Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Sở Khoa học và Công nghệ thành phố Hà Nội vừa tổ chức chương trình báo cáo kết quả thí điểm mô hình ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học nội dung giáo dục địa phương.
Phó Chủ tịch UBND thành phố Trương Việt Dũng gợi mở một số hướng đi mới cho giáo dục Hà Nội. Ngành giáo dục Hà Nội cần xây dựng được bộ tiêu chí đánh giá, khung học liệu, quy trình tổ chức dạy học. Đồng thời giữ vững nguyên tắc: công nghệ là công cụ, giáo viên là trung tâm, học sinh là chủ thể.
Việc tích hợp tiếng Anh và STEM vào dạy học Ngữ văn mở ra cách tiếp cận mới, giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ và tư duy khoa học.
Từ lớp học vùng cao, cô giáo Mùa Thị Nhung gửi gắm niềm tin vào những quyết sách vì giáo dục và trẻ em.
Ngay sau khai mạc kỳ họp Quốc hội khóa XVI, niềm tin và kỳ vọng lan tỏa trong đội ngũ giáo viên và những người làm giáo dục cả nước.
Cách tính thuế cho hộ kinh doanh trong lĩnh vực mầm non tư thục, dạy thêm học thêm có doanh thu từ 500 triệu - dưới 3 tỷ/ năm.
Sáng 6/4, Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Sở Khoa học và Công nghệ thành phố Hà Nội tổ chức chương trình báo cáo kết quả thí điểm mô hình ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học nội dung giáo dục địa phương.
Sáng 6-4, tại Trường THCS Trưng Vương, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức hội nghị báo cáo kết quả thí điểm mô hình ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học.
Sau giờ học buổi tối, khi nhiều trường đã tắt đèn, hàng chục phòng học tại Trường THPT Kỳ Sơn (Nghệ An) vẫn sáng rực. Ở đó, giáo viên không chỉ dạy học, mà còn kèm từng bài toán, sửa từng lỗi sai, rồi lại đi kiểm tra phòng ở, nhắc học sinh giờ giấc sinh hoạt.
Thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, Phú Thọ xác định giáo dục là một trong những lĩnh vực tiên phong. Từ chủ trương đó, chuyển đổi số trong ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) không dừng lại ở việc đưa công nghệ vào lớp học, mà đang từng bước thay đổi cách quản lý, cách dạy, cách học, hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho địa phương trong giai đoạn phát triển mới.
Những năm qua, nhiều bạn trẻ và các đội, nhóm thiện nguyện mở lớp học yêu thương miễn phí cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn. Lớp học trở thành nơi giúp các em trau dồi kiến thức, vươn lên thay đổi cuộc sống, lan tỏa tình yêu thương và sự sẻ chia.
Mùa thi năm 2026 đang đến gần, tại Tuyên Quang, những chuyển động tích cực từ tư vấn hướng nghiệp đến đổi mới dạy học được triển khai đồng bộ.
Bộ Giáo dục Hàn Quốc mới đây đã công bố kế hoạch cấm dạy thêm đối với trẻ dưới 3 tuổi và giới hạn tối đa 3 giờ/ngày đối với trẻ mẫu giáo.
Sau 10 năm hình thành và phát triển, Trường Tiểu học, THCS và THPT Hoàng Việt (Đắk Lắk) tạo dấu ấn với cách dạy học khác biệt, hướng tới sự trưởng thành toàn diện của học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD-ĐT) đã ban hành kế hoạch khảo sát năng lực tiếng Anh của đội ngũ nhà giáo trên phạm vi toàn quốc. Hoạt động này nhằm đánh giá thực trạng năng lực ngoại ngữ của giáo viên, xác định nhu cầu bồi dưỡng.
Mỗi buổi sáng, khi màn sương còn phủ kín, những bước chân giáo viên lại lặng lẽ vượt rừng, băng suối, qua sông Long Đại để đến với lớp học ở các bản Hôi Rấy, Nước Đắng, Rìn Rìn. Con đường đến trường không chỉ dài bởi khoảng cách địa lý, mà còn bởi sự gian khó của địa hình chia cắt, điều kiện đi lại phụ thuộc nhiều vào thời tiết, nhất là vào mùa mưa lũ.
Những năm qua, ngành Giáo dục và Đào tạo đã có những bước tiến vượt bậc trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Đáng chú ý, thành tích chung của toàn tỉnh không chỉ gói gọn ở các trường chuyên hay các đơn vị có điều kiện thuận lợi, mà còn mang đậm dấu ấn của những ngôi trường vùng nông thôn còn nhiều khó khăn.
Giáo dục mũi nhọn được Quảng Ninh xác định là một trong những trụ cột quan trọng, góp phần khẳng định vị thế của tỉnh.
Nhiều trường học kiến nghị sớm hoàn thiện hành lang pháp lý cho mô hình liên kết ngoại ngữ, minh bạch cơ chế tài chính, đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai.
Ngày 3/4, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp Bộ GD&ĐT, ĐHQG Hà Nội tổ chức hội thảo quốc gia giải pháp công nghệ trong thực hiện chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong giáo dục đại học.
Bộ GD&ĐT đang nghiên cứu sửa đổi Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm theo hướng không cấm nhu cầu chính đáng, nhưng sẽ siết chặt các biến tướng và tiêu cực để đảm bảo môi trường giáo dục lành mạnh.
Chiều 3-4, Học viện Chính trị (Bộ Quốc phòng) tổ chức hội nghị đối thoại dân chủ với đại biểu cán bộ, giảng viên, học viên, nhân viên và chiến sĩ Học viện. Thiếu tướng Vũ Đức Long, Phó chính ủy Học viện chủ trì hội nghị.
Sáng 3/4, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp Bộ GD-ĐT và ĐH Quốc gia Hà Nội tổ chức hội thảo quốc gia 'Giải pháp công nghệ trong thực hiện chủ trương đưa Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong giáo dục đại học'.
HNN.VN - Ngày 3/4, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố phối hợp với Trung tâm Sáng kiến sức khỏe và dân số (Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam) tổ chức lớp tập huấn chuyên môn về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật dành cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non trên địa bàn.
Nhà giáo tiêu biểu Trương Song Đức, Giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM trong giai đoạn 1997-2004 vừa qua đời ở tuổi 84.
Sau nhiều tranh luận trong dư luận xã hội, Bộ GD&ĐT đang nghiên cứu sửa đổi Thông tư 29 về quản lý dạy thêm, học thêm theo hướng không cấm các hoạt động dạy học chính đáng, hợp pháp, đồng thời bảo đảm quyền học tập của học sinh và quyền giảng dạy của giáo viên.
'Công nghệ dẫn lối - kiến tạo tương lai' là định hướng, phương châm của nhiều trường học tại phường Hà Đông để đưa công nghệ trở thành động lực đổi mới phương pháp dạy học, khơi dậy tinh thần sáng tạo, nghiên cứu và trải nghiệm ở thầy cô và học sinh.
Bộ GD&ĐT lần đầu ban hành khung năng lực số cho giáo viên và cán bộ quản lý, gồm 6 miền năng lực với 20 năng lực thành phần phục vụ dạy học trong môi trường số.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành thông tư quy định về Khung năng lực số đối với giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư quy định Khung năng lực số đối với giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Từ học kỳ II năm học 2025-2026, Trường Tiểu học Trần Văn Ơn vận hành Fanpage song ngữ, góp phần tạo môi trường học tiếng Anh cho học sinh.
Đây là lần đầu tiên Bộ Giáo dục và Đào tạo thiết lập một khung năng lực số thống nhất cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, với cấu trúc gồm 6 miền năng lực và 20 năng lực thành phần.
Một hiệu trưởng tiểu học tại Quảng Trị bị tạm đình chỉ công tác 75 ngày để phục vụ điều tra liên quan đến dấu hiệu 'chạy' hợp đồng giáo viên và những bất thường trong thu, chi tài chính.
Việc xã hội hóa giáo dục ngoại ngữ lâu nay vướng nhiều rào cản về cơ chế và cách triển khai. Các hướng dẫn cụ thể, đồng bộ được kỳ vọng sẽ tháo gỡ 'điểm nghẽn', tạo hành lang rõ ràng để các nhà trường và đơn vị liên kết chủ động phát triển, nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư số 18/2026/TT-BGDĐT quy định Khung năng lực số đối với giáo viên, cán bộ quản lí cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 18/2026/TT-BGDĐT quy định Khung năng lực số đối với giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Lần đầu tiên, Bộ GD&ĐT thiết lập một Khung năng lực số thống nhất cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu các trường phân loại học sinh lớp 12 theo ba nhóm để ôn thi tốt nghiệp, không dạy đồng loạt.
Mô hình 'Truyền thông số sáng, xanh, sạch, đẹp trong trường học' vừa được ra mắt tại Trường Tiểu học Ngô Tất Tố, xã Đông Anh.