Sinh viên Đạo diễn Sân khấu Trường Đại học Sân khấu - Điện ảnh TP.HCM thực hành theo mô hình dự án, rèn kỹ năng nghề nghiệp qua tác phẩm 'Huyết án'.
Chính phủ ban hành quy định về giảng viên đồng cơ hữu trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học công lập.
Dự thảo Thông tư Quy chế đào tạo trình độ đại học đề xuất cho phép sinh viên giỏi, xuất sắc được rút ngắn thời gian học tập.
Biết sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI), có trải nghiệm thực tế từ sớm và sẵn sàng làm việc ngay là những tiêu chí doanh nghiệp ưu tiên ở các ứng viên.
Giữa làn sóng chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI) và yêu cầu học tập suốt đời ngày càng trở nên cấp thiết, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với Dự thảo Thông tư ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học với nhiều nội dung được đánh giá là mang tính đột phá, đáp ứng đòi hỏi thực tiễn.
* Bạn đọc Đào Thu Trang ở phường Vũ Ninh, tỉnh Bắc Ninh, hỏi: Đề nghị tòa soạn cho biết, điều kiện thành lập phân hiệu của cơ sở giáo dục nghề nghiệp được quy định như thế nào?
Sáng 12/6, Hội Nông dân thành phố tổ chức Hội nghị Ban Chấp hành lần thứ II (mở rộng) nhằm đánh giá công tác 6 tháng đầu năm, triển khai nhiệm vụ trọng tâm cuối năm và báo cáo nhanh kết quả Đại hội đại biểu toàn quốc Hội Nông dân Việt Nam lần thứ IX, nhiệm kỳ 2026 - 2031.
Kế hoạch triển khai chương trình 'Hỗ trợ HSSV khởi nghiệp giai đoạn 2026 - 2035' do UBND tỉnh Hà Tĩnh ban hành có ý nghĩa thúc đẩy tinh thần đổi mới sáng tạo, định hướng nghề nghiệp và khả năng tự tạo việc làm của người học.
Chiều 11/6, tại Hà Nội, Đảng ủy Học viện Quân y tổ chức Hội nghị tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết số 51-NQ/ĐU ngày 1/12/2015 của Đảng ủy Học viện về lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ cho cán bộ, học viên, sinh viên trong Học viện Quân y giai đoạn 2015-2020 và những năm tiếp theo (Nghị quyết 51).
Đó là nhấn mạnh của GS, TS Nguyễn Tiến Thảo - Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) trong cuộc trò chuyện với Nhân Dân cuối tuần về một số chính sách mới đã và đang triển khai nhằm mục tiêu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao - theo tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW của Đảng, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.
Tối 10.6, tại Sân khấu 3B, Trường Đại học Sân khấu – Điện ảnh TP.HCM, lớp Đạo diễn Sân khấu K24 hệ đại học VHVL tổ chức đêm diễn 'Đêm thánh đường', kể câu chuyện về những nghệ sĩ lớn tuổi vẫn nặng lòng với rạp hát cũ.
Đề xuất cho phép người học ở trình độ cao hơn được liên thông để hoàn thành chương trình ở trình độ thấp hơn đang tạo ra nhiều tranh luận trái chiều. Tuy nhiên, theo các chuyên gia, bản chất của đề xuất này là xây dựng cơ chế công nhận kết quả học tập đã tích lũy, giảm lãng phí thời gian, chi phí và mở rộng cơ hội học tập.
Dự kiến, sinh viên hoàn thành tối thiểu 70% số tín chỉ của ngành hoặc chương trình đào tạo có nguyện vọng trở thành giáo viên sẽ được bồi dưỡng cấp chứng chỉ trong vòng 10 tháng.
Toàn văn Dự thảo Thông tư Ban hành Quy chế đào tạo trình độ đại học.
Việc biên soạn, thẩm định và cập nhật giáo trình các học phần bắt buộc sẽ theo một quy trình thống nhất, nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo và giúp các trường dễ dàng công nhận điểm của nhau.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư quy định quy trình biên soạn, thẩm định và ban hành chương trình, giáo trình các môn học, học phần bắt buộc sử dụng chung trong giáo dục đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định quy trình biên soạn, ban hành chương trình, giáo trình dạy và học các môn học, học phần bắt buộc sử dụng chung trong chương trình đào tạo các trình độ giáo dục đại học.
Quy trình biên soạn, ban hành chương trình, giáo trình dạy và học các môn học bắt buộc của giáo dục đại học sẽ được chuẩn hóa.
Dự thảo quy định mới về việc liên thông từ bậc đại học về trình độ cao đẳng, trung cấp về bản chất không nhằm mục đích khuyến khích người học chuyển dịch về bậc học thấp hơn, mà là giải pháp pháp lý nhằm công nhận năng lực đã tích lũy và giảm thiểu lãng phí nguồn lực đào tạo.
Mới đây, Bộ GD&ĐT đang tiến hành lấy ý kiến cho dự thảo Thông tư về liên thông giữa trung học nghề, trung cấp, cao đẳng và đại học. Một trong những điểm mới thu hút sự chú ý là đề xuất cho phép người học ở trình độ cao hơn có thể liên thông để hoàn thành chương trình ở trình độ thấp hơn.
Thông tin về liên thông từ đại học xuống cao đẳng, trung cấp đang tạo ra nhiều ý kiến trái chiều, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, khẳng định KHÔNG đề xuất cơ chế liên thông như vậy mà đây là cơ chế công nhận kết quả học tập đã tích lũy, bảo đảm chuẩn đầu ra và quyền lợi người học.
Ngày 6/6, Trường Chính trị tỉnh Sơn La phối hợp với Ngân hàng Nhà nước Việt Nam Chi nhánh khu vực 3 tổ chức khai giảng lớp trung cấp lý luận chính trị K64.B04 (2026-2027), hệ không tập trung. Dự khai giảng có lãnh đạo Đảng ủy UBND tỉnh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Quy chế đào tạo trình độ đại học với nhiều điểm mới đáng chú ý, trong đó lần đầu tiên đề xuất cấp chứng chỉ giáo dục đại học, cho phép người học được ghi nhận kết quả theo từng giai đoạn thay vì phải chờ hoàn thành toàn bộ chương trình.
Cấp chứng chỉ giáo dục đại học nhằm ghi nhận từng giai đoạn học tập của người học, tăng khả năng tích lũy, công nhận và chuyển đổi kết quả học tập giữa các chương trình đào tạo.
Sự bùng nổ của AI cùng làn sóng hàng loạt trường đại học mở ngành Truyền thông đa phương tiện đang khiến nhiều học sinh băn khoăn: Liệu đây còn là 'ngành hot' nhiều cơ hội hay sẽ sớm rơi vào tình trạng cạnh tranh dư thừa nhân lực?
Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo thông tư quy chế đào tạo trình độ đại học để lấy ý kiến rộng rãi dư luận. Theo đó, lần đầu tiên có chứng chỉ giáo dục đại học.