So với các thương hiệu điều hòa khác, giá bán của dòng điều hòa Panasonic Inverter khá bình ổn giá trong tháng 5 này.
Tại Hội thảo khoa học 'Bác Hồ với giáo dục, giáo dục với Bác Hồ' tổ chức ngày 12/5 tại Hà Nội, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn khẳng định: Chủ tịch Hồ Chí Minh là nhà giáo dục vĩ đại nhất trong thời hiện đại, là người đã truyền cảm hứng và khích lệ chí hướng cho cả một dân tộc cũng như cho mỗi người. Tư tưởng giáo dục của Người luôn mang tính vượt thời gian và trường tồn, khẳng định vai trò quan trọng của giáo dục trong việc rèn luyện nhân cách, phát triển con...
Ngày 12/5 tại Hà Nội đã diễn ra Hội thảo khoa học quốc gia 'Bác Hồ với giáo dục, giáo dục với Bác Hồ'. Đây là sự kiện do Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, giao cho Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức.
Từ khóa 'tự học' và 'học suốt đời' được nhấn mạnh như sợi chỉ đỏ xuyên suốt tư tưởng giáo dục của Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Hội thảo khoa học quốc gia với chủ đề 'Bác Hồ với giáo dục, giáo dục với Bác Hồ'.
Sáng ngày 12/5, Hội thảo khoa học quốc gia 'Bác Hồ với giáo dục, giáo dục với Bác Hồ' đã diễn ra tại Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN. Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa và Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn tham dự và chỉ đạo hội nghị.
Nhân kỷ niệm 135 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, 80 năm Ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh viết bức thư đầu tiên gửi học sinh, sinh viên và đội ngũ nhà giáo, 80 năm thành lập Bộ Quốc gia Giáo dục, sáng 12/5, tại Hà Nội, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường Đại học Khoa học, Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) tổ chức Hội thảo khoa học: 'Bác Hồ với giáo dục, giáo dục với Bác Hồ'.
Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa khẳng định, hệ thống tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về giáo dục và đào tạo, phương pháp, phong cách giáo dục hiện đại mà đậm đà giá trị truyền thống của Người thực sự là nền tảng, kim chỉ nam định hướng, dẫn dắt tiến trình xây dựng và phát triển nền giáo dục Việt Nam, nền văn hóa Việt Nam, đất nước và con người Việt Nam.
Trong nỗ lực chiêu mộ hiền tài, LĐBĐ Việt Nam (VFF) và Công ty Cổ phần bóng đá chuyên nghiệp Việt Nam (VPF) mở rộng số lượng cầu thủ Việt kiều được đăng ký ở mỗi đội tham dự tại V.League 2024/25 lên thành 2 gương mặt. Nhưng từ đây, một chuyện hy hữu đã xảy ra.
Nhóm người đi trên 3 chiếc xe máy đang dạo phố thì gặp nhóm khác khoảng 20 người nẹt pô khiêu khích. Hai bên gặp nhau và hỗn chiến ngay trước cổng trụ sở UBND thành phố Thuận An (Bình Dương).
Chiều 11/5, Công an tỉnh Bình Dương cho biết đang làm rõ vụ gây rối tại phường Lái Thiêu, TP. Thuận An liên quan đến các nhóm thanh niên tụ tập loạn đả giữa phố.
Theo Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, đến nay 100% các sở đã chủ động tham mưu, phối hợp với các sở, ban, ngành xây dựng dự thảo quy định về dạy thêm, học thêm của tỉnh.
Một sự cố hy hữu đã xảy ra ở vòng 22 V.League 2024/2025, và phản ánh một vấn đề quen thuộc là trọng tài không nắm luật.
Một tình huống khó đỡ đã xảy ra ở trận SLNA vs Hà Nội tại vòng 22 V-League khi trọng tài thứ 4 Nguyễn Kim Việt Bảo mắc sai lầm đáng tiếc do... không hiểu luật.
Ngay từ những ngày đầu tháng 5/2025, thời tiết nắng nóng gay gắt tại nhiều địa phương trên cả nước đã khiến nhu cầu sử dụng các thiết bị làm mát như điều hòa, quạt điện, quạt hơi nước... tăng mạnh. Thị trường thiết bị điện lạnh vì thế cũng trở nên sôi động, ghi nhận mức tiêu thụ tăng đáng kể.
Trọng tài thứ 4 Nguyễn Kim Việt Bảo mắc lỗi khi không cho Hà Nội FC đưa thêm cầu thủ Việt kiều vào sân ở trận gặp SLNA.
HĐND tỉnh ngày 6-5 đã ban hành Quyết định số 19/QĐ-BKTNS về việc thành lập đoàn giám sát kết quả thực hiện các chính sách bồi thường, hỗ trợ tái định cư khi Nhà nước thu hồi đất trên địa bàn tỉnh Đồng Nai giai đoạn 2023-2024.
Ngoài 35 điểm thi như năm 2024, Quảng Ngãi tổ chức thêm điểm thi bổ sung dành cho thí sinh học theo chương trình giáo dục phổ thông cũ 2006.
Sáng 8/5, Trường Quốc tế Nhật Bản tại Hải Dương chính thức được khánh thành, đưa vào hoạt động.
Dự kiến, kể từ năm 2025 - 2034, Việt Nam sẽ triển khai giảng dạy tiếng Nhật tại các cấp học phổ thông, bắt đầu từ lớp 3 - lớp 12, trên phạm vi toàn quốc.
Ngày 7/5, tiếp tục Chương trình Kỳ họp thứ 9, Quốc hội nghe trình bày Tờ trình dự thảo Nghị quyết của Quốc hội sửa đổi, bổ sung một số điều của Hiến pháp năm 2013; thảo luận ở hội trường về một số nội dung còn ý kiến khác nhau của dự thảo Luật Việc làm (sửa đổi).
Ở ngày làm việc thứ hai, Quốc hội xem xét, quyết định nhiều nội dung quan trọng; trong đó, Dự thảo Luật nhà giáo nhận được nhiều sự quan tâm của các đại biểu.
Nhiều đại biểu Quốc hội đề nghị giao quyền chủ động cho ngành Giáo dục trong thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng nhà giáo nhằm giải quyết những bất cập trong sử dụng và quản lý đội ngũ nhà giáo trong thời gian qua.
Dự thảo Luật Nhà giáo, với những chỉnh lý kỹ lưỡng từ ý kiến đại biểu Quốc hội, đang tiến gần đến phiên thông qua tại Kỳ họp thứ 9 (tháng 6/2025). Những quy định về tuyển dụng, chính sách hỗ trợ và phạm vi điều chỉnh đã được hoàn thiện để vừa tôn vinh vai trò nhà giáo, vừa đảm bảo công bằng và đồng bộ với hệ thống pháp luật. Phát biểu giải trình ý kiến đại biểu, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã làm rõ những điểm nhấn, mở ra kỳ vọng về một văn bản luật mang tính đột phá cho giáo dục Việt Nam.
Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, dự thảo Luật Nhà giáo quy định cơ quan quản lý giáo dục sẽ đóng vai trò tổ chức việc tuyển dụng nhưng có thể xem xét, phân cấp cho cơ sở.
Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, ngoài vai trò tuyển giáo viên, cơ quan quản lý giáo dục có thể phân cấp cho các trường THPT đủ điều kiện tự tuyển theo quy định.
Thảo luận Luật Nhà giáo, một số đại biểu đề nghị điều chỉnh để luật gần với thực tiễn hơn, để nhà giáo không phải lo cơm áo gạo tiền, khiến họ được tự hào với nghề của mình, toàn tâm toàn ý vào việc trồng người.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn khẳng định, không thể để giáo viên vùng khó thiệt thòi, luật phải sửa từ thực tiễn và không thể 'cào bằng'...
Theo đại biểu Quốc hội, với lượng kiến thức trong chương trình mà cách dạy ở trường có thể giúp học sinh nắm ngay trên lớp hay về nhà chỉ cần học thêm bài cũ sẽ hiểu được thì không có nhu cầu học thêm
Qua thảo luận, vấn đề nhiều đại biểu quan tâm đó là có nên tổ chức dạy thêm, học thêm hay không, việc này quy định trong luật như thế nào.
Tại phiên thảo luận về dự thảo Luật Nhà giáo (sáng 6/5), Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn phản hồi nhiều vấn đề về chính sách nhà giáo.
Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, đối với một số các địa phương có điều kiện thì nên khuyến khích dành nguồn lực để hỗ trợ cho nhà giáo.
Tham gia thảo luận về Luật Nhà giáo (sửa đổi), các đại biểu bày tỏ quan tâm tới vấn đề tuyển dụng, sử dụng, quản lý nhà giáo và cho rằng, cần giao quyền chủ động cho ngành giáo dục trong tuyển dụng; có quy định cụ thể về cơ quan quản lý giáo dục khi áp dụng mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.
Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn chia sẻ ý kiến về việc đảm bảo công bằng khi có địa phương ban hành thêm chính sách hỗ trợ nhà giáo.
Đại biểu Quốc hội đề nghị giao quyền chủ động cho ngành Giáo dục trong thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng nhà giáo nhằm giải quyết những bất cập trong sử dụng và quản lý đội ngũ nhà giáo trong thời gian qua.
'Khi học sinh có nhu cầu học thêm, giáo viên có mong muốn dạy thêm để tăng thu nhập thì việc họ hi sinh thời gian chăm lo gia đình để dạy không có gì sai'...
Ngày 5/5, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn ký quyết định thành lập phân hiệu Trường ĐH Cần Thơ tại Sóc Trăng.
Cơ quan CSĐT Đắk Lắk yêu cầu cung cấp hồ sơ dự án Tổ hợp khách sạn 5 sao (khách sạn Mường Thanh Buôn Ma Thuột). Trước đó, Thanh tra Chính phủ đã chỉ ra nhiều vi phạm tại dự án này và chuyển hồ sơ đến cơ quan điều tra Bộ Công an.