10 điểm mới của Chương trình GD phổ thông 2018 và yêu cầu thực hiện

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn và Phó Trưởng Đoàn ĐBQH chuyên trách thành phố Hà Nội Phạm Thị Thanh Mai chủ trì buổi làm việc.

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn và Phó Trưởng Đoàn Đại biểu Quốc hội chuyên trách thành phố Hà Nội Phạm Thị Thanh Mai chủ trì buổi làm việc.

10 điểm mới quan trọng của Chương trình GDPT 2018 so với Chương trình GDPT 2006 được ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) chia sẻ liên quan đến: Quan điểm, mục tiêu của Chương trình GDPT; nội dung và thời lượng giáo dục; phương pháp dạy học; vai trò sách giáo khoa; vai trò của giáo viên; yêu cầu với học sinh; yêu cầu đối với cha mẹ học sinh; vai trò chủ động của cơ sở giáo dục; điều kiện về cơ sở vật chất và thiết bị dạy học; trách nhiệm của địa phương.

Quan điểm, mục tiêu của Chương trình GDPT

Nội dung và thời lượng giáo dục

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn phát biểu khai mạc buổi làm việc.

Phương pháp dạy học

Vai trò sách giáo khoa

Vai trò của giáo viên

Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) Nguyễn Xuân Thành chia sẻ điểm mới của Chương trình GDPT 2018 và yêu cầu tổ chức thực hiện.

Yêu cầu đối với học sinh

Yêu cầu đối với cha mẹ học sinh

Vai trò chủ động của cơ sở giáo dục

Điều kiện về cơ sở vật chất và thiết bị dạy học

Về nội dung khoa học đối với các môn học, Chương trình GDPT 2018 không có thay đổi quá nhiều so với Chương trình GDPT 2006, vì vậy với cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện tại của các nhà trường nếu đáp ứng để dạy học theo Chương trình GDPT 2006 thì về cơ bản vẫn đáp ứng được yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 (chỉ khác căn bản là phương pháp và cách thức khai thác sử dụng theo yêu cầu mới).

Tuy nhiên, để đáp ứng tốt mục tiêu của Chương trình GDPT 2018 thì đỏi hỏi phải tiếp tục tăng cường, nhất là các thiết bị dạy học theo yêu cầu mới; các phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn...

Trách nhiệm của địa phương

Hiếu Nguyễn. Ảnh: Thế Đại