩy mạnh các giải pháp để tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục; đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên các cấp học, bậc học; kịp thời phát hiện, xử lý nghiêm hành vi tiêu cực trong ngành, nhằm đào tạo, hình thành phẩm chất đạo đức, phong cách, lối sống tốt đẹp của người Việt Nam, góp phần khắc phục, hạn chế tình trạng bạo lực, xuống cấp đạo đức xã hội.
Ngày 15/10, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị trực tuyến với các Sở GD&ĐT về bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện chương trình GDPT 2018. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ chủ trì hội nghị.
Với Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới, vai trò chủ động của nhà trường, giáo viên là rất lớn. Điều này cũng đồng nghĩa với việc từng cán bộ quản lý, giáo viên (CBQL, GV) phải có nhận thức đầy đủ, nỗ lực tự thay đổi để vững vàng cả về chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm thực hiện đổi mới.
Ngày giải phóng Thủ đô (10/10/1954) cũng là thời khắc ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) chính thức đi vào hoạt động. 66 năm xây dựng và phát triển với nhiều thành tựu rực rỡ, ngành GD-ĐT Thủ đô đã khẳng định vị trí dẫn đầu trong hệ thống giáo dục nước nhà.
Chiều nay 9/10 tại Hà Nội đã diễn ra Hội thảo hướng tiếp cận phương pháp giáo dục mầm non Reggio Emilia. Tham dự có Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Ngô Thị Minh, ngài Đại sứ Ý tại Việt Nam - Antonio Alessandro.
Hà Nội đã đáp ứng tốt với chương trình, sách giáo khoa mới. Đây là nỗ lực của sự chuẩn bị chu đáo, nghiêm túc của ngành GD-ĐT Hà Nội, của các nhà trường trong việc tổ chức triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Ngành giáo dục Lào Cai vừa ban hành kế hoạch hành động phòng ngừa, hỗ trợ, can thiệp bạo lực, xâm hại tình dục trẻ em trong cơ sở giáo dục giai đoạn 2020- 2025.
Để chủ động thực hiện các biện pháp phòng, chống dịch bệnh Covid-19 trong thời gian tới, Giám đốc Sở GD&ĐT Lào Cai đã yêu cầu các đơn vị thực hiện:
Chiều 28/7, ngành GD&ĐT tỉnh Nam Định tổ chức Hội nghị điển hình tiên tiến giai đoạn 2015 – 2020. Đây là giai đoạn được đánh giá có nhiều chuyển biến tích cực.
Năm 2019 và đầu 6 tháng đầu năm 2020, việc bồi dưỡng giáo viên (GV), cán bộ quản lý (CBQL) đã và đang thực hiện tốt được modul 1. Mục tiêu đặt ra là năm 2020 phải hoàn thành bồi dưỡng modul 1 và 2 cho GV/CBQL để triển khai chương trình (CTGDPT).
Thời điểm hiện tại các Nhà xuất bản đang cùng với ngành Giáo dục các địa phương đẩy nhanh kế hoạch triển khai bồi dưỡng cho các cán bộ quản lí, giáo viên (CBQL,GV) về Sách giáo khoa (SGK) theo Chương trình GD phổ thông mới đầy đủ và hiệu quả.
Sở GD&ĐT Đắk Lắk phối hợp với Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) tổ chức đồng loạt 32 lớp bồi dưỡng cho hơn 4.000 cán bộ quản lý, giáo viên (CBQL, GV) sử dụng SGK lớp 1 mới theo CTGDPT 2018 trong hai ngày 20 và 21/7/2020.
Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới, ngày 20/7 Phòng GD&ĐT quận Ba Đình (TP. Hà Nội) đã triển khai các lớp 'Tập huấn trực tuyến bồi dưỡng giáo viên sử dụng sách giáo khoa lớp 1 năm học 2020 - 2021' tại trường Tiểu học Hoàng Diệu.
Sở GD&ĐT Ninh Bình vừa phối hợp với các NXB tổ chức bồi dưỡng sử dụng SGK lớp 1 theo CTGDPT 2018 cho gần 700 CBQL, GV cốt cán lớp 1.
Năm học 2020 - 2021 sẽ bắt đầu thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, đầu tiên là áp dụng bộ sách giáo khoa (SGK) lớp 1 mới. Ngành Giáo dục Lâm Đồng đã có những bước chuẩn bị và sẵn sàng triển khai thực hiện chương trình SGK mới đối với lớp 1. Báo Lâm Đồng đã có cuộc phỏng vấn bà Phạm Thị Hồng Hải - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nội dung này.
Bồi dưỡng chuyên môn cho CBQL và giáo viên luôn là nhiệm vụ trọng tâm đối với bậc học Mầm non ngành giáo dục và đào tạo Yên Dũng (Bắc Giang).
Lịch sử hơn 54 năm thành lập và phát triển, Trường THCS Đồng Thắng, huyện Triệu Sơn đã thực sự chuyển mình với sự cống hiến của nhiều thế hệ CBQL, giáo viên tâm huyết, xứng đáng là nơi ươm những mầm xanh cho đất nước.
Sáng 25/6, Sở Giáo dục & Đào tạo Vĩnh Phúc tổ chức lễ tôn vinh gương điển hình tiên tiến giai đoạn 2015-2020 và tuyên dương khen thưởng học sinh giỏi năm học 2019-2020.
Sở GD&ĐT Lâm Đồng đã phối hợp NXBGD Việt Nam tổ chức 'Bồi dưỡng trực tuyến cho CBQL, GV tiểu học sử dụng SGK lớp 1 qua ứng dụng họp trực tuyến Google Meet'. Đợt bồi dưỡng sẽ kéo dài đến 30/6/2020.
Bộ GD&ĐT vừa có công văn hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng giáo viên (GV) và cung ứng sách giáo khoa (SGK) lớp 1 năm học 2020-2021 gửi các Sở GD&ĐT; các nhà xuất bản (NXB) có SGK lớp 1 được Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phê duyệt sử dụng trong cơ sở GDPT.
Một trong những công tác quan trọng, góp phần vào sự thành công và phát triển bền vững của một doanh nghiệp đó chính là công tác tổ chức, đào tạo, phát triển nguồn nhân lực. Chính vì vậy, nhiều năm qua PC Khánh Hòa luôn quan tâm và chú trọng đến công tác đào tạo, tổ chức và phát triển nguồn nhân lực tại đơn vị. Ngành điện là ngành đặc thù, đòi hỏi người lao động luôn phải có năng lực chuyên môn vững vàng, thường xuyên cập nhật kiến thức mới để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của sự phát triển xã hội.
PTĐT - Bắt đầu từ năm học 2020 - 2021, Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới được triển khai đối với khối lớp 1, sau đó sẽ tiếp tục thực hiện đối với từng khối lớp ở các bậc học.
Hiện nay, cùng với cả nước, ngành Giáo dục Lâm Đồng đang tiếp tục triển khai mạnh mẽ việc quán triệt, thực hiện các Nghị quyết, Chỉ thị của Trung ương, Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), Tỉnh ủy, UBND tỉnh Lâm Đồng, nhằm đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Qua những kết quả đạt được khá toàn diện, ngành Giáo dục từng bước khẳng định vai trò của một ngành được xác định là quốc sách hàng đầu trong phát triển nguồn nhân lực và đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
Xây dựng trường chuẩn quốc gia (CQG) là chủ trương lớn, mang tính chiến lược của ngành Giáo dục và đào tạo (GD&ĐT); đồng thời là một trong những tiêu chí quan trọng để hoàn thành chỉ tiêu xây dựng nông thôn mới và đô thị văn minh.
Bộ Giáo dục-Đào tạo (GD-ĐT) vừa có hướng dẫn các bộ, cơ quan ngang bộ, UBND các tỉnh, thành triển khai việc xét tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú (NGND, NGƯT) lần thứ 15 -2020. Thời gian nộp hồ sơ trước ngày 20-3-2020.
Chuẩn bị cho việc triển khai, thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) năm 2018 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), Sở GD&ĐT Đồng Tháp được sự hỗ trợ tích cực của Vụ Giáo dục (GD) Tiểu học (Bộ GD&ĐT) về chuyên môn. UBND tỉnh đã chỉ đạo đối với các cơ sở GD trong việc triển khai thực hiện chương trình GDPT năm 2018, đảm bảo đúng với lộ trình hướng dẫn.
Hôm nay (21/11), Sở GD&ĐT Đồng Tháp phối hợp Ban An toàn giao thông Tỉnh Đồng Tháp tổ chức tập huấn cho hơn 350 cán bộ quản lý, giáo viên tiểu học của tỉnh.
Thu tiền giữ thấp, có thể kéo dài thời gian trông trẻ đến tối muộn, phù hợp với điều kiện lao động của công nhân... là những lý do khiến các điểm giữ trẻ tự phát có điều kiện phát triển rầm rộ cho dù chứa đựng nhiều hiểm họa tiểm ẩn.