Để giải quyết triệt để tình trạng quá tải và sự nở rộ tốn kém của các kỳ thi riêng, công tác tuyển sinh đại học đang rất cần một lời giải toàn diện. Đó là xây dựng cơ chế công nhận chéo kết quả giữa các trường và hình thành hạ tầng khảo thí dùng chung trên phạm vi toàn quốc.
Do vụ việc gian lận trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT ở Tuyên Quang, trên mạng xã hội những ngày gần đây xuất hiện nhiều ý kiến đề xuất các trường đại học đồng loạt quay trở lại tổ chức kỳ thi tuyển sinh riêng biệt.
Theo PGS.TS Trần Thành Nam, để giảm áp lực thi cử, điều quan trọng là xây dựng một chính sách thi cử và tuyển sinh có tính ổn định trong nhiều năm.
Alex Chui trở thành thí sinh giàu thành tích nhất lịch sử Olympic Toán Quốc tế (IMO) khi tham dự kỳ thi này 7 năm liên tiếp và có 5 lần giành huy chương vàng.
Nhìn từ bục giảng, tâm tư các nhà giáo, cuộc tranh luận đang diễn ra: Nên duy trì kỳ thi chung hay tách riêng 2 mục tiêu tốt nghiệp và tuyển sinh đại học được lý giải như thế nào? Vấn đề cốt lõi nằm ở mô hình hay khâu thực hiện?
Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng, không nên vội tách kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học sau những bất cập của kỳ thi năm 2026, mà cần đánh giá toàn diện nguyên nhân trước khi điều chỉnh chính sách.
Giành giải bạc Olympic Toán quốc tế năm ngoái, Nguyễn Đình Tùng đổi màu thành huy chương vàng ở kỳ thi năm nay.
Ngày 21/7, đội tuyển Quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế năm 2026 đã trở về Hà Nội sau khi hoàn thành kỳ thi tại Lithuania.
Mỗi mùa thi, trước cổng các điểm thi lại hiện lên một khung cảnh quen thuộc. Bên trong là hàng nghìn học sinh bước vào một kỳ thi có thể mở ra nhiều cánh cửa của tương lai. Bên ngoài là niềm hy vọng giản dị của các bậc phụ huynh, là con mình được làm bài trong một kỳ thi thật sự công bằng.
ThS Trần Quang Hùng cho rằng, thành tích IMO là niềm tự hào nhưng chỉ là điểm khởi đầu. Quan trọng hơn là tạo môi trường phát triển Toán học và khoa học cơ bản.
Tranh luận về việc tách kỳ thi tốt nghiệp THPT khỏi tuyển sinh đại học mới chỉ chạm đến phần ngọn của vấn đề, điều quan trọng hơn là xây dựng một hệ thống đánh giá cuối cấp đủ tin cậy để các trường đại học cùng sử dụng.
Telegram trở thành "điểm nóng" của tội phạm mạng khi liên tục xuất hiện trong các vụ án mạng tại Ấn Độ.
Việt Nam có thế mạnh về hình học, nhưng cần cải thiện ở những bài toán đòi hỏi mức độ tư duy cao nhất để duy trì vị thế tại IMO 2026.
Liên quan đến vụ việc bất thường về kết quả môn Toán tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang xuất hiện ý kiến đề xuất, nghiên cứu tách kỳ thi '2 trong 1' thành 2 kỳ thi. Theo GS.VS Đào Trọng Thi - nguyên Ủy viên Trung ương Đảng, nguyên Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh thiếu niên và nhi đồng (nay là Ủy ban Văn hóa và Xã hội) của Quốc hội, vụ việc xảy ra ở trường chuyên Tuyên Quang vừa qua không phải do lỗi của kỳ thi '2 trong 1'. Hình thức thi trắc nghiệm là chuẩn xác và an toàn nhưng cần áp dụng trên máy, thay vì thi trên giấy như hiện nay.
Vụ gian lận thi cử tại Tuyên Quang trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đang được các cơ quan chức năng xác minh. Chúng ta cần chờ kết luận chính thức từ cơ quan có thẩm quyền, tránh những suy diễn hoặc quy kết khi thông tin chưa được kiểm chứng đầy đủ.
Từ ngày 1/3/2027, quy trình thi sát hạch cấp giấy phép lái xe sẽ có thay đổi lớn, đặc biệt là việc tăng mạnh số lượng câu hỏi trong phần thi lý thuyết đối với tất cả các hạng bằng.
Câu hỏi trong đề thi môn Văn THPT "Làm thế nào để có những 'Steve Jobs Việt Nam'?" đang được được dần tìm lời giải từ các sân chơi công nghệ gắn với bài toán thực tế của doanh nghiệp.
Sau hai năm triển khai kỳ thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, xu hướng ra đề theo định hướng đánh giá năng lực đã dần định hình rõ nét. Điều này đòi hỏi học sinh chuẩn bị bước vào kỳ thi THPT năm 2027 không chỉ học nhiều hơn mà còn phải học đúng phương pháp, tận dụng công nghệ để xây dựng lộ trình ôn tập hiệu quả.
Tuyển sinh đại học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đang đặt ra bài toán mới về công cụ đánh giá năng lực học sinh. Liệu mô hình kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông kết hợp hai mục đích hiện tại có còn phù hợp để các trường làm căn cứ lựa chọn đầu vào?
Dưới đây là đề thi Olympic Toán quốc tế năm 2026 (ngày 2). Trong thời gian 4 giờ 30 phút, các thí sinh giải 3 bài toán, mỗi bài được 7 điểm.
Không chỉ giành Huy chương Vàng Olympic Vật lý quốc tế, Nguyễn Nhật Minh còn gây ấn tượng khi đạt điểm tuyệt đối 30/30 ở bài thi lý thuyết.
Trước những tranh luận xung quanh việc tách hay nhập kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học, các chuyên gia giáo dục cho rằng gốc rễ của tiêu cực không phụ thuộc vào việc thi chung hay thi riêng. Để giải quyết triệt để bài toán này, ngành giáo dục cần từng bước hiện đại hóa, số hóa quy trình khảo thí, đồng thời các trường đại học nên áp dụng tuyển sinh toàn diện với đa tiêu chí thay vì chỉ phụ thuộc vào một kỳ thi duy nhất.
Hội đồng Y khoa Quốc gia cùng các chuyên gia, nhóm chuyên trách đang khẩn trương hoàn thiện Danh mục các vấn đề chuyên môn thiết yếu, xây dựng cấu trúc đề thi và ngân hàng câu hỏi phục vụ kỳ kiểm tra đánh giá năng lực hành nghề khám, chữa bệnh đối với chức danh bác sĩ Y học dự phòng từ năm 2027.
Những bất thường về điểm thi năm 2026 tiếp tục đặt ra câu hỏi về việc có nên tách kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học. Nhưng công bằng trong thi cử không được quyết định bởi một hay hai kỳ thi, mà bởi chất lượng của cả hệ thống khảo thí. Khi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học hướng tới hai mục tiêu khác nhau, việc phân định đúng vai trò của từng kỳ thi là yêu cầu cần thiết để đổi mới phương thức đánh giá trong giáo dục.
Chiều 15-7, tại kỳ họp thứ năm, HĐND thành phố Hà Nội đã thông qua quy định nội dung chi, mức chi tổ chức các kỳ thi, cuộc thi có sự tham gia của học sinh quốc tế do thành phố Hà Nội đăng cai tổ chức.
Đề xuất nghiên cứu tách kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học của đồng chí Nguyễn Đắc Vinh, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tại cuộc họp của Ủy ban Thường vụ Quốc hội ngày 14/7 đang nhận được sự quan tâm của dư luận. Đây cũng là vấn đề đã được đặt ra trong nhiều năm qua và càng được quan tâm hơn sau vụ việc gian lận trong kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Tuyên Quang.
Đề thi Olympic Toán quốc tế 2026 ngày thứ nhất có 3 bài, thời gian làm bài được quy định là 4 giờ 30 phút.
Được kỳ vọng giúp giảm tải áp lực, tiết kiệm hàng ngàn tỷ đồng và chấm dứt cảnh về Hà Nội, TPHCM 'lai kinh ứng thí', kỳ thi '2 trong 1' đã hoàn thành sứ mệnh lịch sử của nó trong một giai đoạn nhất định. Thế nhưng, khi triết lý chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 đi vào thực tiễn và đặc biệt là khi quyền tự chủ đại học được luật hóa, kỳ thi '2 trong 1' bắt đầu bộ lộ những bất cập.
Sau những bất thường về điểm thi môn toán tại Tuyên Quang, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh đã đề xuất nghiên cứu tách kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học. Đại biểu Quốc hội Nguyễn Thị Việt Nga - Ủy viên thuộc Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội, trao đổi với PV Tiền Phong về vấn đề này.
Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh đề xuất tách bạch kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông với tuyển sinh đại học, đồng thời trao quyền chủ động tuyển sinh cho các cơ sở giáo dục đại học.
Sau nhiều sai phạm được phát hiện trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội đề nghị nghiên cứu tách riêng kỳ thi tốt nghiệp THPT và đại học.
Bộ GD&ĐT khẳng định thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang vẫn đăng ký xét tuyển đại học, việc xử lý sẽ căn cứ kết luận điều tra.
Đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực, đòi hỏi nhà trường đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học thay vì chú trọng truyền thụ kiến thức.
Từ ngày 27-31/7, tại Nhà máy Z129 sẽ diễn ra Hội thi Thợ giỏi ngành cơ khí toàn quân lần thứ VI năm 2026 nhằm bồi dưỡng nâng cao trình độ tay nghề, chuyên môn ngành cơ khí cho đoàn viên công đoàn, người lao động trong Quân đội.
Sau khi xác minh các thông tin phản ánh về việc thí sinh mang điện thoại vào phòng thi, nghi gian lận trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, ngành Giáo dục tỉnh Gia Lai xác định các nội dung phản ánh đều không có cơ sở, không đúng sự thật.
Ngày 12/7, Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai cho biết, đơn vị đã hoàn thành việc xác minh các phản ánh của công dân liên quan đến công tác coi thi tại Điểm thi Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Vân Canh và Điểm thi Trường Trung học phổ thông số 1 Nguyễn Thái Học. Kết quả cho thấy cả hai nội dung phản ánh đều không có cơ sở.
Sau ồn ào liên quan đến gian lận tại điểm thi kỳ thi tốt nghiệp THPT chuyên Tuyên Quang, mạng xã hội bỗng tràn ngập các bài đăng ẩn danh tố cáo thí sinh vi phạm quy chế trong phòng thi. Tuy nhiên, không ít những lời tố cáo trong số đó là hoàn toàn sai sự thật.
Sau vụ gian lận thi cử tại Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, đề xuất cho tất cả 328 thí sinh ở điểm thi này thi lại môn Toán gây nhiều tranh luận.
Liên quan đến vụ việc điểm Toán cao bất thường tại Tuyên Quang, Cơ quan An ninh điều tra Công an tỉnh Tuyên Quang đã khởi tố vụ án, khởi tố 4 bị can. Trong bối cảnh vụ án đang được tiếp tục làm rõ, dư luận đặc biệt quan tâm đến cơ cấu của Ban Chỉ đạo kỳ thi cũng như phương án tổ chức tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang.