Cần giáo dục động cơ vào Đảng và chú trọng chất lượng trong công tác phát triển đảng viên

Cụ thể, 5 bài học kinh nghiệm trong dự thảo có giá trị lý luận và giá trị thực tiễn hết sức sâu sắc. Có thể dựa vào 5 bài học này để kiểm điểm mọi thành công và thất bại của chúng ta thời gian qua. Đồng thời có thể coi đây là “kim chỉ nam” để chúng ta vận dụng trong lãnh đạo, chỉ đạo thời gian tới. Đặc biệt, tại bài học thứ 2 “lấy dân làm gốc”, cho thấy Đảng ta đã và đang nhận thức đúng đắn về vai trò, sức mạnh của dân trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc theo lời dạy của Bác Hồ.

Phó Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh Nguyễn Hữu Tám. Ảnh: H.Lan

Bên cạnh đó, ông đề nghị bổ sung thêm nội dung “chức danh lãnh đạo không bố trí người địa phương” vào mục “tiếp tục xây dựng Đảng mạnh về tổ chức”.

Đối với công tác nâng cao chất lượng đảng viên, ông cho rằng, ngoài công tác giáo dục chính trị, tư tưởng thì Đảng cần quan tâm giáo dục “động cơ” vào Đảng của đối tượng phải đúng đắn, vào Đảng để phục vụ, cống hiến, làm công bộc cho dân chứ không phải để được chức quyền, danh vọng. Các chi, đảng bộ cũng không nên phát triển đảng viên chạy theo số lượng, chỉ tiêu mà cần chú trọng chất lượng, tránh các đối tượng núp bóng đảng viên làm những việc nguy hại đến Đảng, đất nước. Trong tổ chức cũng không nên phân biệt đối xử giữa người trong Đảng và người ngoài Đảng (về mặt cống hiến, quyền lợi chính trị…), không khéo sẽ làm triệt tiêu động lực phấn đấu, cống hiến của họ. Ngoài ra, các cấp ủy đảng cần quan tâm và sớm có giải pháp khắc phục tình trạng “có nơi buông lỏng sinh hoạt đảng, chất lượng sinh hoạt chưa cao, sinh hoạt chi bộ ở nhiều nơi còn hình thức; tính chiến đấu trong tự phê bình và phê bình còn yếu” theo đánh giá của dự thảo văn kiện, góp phần xây dựng Đảng ngày càng trong sạch, vững mạnh.

H.Lan