Nếu từng bước điều chỉnh từ cách thi, cách dạy, cách học cho đến cách xã hội nhìn nhận sự thành công, thì vòng xoáy học thêm sẽ dần hạ nhiệt...
Chiều 15/4, đoàn công tác Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã kiểm tra thực tế tình hình cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và công tác dạy học tại Trường TH&THCS Trường Sơn (xã Lương Sơn) và Trường TH&THCS Hợp Hòa (xã Liên Sơn).
Thực tế, trước khi có Nghị quyết 57 về đột phá về khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, nhiều trường học trên địa bàn Hà Nội đã chủ động triển khai ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học - như một bước đi cụ thể, nhằm đổi mới cách dạy, cách học và cách tiếp cận tri thức trong nhà trường.
Những năm gần đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã từng bước triển khai nhiều hoạt động nhằm đưa trí tuệ nhân tạo vào giáo dục phổ thông một cách có hệ thống và phù hợp với bối cảnh Việt Nam.
Tỉnh Cà Mau đặt mục tiêu đến năm 2030 có 100% trường học triển khai và sử dụng nền tảng Giáo dục số tích hợp.
Từ năm học 2027-2028, TP.HCM dự kiến sẽ triển khai dạy học 2 buổi/ngày. Trước thông tin này, phụ huynh và học sinh khối THPT đưa ra nhiều góc nhìn khác nhau về những thách thức và lợi ích khi quyết định triển khai.
Trong tháng 3 và 4-2026, ngành Giáo dục tỉnh Gia Lai đã tổ chức thành công Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh ở cả 2 cấp tiểu học và THCS năm học 2025-2026. Kết quả đạt được ghi nhận nhiều tín hiệu tích cực, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ và tạo động lực phát triển giáo dục toàn ngành.
Lần đầu tiên, bộ môn Lịch sử được ứng dụng trong sáng tạo các sản phẩm STEM tại cuộc thi trưng bày sản phẩm dạy học STEM dành cho học sinh trung học cơ sở.
Tỉnh Quảng Ninh phấn đấu đến năm 2030 có trên 95% trường học đạt chuẩn quốc gia.
Trong không khí thi đua sôi nổi của ngành GD&ĐT, Trường Tiểu học Chính Nghĩa (phường Thanh Miếu) ghi dấu ấn với nhiều kết quả nổi bật trong học kỳ I năm học 2025 - 2026. Những thành tích đạt được không chỉ khẳng định sự nỗ lực của tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh nhà trường mà còn góp phần lan tỏa tinh thần hiếu học trên địa bàn.
Thông tư 12/2026/TT-BGDĐT ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông nội trú đã tạo nền tảng pháp lý quan trọng, mở ra nhiều điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng các trường đặc thù này.
Thời gian qua, Trường Tiểu học và THCS An Bình (xã Đông Cuông) từng bước khẳng định là đơn vị có chất lượng giáo dục ổn định, vững chắc trên địa bàn. Phong trào thi đua dạy tốt - học tốt được nhà trường duy trì thường xuyên, hiệu quả, qua đó, xuất hiện nhiều tấm gương tiêu biểu. Trong số đó, cô giáo Trần Thị Trà Giang có nhiều đổi mới phương pháp giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
Sân chơi 'Em yêu lịch sử' tại Trường Tiểu học Võ Thị Sáu mang đến cách tiếp cận mới trong dạy học Lịch sử, kết hợp kiến thức và trải nghiệm.
Bo Bo Quốc Hùng tâm sự, cậu thấy mình may mắn hơn nhiều bạn bè cùng trang lứa người dân tộc Raglai khi được tạo điều kiện học hành đến nơi đến chốn. Hùng theo đuổi ngành Sư phạm Lịch sử bởi mong muốn mang tri thức đến với những cộng đồng dân tộc thiểu số.
Trường nội trú không chỉ là nơi dạy học, mà còn là không gian sống của học sinh vùng cao suốt năm học.
Sau hơn một chu trình triển khai, Chương trình GDPT 2018 đã tạo chuyển biến rõ nét ở cả học sinh và giáo viên.
Đẩy mạnh giáo dục trải nghiệm gắn rèn kỹ năng, Trường Tiểu học Trung Hà (xã Nguyệt Đức, Phú Thọ) gặt hái nhiều thành tích nổi bật.
Khảo sát đầu năm 2024 cho thấy gần 90% học sinh đã biết đến AI nhưng chủ yếu tự mày mò, thiếu sự định hướng từ giáo viên, trong khi cách dạy học nặng ghi nhớ vẫn khiến nhiều em lúng túng khi áp dụng vào thực tế.
Sở Giáo dục và Đào tạo vừa tổ chức sinh hoạt chuyên môn Cụm số 5 môn Công nghệ với chuyên đề: 'Dạy học phát huy năng lực, phẩm chất học sinh, lồng ghép tích hợp giáo dục các nội dung trong tiết học Công nghệ'.
Ngành Giáo dục Hải Phòng đã từng bước triển khai đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 19/2026 sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 29/2024 quy định về dạy thêm, học thêm.
Bám sát tinh thần Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng với định hướng lấy khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số làm động lực phát triển, giáo dục cấp cơ sở tại xã Nam Phù đang từng bước cụ thể hóa bằng những giờ học sinh động, ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI). Không dừng ở khẩu hiệu, chuyển đổi số đã đi vào từng lớp học, góp phần hình thành năng lực số cho học sinh ngay từ cấp học phổ thông.
Cô giáo Nguyễn Thị Bích Nga, giáo viên môn Hóa học, Trường THPT Đức Trọng, xã Đức Trọng (Lâm Đồng) đã 'biến' những giờ Hóa học khô khan thành các trò chơi tương tác sinh động, giúp học sinh hứng thú, chủ động tiếp thu kiến thức.
Công trình có giá trị hơn 1,1 tỷ đồng được bàn giao cùng hàng trăm phần quà cho học sinh, hộ dân khó khăn ở xã Chiềng Sinh.
Chiều 11/4, Trường THCS Hòa Chung, THCS Chu Trinh và THCS Tân Giang (phường Tân Giang) phối hợp tổ chức tập huấn nâng cao năng lực số cho hơn 60 cán bộ, giáo viên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 22/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể, cập nhật và thẩm định sách giáo khoa điện tử, trong đó nhấn mạnh yêu cầu không chèn quảng cáo, nội dung kinh doanh vào sách giáo khoa điện tử. Quy định này sẽ chính thức có hiệu lực từ ngày 22/5/2026.
Sáng 11/4, tại Trường THPT An Lão diễn ra Hội thảo chuyên đề của Cụm chuyên môn số 2 với chủ đề 'Tiếp cận dạy học các môn KHTN bằng tiếng Anh'.
Trung Quốc triển khai kế hoạch 'Giáo dục + AI' nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực công nghệ cao trong lĩnh vực giáo dục.
Ngày 10-4, Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai đã ban hành Công văn số 1842/SGDĐT-VP về chấn chỉnh việc dạy bù để hoán đổi thời gian học tập trong dịp nghỉ lễ 30-4 và 1-5.
Trước tình hình thời tiết nắng nóng, oi bức ảnh hưởng đến sức khỏe học sinh và chất lượng dạy học, tỉnh Nghệ An cho phép các trường chủ động điều chỉnh thời khóa biểu, giảm hoạt động ngoài trời để đảm bảo sức khỏe học sinh.
Trung Quốc triển khai AI trong giáo dục để nâng cao đào tạo, quản lý và đánh giá giáo viên, thúc đẩy phát triển giáo dục hiện đại.
Hà Nội đẩy mạnh đổi mới dạy học tiếng Anh, tích hợp công nghệ và trí tuệ nhân tạo, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số.
Ngày 10/4, Sở GD&ĐT Lạng Sơn tổ chức Hội thảo định hướng đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường Tiểu học trên địa bàn tỉnh.
Đề án mới của Phú Thọ hướng tới phổ cập tiếng Anh, xây dựng hệ sinh thái ngoại ngữ và phát triển nguồn nhân lực hội nhập quốc tế.