Tròn 24 năm làm Tổng phụ trách Đội, thầy Lê Khải Chương - Trường Tiểu học Sơn Lâm (Hương Sơn, Hà Tĩnh) vẫn tràn đầy đam mê với nghề và luôn thương yêu, tận tâm với học trò.
Xã hội ngày càng phát triển, đời sống vật chất của đồng bào Mông tại bản Mỹ Á, xã Thu Cúc, huyện Tân Sơn cũng ngày càng được nâng cao. Song song với đó, đời sống tinh thần thể hiện qua những nét văn hóa truyền thống, mang đậm bản sắc dân tộc của đồng bào tiếp tục được gìn giữ và phát huy.
Những ngày này, hòa chung không khí náo nức của học sinh trên khắp mọi miền đất nước, học trò các trường THPT tại TP. Đà Nẵng cũng thực hiện các hoạt động đặc sắc, đầy sáng tạo để tri ân thầy cô giáo nhân dịp kỉ niệm 42 năm ngày Nhà giáo Việt Nam.
Cơn bão qua đi, gác lại những đau thương, những em bé tại Làng Nủ, xã Phúc Khánh, huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai đã trở lại mái trường thân yêu với thầy cô và bạn bè, các em đang ngày càng hòa nhịp với chương trình học, hướng đến những điều tốt đẹp trong tương lai.
Từ ghét đến yêu, từ yêu đến cưới... cặp đôi lớp phó học tập và lớp trưởng đã có mối tình ngọt ngào kéo dài 10 năm.
Vượt lên hoàn cảnh khó khăn, cô học trò nhỏ Nguyễn Khánh Ngọc luôn thể hiện khả năng tự học và tinh thần nỗ lực không ngừng nghỉ.
Trên địa bàn thành phố Biên Hòa hiện có 6 phường có lớp học tình thương với khoảng 500 học sinh. Đa phần học sinh của các lớp học tình thương này là con em của những người lao động nhập cư từ các tỉnh, thành khác đến, trong đó đông nhất là từ các tỉnh miền Tây Nam Bộ.
Đại úy Lê Thị Hồng Lụa là cô giáo ở Trường Giáo dưỡng số 2, Cục Cảnh sát quản lý trại giam, cơ sở giáo dục bắt buộc, trường giáo dưỡng, Bộ Công an. Ngoài truyền đạt kiến thức văn hóa cho học sinh, Đại úy Lê Thị Hồng Lụa còn uốn nắn, dạy dỗ, giáo dục những học sinh từ lầm lì, khép kín, ngỗ nghịch đi vào nền nếp, kỷ cương, trở thành người lương thiện để khi hết thời hạn, các em về với gia đình, trở thành người có ích cho xã hội. Nhiều năm miệt mài làm người 'chở đò', với biết bao tâm huyết, công sức, những kỷ niệm về sự hướng thiện của các em học sinh ở ngôi trường 'đặc biệt' vẫn luôn là động lực để Đại úy Lê Thị Hồng Lụa thêm say mê, yêu quý nghề.
Để tạo nên thói quen đọc sách cho học sinh, giúp các em nâng cao sự hiểu biết và phát triển kỹ năng sống trước sự phát triển ngày càng nhanh của công nghệ thông tin như hiện nay, những năm qua, các trường học trên địa bàn huyện Cẩm Khê đã có những cách làm hay, hiệu quả, nhằm 'giữ lửa' văn hóa đọc trong môi trường học đường. Qua đó, mang lại hiệu quả tích cực trong việc khơi dậy niềm đam mê và hình thành thói quen đọc sách của mỗi cá nhân.
Trường Phổ thông năng khiếu, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh đã yêu cầu học sinh không sử dụng điện thoại trong lớp.
Không chỉ tại các trường trung học, ngay tại một trường đại học cũng vừa quyết định nói không với sử dụng điện thoại trong giờ học.
Chuyện ô-tô trong sân trường mới nghe thì có vẻ hơi lạ, vì trong sân trường sao lại có ô-tô? Nhưng thực tế là chỉ riêng khu vực sân trường cũng đã có những câu chuyện đáng nói, những vấn đề đáng quan tâm.
Trường trung học phổ thông (THPT) Xuân Lộc, huyện Xuân Lộc mới đây đã trang bị 42 tủ đựng điện thoại di động tại 42 phòng học của toàn trường để giữ và quản lý việc sử dụng điện thoại di động của học sinh tại trường.
Những bức tường bám đầy rong rêu, thiết bị vệ sinh bám bẩn ố vàng, bốc mùi khó chịu, quá tải… là hiện trạng chung đang diễn ra tại không ít trường học đứng chân trên địa bàn các xã ở tỉnh Gia Lai. Điều này dẫn đến nhiều hệ lụy về sức khỏe, tâm lý của học sinh lẫn mỹ quan học đường.
Cụ thể hóa Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về các hành vi học sinh không được làm, trong đó có việc cấm sử dụng điện thoại trong giờ học khi chưa được phép của giáo viên, ngày 19/10/2024, Sở Giáo dục và Đào tạo cùng với Công đoàn ngành Giáo dục tỉnh Nghệ An đã tổ chức Lễ phát động cuộc vận động 'Học sinh Nghệ An nói không với điện thoại trong buổi học'.
Thực hiện Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên đã áp dụng biện pháp hạn chế học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học khi chưa được giáo viên cho phép, thậm chí cấm mang điện thoại đến trường nhằm tạo môi trường lành mạnh, giúp các em nâng cao chất lượng học tập, phát triển toàn diện.
Với mong muốn mang đến những giờ ra chơi vui vẻ, bổ ích, đồng thời góp phần bảo tồn các trò chơi dân gian của đồng bào các dân tộc thiểu số, và hưởng ứng cuộc vận động của ngành Giáo dục Nghệ An 'nói không với điện thoại trong trường học', Trường Tiểu học thị trấn Thạch Giám 2, huyện Tương Dương đã tổ chức nhiều trò chơi dân gian thu hút đông đảo học sinh tham gia.
Gần đây, hàng loạt trường học tại các địa phương như Hà Nội, TPHCM, Nghệ An, Hà Tĩnh, Tuyên Quang… đã yêu cầu học sinh không dùng điện thoại trong suốt buổi học, thậm chí không mang theo đến lớp. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh ngày càng có nhiều nghiên cứu cảnh báo tác động tiêu cực của việc lạm dụng điện thoại di động đến trẻ em. Tăng cường quản lý việc sử dụng điện thoại di động tại trường học không còn là vấn đề của một địa phương hay một quốc gia mà là toàn cầu.
Vừa qua, Công ty Điện lực Điện Biên phối hợp với trường THPT Mường Nhà tổ chức chương trình tuyên truyền bảo vệ hành lang an toàn lưới điện cao áp
Ban giám hiệu Trường THPT Chu Văn An cho biết, sau khi Hà Nội ra thông báo siết chặt việc sử dụng điện thoại, học sinh thêm gần gũi vì dành nhiều thời gian cho nhau.
Từ khi thực hiện quy định 'học sinh nói không với điện thoại trong buổi học', nhiều trường học ở Nghệ An không còn cảnh học sinh tụm năm tụm ba, cắm cúi vào điện thoại trong giờ ra chơi. Việc này nhằm giúp các em tập trung học tập, kết nối nhiều hơn với thầy cô, bạn bè.
Từ mục tiêu mỗi học sinh biết chơi ít nhất một môn thể thao, các trường học tại TP Hồ Chí Minh đã tổ chức nhiều sân chơi lành mạnh, bổ ích...
Hiện nay, nhiều trường học đã có những biện pháp hạn chế học sinh sử dụng điện thoại trong trường học. Xung quanh vấn đề này vẫn còn nhiều ý kiến khác nhau. Tuy nhiên, đa phần học sinh, phụ huynh, giáo viên đều ủng hộ việc hạn chế sử dụng điện thoại trong trường học, đặc biệt cấm sử dụng trong giờ học trên lớp đối với môn học không liên quan đến điện thoại, nhằm góp phần xây dựng môi trường học đường văn minh, lành mạnh, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Khoảnh khắc hơn 1.300 học sinh trường THPT Phan Chu Trinh (huyện Ea H'leo, tỉnh Đắk Lắk) chia tay và tri ân thầy hiệu trưởng nghỉ hưu gây xúc động.
Cùng với Hà Nội, nhiều tỉnh thành vừa có văn bản tăng cường quản lý việc sử dụng điện thoại di dộng trong nhà trường.
Cùng với Hà Nội, nhiều tỉnh thành vừa có văn bản tăng cường quản lý việc sử dụng điện thoại di dộng trong nhà trường.
Hầu hết học sinh trung học phổ thông (THPT) hiện nay đã có điện thoại di động thông minh. Tuy nhiên, nhiều em sử dụng điện thoại để chơi game, ảnh hưởng không nhỏ đến học tập.
Pháp, Mỹ, Hà Lan cấm học sinh phổ thông sử dụng thiết bị điện tử trong trường học để tăng tương tác xã hội.
Đứa cháu vào cấp 2 đã gần hết học kỳ. Gặp, tôi hỏi cháu đi học có vui không? Cháu trả lời có. Hỏi lớp bao nhiêu bạn thì bắt đầu ậm ừ. Hỏi có thân bạn nào không, tên gì, cũng chỉ ậm ừ. Cứ ngỡ cháu có gì hơi bất thường thì bố nó đã thay lời, tụi nó bây chừ không như anh em mình trước đâu. Lên trường hở ra là chúi đầu vô cái điện thoại. Cứ nhoay nhoáy clip này qua clip khác, trò chơi này tới trò chơi kia, có đâu mà trò chuyện, mà chơi đùa với bạn bè…
Không sử dụng điện thoại trong trường học, những giờ ra chơi của học sinh đã trở nên sôi động hơn với nhiều trò chơi thú vị, hấp dẫn. Các thành viên trong lớp cũng xích lại gần nhau thay vì mỗi học sinh là một thế giới 'riêng biệt' như trước đây.
Ngày 23/10, ông Võ Văn Bé Hai, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bến Tre cho biết, liên quan vụ việc học sinh của trường Trung học phổ thông An Thới (huyện Mỏ Cày Nam, tỉnh Bến Tre) đánh nhau trong lớp gây xôn xao trên mạng xã hội mấy ngày gần đây, Sở đã chỉ đạo trường nắm tình hình, theo dõi diễn biến sự việc và đề xuất xử lý trách nhiệm đối với cá nhân có liên quan.
Sau hai tuần Sở GD-ĐT Hà Nội siết chặt tình trạng học sinh sử dụng điện thoại trong lớp học, đã có những thay đổi tích cực. Học sinh hoạt động nhiều hơn, quan sát và giao tiếp với nhau nhiều hơn. Đồng thời, hiệu quả dạy và học được nâng cao.
'Học mà chơi, chơi mà học' là mục đích chính của những hoạt động trong giờ ra chơi của nhiều trường phổ thông tại TPHCM.