Từ bồi dưỡng chuyên môn, rèn luyện phương pháp sư phạm đến ứng dụng các phương pháp giảng dạy mới, Trường Quân sự Quân khu 7 luôn tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên trẻ trưởng thành vững vàng, trở thành lực lượng nòng cốt trong đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo.
Bà Vũ Thị Thanh Nga (Thái Nguyên) là nhân viên thiết bị của trường THCS, đã được biên chế xếp mã ngạch V.07.07.20, bậc 7 cao đẳng. Bà có bằng cử nhân tin học và chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm.
Khi hệ sinh thái học liệu số được vận hành hiệu quả sẽ là đòn bẩy để giáo dục phổ thông đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực.
UBND thành phố Hà Nội vừa có kế hoạch về hoạt động của Tổ chuyển đổi số cộng đồng trên địa bàn thành phố năm 2026.
Lần đầu tiên, Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM dùng phương thức tuyển sinh chủ đạo là kết hợp nhiều tiêu chí.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang đề xuất thực hành sư phạm sẽ là nội dung bắt buộc và quan trọng nhất của kỳ thi hoặc xét tuyển khi tuyển dụng giáo viên. Thực tiễn một số địa phương đã bắt đầu đưa phần thực hành sư phạm vào tiêu chí tuyển dụng. Đây không chỉ là bước điều chỉnh về kỹ thuật tuyển chọn, mà còn là tín hiệu cho thấy yêu cầu thay đổi cách đào tạo giáo viên từ gốc.
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Hiền, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường Trường đại học Sư phạm Hà Nội được bổ nhiệm giữ chức vụ Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội.
Kỳ tuyển sinh 2026, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho phép thí sinh đăng ký nhiều phương thức xét tuyển cho cùng một ngành đào tạo.
Nhiều mốc thời gian của tuyển sinh đại học năm 2026 được điều chỉnh sớm hơn, đồng thời với một số thay đổi về đăng ký nguyện vọng.
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vừa công bố dự kiến phương án tuyển sinh đại học chính quy năm 2026 với nhiều điểm mới đáng chú ý, trong đó tiếp tục duy trì đa dạng phương thức xét tuyển, mở rộng các ngành đào tạo ngoài sư phạm và bảo đảm nguyên tắc công bằng, minh bạch cho thí sinh.
Tân Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội là PGS.TS Nguyễn Văn Hiền (sinh năm 1975), trước đây ông là Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường Trường Đại học Sư phạm Hà Nội nhiệm kỳ 2020-2025.
Lần đầu tiên ngành Giáo dục Nghệ An tuyển dụng 27 giáo viên vào bậc học mầm non, tiểu học và THCS theo diện thu hút. Đây đều là những sinh viên tốt nghiệp xuất sắc, đạt nhiều thành tích trong học tập và rèn luyện.
Năm 2026, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (HNUE) mở 8 ngành mới và điều chỉnh loạt tổ hợp xét bằng điểm thi đánh giá năng lực (SPT).
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vừa công bố phương án tuyển sinh đại học chính quy năm 2026 với 3 phương thức tuyển sinh dự kiến.
Năm 2026, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội tuyển sinh 8 ngành/chương trình đào tạo mới thuộc các lĩnh vực đào tạo ngoài sư phạm.
Năm 2026, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tuyển sinh 58 ngành/chương trình đào tạo đại học hệ chính quy thuộc 9 lĩnh vực, trong đó 8 ngành/chương trình đào tạo mới.
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vừa thông tin một số dự kiến đối với tuyển sinh đại học năm 2026. Trong đó, phương thức xét tuyển giữ ổn định. Điểm đáng lưu ý, nhà trường bỏ điều kiện dự tuyển riêng đối với nhóm ngành sư phạm.
Năm 2026, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (HNUE) mở 8 ngành mới, áp dụng ba phương thức xét tuyển và điều chỉnh loạt tổ hợp xét bằng điểm thi đánh giá năng lực (SPT).
Trường ĐH Sư phạm Hà Nội vừa công bố phương án tuyển sinh đại học chính quy năm 2026.
Chiều 12/1, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An tổ chức công bố Quyết định của Chủ tịch UBND tỉnh về công tác cán bộ.
Tân Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An trưởng thành từ giáo viên, có trình độ Tiến sĩ Quản lý giáo dục.
Ngày 12-1, Trường Tiểu học và THCS 915 Gia Sàng đón Đoàn sinh viên tình nguyện của Trường Đại học Thành phố Seoul - University of Seoul (UOS), Hàn Quốc - do Giáo sư Park Hoon, Phó Hiệu trưởng Nhà trường, làm Trưởng đoàn đến thăm, giao lưu trong khuôn khổ chương trình Tuần lễ giao lưu văn hóa Việt - Hàn (diễn ra từ ngày 11 đến 18-1).
Sáng 12/1, tại Nhà Văn hóa Trung tâm, Sở Giáo dục và Đào tạo khai mạc Hội thi Giáo viên mầm non dạy giỏi cấp tỉnh năm học 2025 - 2026.
Nhiều trường học tại TPHCM phối hợp với doanh nghiệp triển khai nhiều môn học liên kết như Kỹ năng sống, STEM, Công dân số. Tuy nhiên, công tác quản lý nhân sự, nội dung giảng dạy và điều kiện tổ chức lớp học còn nhiều lỗ hổng.
Dù còn nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy cũng như điều kiện sinh hoạt của học sinh bán trú, song những năm gần đây Trường Trung học cơ sở (THCS) Chiềng Đông, xã Búng Lao được đánh giá là đơn vị có nhiều chuyển biến tích cực trong công tác dạy và học. Việc nhà trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia cuối năm 2024 là dấu mốc quan trọng, ghi nhận quá trình nỗ lực không ngừng nghỉ trong phong trào thi đua 'Dạy tốt - học tốt' của tập thể sư phạm nhà trường.
Việt Nam chọn con đường 'đúng nhịp', bắt đầu từ chính sách, đặt con người, giáo viên ở vị trí trung tâm và triển khai công nghệ theo lộ trình.
Khi áp dụng mô hình giảng viên đồng cơ hữu, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp sẽ có những thuận lợi nhưng cần được tạo cơ chế linh hoạt và bảo đảm chuẩn mực nhà giáo.
Ngày 9/1, Hội đồng xét tuyển học sinh đi đào tạo trình độ đại học theo chế độ cử tuyển năm 2025 tỉnh tổ chức cuộc họp. Đồng chí Vũ Đình Quang, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh, Chủ tịch Hội đồng xét tuyển chủ trì cuộc họp.
Năm 2026, Trường Đại học Kiên Giang tuyển sinh, đào tạo thêm 5 ngành mới, nâng tổng số ngành đào tạo của trường lên 30 ngành. Trường tuyển sinh 2.230 chỉ tiêu đại học chính quy, 410 chỉ tiêu hệ vừa làm vừa học và 700 chỉ tiêu đào tạo từ xa.
Độc giả hỏi điều kiện tham gia tuyển dụng giáo viên Giáo dục quốc phòng an ninh.
Sáng 9/1, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức tổ chức hội nghị tuyên dương sinh viên (SV) có thành tích xuất sắc, SV giỏi năm học 2024-2025.
Tinh thần học tập nghiêm túc và niềm say mê nghiên cứu khoa học là bước đệm giúp Trần Tô Phương Mai, sinh viên Trường Đại học Hải Phòng, nỗ lực hoàn thiện các tiêu chí khác trong hành trình chinh phục danh hiệu 'Sinh viên 5 tốt' cấp Trung ương.
Nhiều trường ở cả nhóm kinh tế – công nghệ - sư phạm công bố mở mới ngành về Trí tuệ nhân tạo nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực trong bối cảnh chuyển đổi số lên ngôi.
Từ năm học 2026-2027, học sinh Việt Nam chỉ học theo một bộ sách giáo khoa là 'Kết nối tri thức với cuộc sống'. Điều này ảnh hưởng thế nào đến cách học của sinh viên các trường sư phạm, giáo viên và học sinh hiện nay phải chuẩn bị những gì để thích nghi với tình hình mới? Chuyên gia nghiên cứu giáo dục Đỗ Cao Sang chia sẻ về chủ đề này cùng chuyên trang Sinh Viên Việt Nam, Báo Tiền Phong.
Giáo dục phổ thông là nền tảng của mọi quốc gia, nơi hình thành những tri thức căn bản, nhân cách cho các thế hệ công dân. Do đó, việc thay đổi trong chính sách giáo dục, đặc biệt là các vấn đề liên quan đến sách giáo khoa, luôn có tác động sâu rộng, lâu dài và cần được cân nhắc thận trọng.
Đây là nhấn mạnh của Bộ GD-ĐT trong Báo cáo về việc triển khai sử dụng bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc (thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị) tại Giao ban báo chí Trung ương ngày 6/1.