Năm học 2024-2025, toàn quốc có tổng số 18.656.512 học sinh (tăng 78.367 học sinh so với năm học 2023- 2024)
Năm học mới đang đến gần, song nhiều trường học tại các xã miền núi Nghệ An vẫn đang trong tình trạng ngổn ngang, hư hỏng nghiêm trọng do ảnh hưởng của đợt lũ vừa qua. Công tác khắc phục hậu quả sau lũ lụt đang gặp rất nhiều khó khăn, gian truân.
Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học dù được tăng cường đầu tư nhưng vẫn cần quan tâm nhiều hơn để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục.
Dù bão Wipha đã suy yếu thành áp thấp nhiệt đới, Bộ Giáo dục Thái Lan vẫn ra thông báo đóng cửa trường học ở các vùng chịu ảnh hưởng của bão Wipha.
Để chuyển đổi thành giáo viên trung học phổ thông thì giáo viên trung học cơ sở cần phải đáp ứng những điều kiện theo quy định hiện hành.
Ninh Bình tập trung thực hiện nhiều giải pháp đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu quả và phát triển toàn diện năng lực học sinh.
Với sự tăng cường đầu tư của các địa phương, năm học 2024-2025, tỷ lệ phòng học/lớp tăng, số học sinh/lớp giảm.
Gần 22.000 giáo viên được bổ sung trong năm học 2024-2025 nhằm đáp ứng nhu cầu dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục.
Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Mỹ Lý 2 (huyện Kỳ Sơn cũ, tỉnh Nghệ An) chịu ảnh hưởng nặng nề trong đợt lũ vừa qua. Theo thầy Hiệu trưởng, không ít giáo viên đã bật khóc khi nhìn lại nơi từng gắn bó với bao thế hệ học trò giờ bị bùn đất vùi lấp.
Kết quả năm học 2024-2025, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2025-2026 với giáo dục phổ thông được chia sẻ tại Hội nghị Giám đốc Sở GD&ĐT 2025.
Sau trận mưa lũ lịch sử, trường Phổ thông DTBT Tiểu học Mỹ Lý 2 (xã Mỹ Lý, Nghệ An) bị vùi lấp trong bùn đất, nhiều tài sản bị cuốn trôi, Hiệu trưởng nhà trường nghẹn ngào viết 'tâm thư'.
Tháo gỡ khó khăn về thiếu giáo viên, thiết bị dạy học tại các trường ở xã Thung Nai (tỉnh Phú Thọ) trước thềm năm học mới 2025 - 2026.
Ngày 26/7, đoàn công tác của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh do đồng chí Trịnh Thế Truyền - TUV, Giám đốc Sở GD&ĐT làm trưởng đoàn đã có buổi làm việc với UBND xã Thung Nai (huyện Cao Phong, Hòa Bình cũ) nhằm nắm bắt tình hình giáo dục sau sáp nhập, lắng nghe kiến nghị và đề xuất giải pháp tháo gỡ khó khăn trước thềm năm học 2025 - 2026.
Trường học ở Phú Thọ xây dựng kế hoạch chuyên môn theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ, chuẩn bị tốt các điều kiện đảm bảo cho năm học mới.
Lũ lịch sử xảy ra vào đêm 22/7 khiến nhiều ngôi trường ở miền Tây xứ Nghệ chìm trong biển nước. Toàn bộ cơ sở vật chất bị cuốn trôi, vùi lấp trong bùn đất, hư hỏng phần nhiều. Nhiều trường không còn cơ sở vật chất để tổ chức dạy học.
Sau sáp nhập, mô hình chính quyền hai cấp đang được kỳ vọng sẽ trở thành 'chìa khóa' giúp giáo dục địa phương phát triển mạnh mẽ hơn.
Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc (xã Dray Bhăng, tỉnh Đắk Lắk) vừa được tài trợ sửa chữa, bổ sung thiết bị dạy học thiết yếu.
Sau sáp nhập tỉnh, các trường học ở Phú Thọ khắc phục khó khăn cơ sở vật chất, nhất là các trường đang sữa chữa, đảm bảo phòng học cho năm học mới.
Sáng 24/7, đoàn công tác Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) do đồng chí Trần Minh Tuấn - Phó Giám đốc Sở làm trưởng đoàn đã làm việc với xã Tiên Lữ về công tác tổ chức, quản lý, vận hành giáo dục sau sáp nhập.
Năm học kết thúc, thầy, cô giáo và học sinh bước vào kỳ nghỉ hè kéo dài, đây là thời điểm tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn tài sản của các nhà trường. Nhận thức rõ điều đó, xã Pa Tần chủ động phối hợp với các đơn vị trường trên địa bàn, Công an xã và các đơn vị liên quan triển khai nhiều giải pháp nhằm tăng cường công tác quản lý, bảo vệ tài sản trường học trong kỳ nghỉ hè năm 2025.
Sau sáp nhập, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Phú Thọ tiếp tục được quan tâm tháo gỡ khó khăn về cơ sở vật chất, nhân lực.
Bão số 3 gây ra đợt mưa lớn, ngập lụt và lũ quét trong 2 ngày qua khiến nhiều trường học ở các xã miền núi, biên giới trong tỉnh Nghệ An bị ngập lụt và hư hỏng nặng.
Ngày 23/7, Đoàn công tác của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) do đồng chí Phùng Quốc Lập - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT làm trưởng đoàn đã làm việc với UBND phường Thống Nhất và xã Mường Động về công tác GD&ĐT nhằm nắm bắt tình hình GD&ĐT sau sáp nhập đơn vị hành chính, lắng nghe kiến nghị cơ sở, đề xuất giải pháp tháo gỡ khó khăn trước thềm năm học 2025 - 2026.
Trường TH Phan Thanh 1 (Lâm Đồng) nỗ lực triển khai chương trình dạy chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số, chuẩn bị vào lớp 1.
Ngày 18/7, lãnh đạo UBND phường Hòa Khánh, TP Đà Nẵng đã tổ chức kiểm tra công tác tuyển sinh và tình hình cơ sở vật chất tại các trường học trên địa bàn, chuẩn bị cho năm học 2025 - 2026.
Ngày 18/7, Đoàn công tác của Sở GD&ĐT Phú Thọ có buổi làm việc với xã Lập Thạch và thị sát một số trường trên địa bàn.
Cần bổ sung giáo viên còn thiếu, hỗ trợ thiết bị dạy học theo Chương trình GDPT 2018 cho các trường học ở xã Yên Lạc, tỉnh Phú Thọ.
Ngày 18/7, đoàn công tác của Sở Giáo dục và Đào tạo do đồng chí Trịnh Thế Truyền - Giám Sở GD&ĐT làm trưởng đoàn đã làm việc với xã Lập Thạch về công tác tổ chức, quản lý, vận hành giáo dục sau sáp nhập.
Chính phủ đã ban hành Nghị định số 202/2025/NĐ-CP quy định chi tiết về điều kiện, trình tự, thủ tục, chương trình giáo dục, việc cấp văn bằng, chứng chỉ thực hiện liên kết giáo dục, giảng dạy chương trình giáo dục tích hợp đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập của thành phố Hà Nội.
Sáng nay 17/7, đoàn công tác Sở Giáo dục và Đào tạo do đồng chí Nguyễn Quang Minh, Phó Giám đốc sở làm trưởng đoàn đã làm việc với các xã Thanh Thủy, Tam Nông về công tác giáo dục và đào tạo.
Tại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2025, Trường THPT MAY (Hà Nội) đã có những học sinh đạt điểm tuyệt đối, điểm cao trong các môn thi. Trường tiếp tục giữ vững thành tích đạt tỷ lệ 100% học sinh đỗ tốt nghiệp THPT.
Trẻ ra lớp nhiều hơn là tín hiệu đáng mừng, song, để công tác nuôi dạy trẻ đạt hiệu quả cao nhất, trường MN vùng khó mong muốn khắc phục nhiều vướng mắc.
Thực hiện chủ trương của Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, tỉnh Thái Nguyên đã ban hành kế hoạch và tổ chức triển khai Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017-2025 một cách đồng bộ, nghiêm túc và hiệu quả.
Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2021 - 2025 đã cải thiện cơ sở vật chất ngành Giáo dục các trường học vùng cao.
Dự thảo văn bản hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông có nhiều điểm mới so với Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH.
Ngày 12-7, đoàn thiện nguyện Thiện Chí (TP. Hồ Chí Minh) phối hợp với Ban Giám hiệu Trường Tiểu học và THCS Quang Trung (buôn Jứ, xã Ia Tul, tỉnh Gia Lai) tổ chức chương trình 'Trao gửi yêu thương', tặng quà cho học sinh của trường.
Những năm qua, chương trình xây dựng nông thôn mới tại Phong Điền (TP Cần Thơ) đã được triển khai đồng bộ và hiệu quả.
Với những mục tiêu đổi mới và chiến lược phát triển mang tính đột phá, ngành GD&ĐT Lai Châu kỳ vọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
TAND tỉnh Cà Mau vừa hủy bản án sơ thẩm tuyên hiệu trưởng một trường Trung học Cơ sở 7 năm tù tội 'Tham ô tài sản', với cáo buộc chiếm đoạt hơn 10,7 triệu đồng.
Thái Nguyên triển khai nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng các tiêu chí về giáo dục trong Bộ tiêu chí quốc gia về xây dựng nông thôn mới.
Đầu tư cơ sở vật chất, mở rộng trường lớp, tăng tỷ lệ huy động học sinh đến lớp giúp giáo dục vùng cao Điện Biên khởi sắc rõ nét.
Nhờ nguồn lực từ Chương trình MTQG, hệ thống trường lớp vùng dân tộc thiểu số ở Điện Biên được đầu tư đồng bộ, nâng cao chất lượng giáo dục.
Chương trình nông thôn mới nâng cao giai đoạn 2021 - 2025, học sinh là đối tượng được thừa hưởng nhiều lợi thế về cơ sở vật chất.
Sau sáp nhập, ngành giáo dục TP Cần Thơ (mới) có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển nhưng vẫn gặp thách thức về thừa, thiếu giáo viên cục bộ.
Chủ tịch UBND phường Tân Lập (Đắk Lắk) sẽ trực tiếp hướng dẫn, chỉ đạo, giải quyết những vướng mắc phát sinh liên quan đến giáo dục, đồng thời mở đường dây nóng để xử lý công việc trong lĩnh vực này.
Chủ tịch UBND một phường tại tỉnh Đắk Lắk sẽ trực tiếp hướng dẫn, chỉ đạo, xử lý những vướng mắc phát sinh liên quan lĩnh vực giáo dục.
Từ 1/7, các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên sẽ được chuyển giao về Sở GD&ĐT Hà Nội.
Từ ngày 1/7, 29 trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên thuộc quản lý của các quận, huyện, thị xã trước đây được chuyển giao nguyên trạng về Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hà Nội.