Năm học 2026-2027 là năm đầu tiên học sinh cả nước sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa 'Kết nối tri thức với cuộc sống'. Đây là sự điều chỉnh khoa học, tránh lãng phí và đáp ứng tình hình thực tiễn dạy học phổ thông hiện nay.
'Bống' Hồng Nhung hạnh phúc kể lại chuyện ca sĩ Quang Linh đã 'không quản đường xa' để đến nhà cô dạy thanh nhạc.
Với định hướng sắp xếp, giảm tối thiểu 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập, nơi có điều kiện thuận lợi giảm khoảng 50% so với thời điểm 1/7/2025 - tương đương giảm trên 11.000 trường, mạng lưới cơ sở giáo dục toàn quốc sẽ có nhiều thay đổi.
Năm học 2026-2027 đánh dấu lần đầu tiên học sinh cả nước học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất.
An Giang dự kiến giảm 612 trường còn 564 sau sắp xếp nhằm tinh gọn bộ máy, tối ưu hóa cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng dạy học.
Mỗi ngôi trường đều có nhiều yếu tố tạo nên chất lượng giáo dục nhưng trên tất cả, người quyết định phương hướng phát triển, xây dựng văn hóa học đường và tạo động lực cho tập thể lại chính là Hiệu trưởng. Trong bối cảnh cả nước đang đẩy mạnh sắp xếp tổ chức bộ máy theo hướng tinh gọn, hiệu lực, hiệu quả, yêu cầu lựa chọn đúng người đứng đầu càng trở nên cấp thiết.
Nhằm tinh gọn bộ máy, tối ưu hóa cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng dạy học, Đồng Tháp dự kiến giảm 700 trường sau sắp xếp mạng lưới giáo dục.
Năm học 2025-2026, 100% trường phổ thông đã xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, phát huy quyền tự chủ, linh hoạt và đáp ứng yêu cầu đổi mới.
HNN.VN - Chiều 31/7, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức kiểm tra công tác dạy và học tăng cường tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số (DTTS) trước khi vào lớp Một tại Trường Tiểu học và THCS Xuân Lộc (xã Hưng Lộc) và Trường Tiểu học Thượng Lộ (xã Khe Tre).
Văn hóa trung thực vốn là chuẩn mực cốt lõi của môi trường học đường. Việc Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phải đưa yêu cầu này thành 'giải pháp căn cơ' trong dạy học và kiểm tra đã phơi bày một thực trạng: những giá trị nền tảng này đang bị lung lay trước các áp lực từ cơ chế vận hành.
STEM, STEAM được đánh giá là hướng đi hiệu quả giúp đổi mới phương pháp dạy học, phát triển năng lực và tăng hứng thú học tập cho học sinh.
Tại nhiều trường trung học ở Lâm Đồng, dạy học 2 buổi/ngày đang tạo thêm không gian để học sinh bù đắp kiến thức, phát triển năng lực, rèn luyện kỹ năng và nuôi dưỡng đam mê. Qua đó, góp phần thực hiện hiệu quả chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa phối hợp cùng Công ty TNHH âm nhạc Yamaha Việt Nam, tổ chức tổng kết khóa tập huấn nâng cao năng lực cho giáo viên âm nhạc sử dụng sáo recorder và kèn phím trong dạy học âm nhạc cấp THPT và THCS.
Từ ngày 27 đến 30-7, 1.000 giáo viên âm nhạc của các trường phổ thông Hà Nội đã tham gia tập huấn, sẵn sàng đón năm học mới.
Giáo viên Hà Tĩnh đã hoàn tất tập huấn, nghiên cứu bộ SGK Kết nối tri thức với cuộc sống sẵn sàng tâm thế bước vào năm học 2026-2027.
Tại Trung tâm Bảo trợ Sao Mai, sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 vừa dạy chữ, vừa đồng hành, sẻ chia với trẻ em trong từng ngày hè.
Thanh tra tỉnh Khánh Hòa đã phát hiện nhiều vi phạm trong quản lý quản lý dạy và học, quản lý tài chính của hiệu trưởng, hiệu phó và kế toán tại các trường THPT Nguyễn Văn Trỗi, THPT Phan Bội Châu - Cam Ranh, THCS Nguyễn Hiền và Tiểu học Lạc Nghiệp. Qua đó, Chánh Thanh tra tỉnh Khánh Hòa đề nghị các cơ quan chức năng kiểm điểm các cá nhân, tập thể vi phạm có liên quan.
Thông tư 219/2013/TT-BTC quy định khoản thu hộ, chi hộ tiền ăn của trường học thuộc đối tượng không chịu thuế GTGT, trong khi dịch vụ cung cấp suất ăn theo hợp đồng lại phải chịu thuế. Vậy với trường hợp nhà trường tự mua nguyên liệu, tự chế biến và thu tiền ăn để bù đắp chi phí, chính sách thuế được áp dụng như thế nào?
Thái Nguyên triển khai sắp xếp trường công lập theo chỉ đạo của Chính phủ, giảm đầu mối quản lý nhưng vẫn giữ nguyên các điểm trường, bảo đảm việc học của học sinh không bị xáo trộn.
Sau sáp nhập, công tác lãnh đạo, chỉ đạo về giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp đã đạt được kết quả khá toàn diện. Quy mô mạng lưới trường, lớp được rà soát, sắp xếp ổn định; công tác đầu tư xây dựng cơ sở vật chất tiếp tục được quan tâm. Năm học 2025 - 2026 đánh dấu bước chuyển của ngành GD&ĐT khi chuyển đổi số được triển khai đồng bộ, toàn diện trên cả ba lĩnh vực quản trị, dạy học và phục vụ người học. Qua đó góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, tạo môi trường thuận lợi để phát hiện, bồi dưỡng nhân tài, xuất hiện nhiều điểm sáng về chất lượng giáo dục.
Nhìn lại năm học 2025 - 2026, có thể nhận thấy còn tồn tại không ít vấn đề trong lĩnh vực giáo dục.
Chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi sâu sắc hoạt động dạy học, đặt ra yêu cầu đổi mới công tác đào tạo giáo viên. Trong bối cảnh đó, các cơ sở đào tạo sư phạm cần đổi mới chương trình, phương pháp đào tạo, đồng thời trang bị cho đội ngũ giáo viên tương lai năng lực làm chủ công nghệ, khai thác AI hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm.
Theo Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn, đạo đức và tính trung thực phải được bồi đắp xuyên suốt trong mọi hoạt động giáo dục, thay vì chỉ được đặt ra trong mỗi kỳ thi.
Đây là nội dung được Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Lê Quân nhấn mạnh tại Hội thảo 'Đổi mới đào tạo giáo viên gắn với trí tuệ nhân tạo' hôm 28/7.
Năm học 2025-2026 khép lại với nhiều dấu ấn nổi bật, ngành Giáo dục và Đào tạo Sơn La đã nỗ lực vượt qua khó khăn, từng bước đổi mới phương thức quản lý, nâng cao chất lượng dạy và học, đẩy mạnh chuyển đổi số, góp phần hiện thực hóa mục tiêu xây dựng nền giáo dục hiện đại, công bằng và hội nhập.
Theo Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Lê Quân, AI đang tạo ra cơ hội lớn để đổi mới đào tạo giáo viên, từ chương trình, phương pháp đến mô hình đào tạo và nghiên cứu
Chủ trương cắt giảm ít nhất 50% các cuộc thi, hội thi, phong trào và hồ sơ mang tính hình thức trong ngành giáo dục đang nhận được sự đồng tình của nhiều giáo viên.
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã hoàn tất việc tập huấn giáo viên cả nước về sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa, sẵn sàng đón năm học mới.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi mạnh mẽ phương thức dạy học, yêu cầu đặt ra không chỉ là trang bị công cụ mới mà còn phải đổi mới cách đào tạo đội ngũ nhà giáo. Đây là nội dung trọng tâm của Hội thảo 'Đổi mới đào tạo giáo viên gắn với trí tuệ nhân tạo' do Bộ GD&ĐT tổ chức sáng 28/7 tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
Sáng 28/7, UBND phường Đông A tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.
Để chuẩn bị triển khai giảng dạy bộ sách giáo khoa thống nhất trên phạm vi cả nước từ năm học 2026-2027, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên đang tích cực tham gia các chương trình tập huấn, bồi dưỡng sử dụng bộ sách giáo khoa 'Kết nối tri thức với cuộc sống'. Hoạt động này giúp giáo viên nắm chắc nội dung, phương pháp tổ chức dạy học, đồng thời tạo sự thống nhất trong công tác chuyên môn, góp phần bảo đảm việc triển khai bộ sách đạt hiệu quả ngay từ năm học đầu tiên.
Hà Nội yêu cầu giữ nguyên đội ngũ giáo viên, nhân viên sau sắp xếp trường học, đảm bảo hoạt động dạy học và quyền lợi hợp pháp cho cán bộ.
Năm học 2025-2026 là một năm học đặc biệt đối với ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) khi diễn ra trong bối cảnh sáp nhập tỉnh và thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp cùng nhiều chủ trương, chính sách mới của Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trong bối cảnh đó, ngành Giáo dục tỉnh Quảng Trị đã chủ động thích ứng, giữ vững sự ổn định, từng bước đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng GD-ĐT tạo nền tảng cho giai đoạn phát triển mới.
Theo đó, tại đặc khu Côn Đảo (TP.HCM), Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh phối hợp cùng các đơn vị tổ chức chương trình đã trao tặng 5 Phòng học số theo hình thức 'chìa khóa trao tay' cho các cơ sở giáo dục trên địa bàn.
1.000 giáo viên âm nhạc của các trường phổ thông Hà Nội được tập huấn nâng cao năng lực giảng dạy, góp phần phát triển giáo dục nghệ thuật trong nhà trường.
Hà Nội hướng dẫn bố trí nhân sự sau sắp xếp trường học, giữ ổn định giáo viên, tinh gọn kế toán, văn thư, nhưng vẫn bảo đảm dạy học liên tục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 57/2026/TT-BGDĐT quy định về bảo đảm chất lượng giáo dục đối với cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên; công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non và trường phổ thông.
Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh vừa có văn bản số 8034/UBND-KGVX yêu cầu các sở, ngành, địa phương tập trung triển khai đồng bộ các nhiệm vụ, giải pháp nhằm chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cho năm học 2026 - 2027 và thực hiện hiệu quả công tác phát triển giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh.
Trước thềm năm học 2026-2027, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) đã hoàn thành chương trình tập huấn sử dụng bộ sách giáo khoa thống nhất cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục trên phạm vi toàn quốc.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 57/2026/TT-BGDĐT quy định về bảo đảm chất lượng giáo dục đối với cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên; công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non và trường phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 57/2026/TT-BGDĐT quy định về bảo đảm chất lượng giáo dục đối với cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên; công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non và trường phổ thông.