Việc thu hút người học quốc tế không chỉ đem lại giá trị cho người học, tăng cường kết nối, phát triển học thuật, mà còn góp phần nâng cao uy tín của Nhà trường.
Ngành giáo dục đang chuẩn bị phương án tổ chức buổi học thứ hai trong ngày, với tinh thần không thu học phí hay chi phí nào từ phía người học.
Không chỉ nổi bật về chuyên môn, thầy Kiều Thế Thành (Trường THPT Cù Huy Cận, Vũ Quang, Hà Tĩnh), còn là tấm gương sáng về sự tận tâm và hết lòng vì học sinh thân yêu.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu đã tổ chức Hội thi nâng cao năng lực phụ đạo giúp học sinh hoàn thành chương trình lớp học năm học 2024-2025.
Ngành Giáo dục tỉnh Sơn La vừa sơ kết đợt thi đua cao điểm 80 ngày cống hiến ôn tập với mục tiêu vượt kế hoạch tại kỳ thi THPT năm 2025.
Ngày 17/5, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức Hội nghị sơ kết đợt thi đua '80 ngày cống hiến, đoàn kết, sáng tạo, phấn đấu hoàn thành vượt mức chỉ tiêu chất lượng Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025'.
Ngành Giáo dục tỉnh Đắk Lắk đang gấp rút triển khai nhiều giải pháp thiết thực nhằm đảm bảo học sinh lớp 9 được trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ năng và tâm lý vững vàng bước vào kỳ thi vào lớp 10.
Nhiều trường học ở Đồng bằng sông Cửu Long bước vào giai đoạn tăng tốc ôn tập cho học sinh lớp 12.
Thời điểm này, thầy và trò các trường THPT trên địa bàn huyện Quỳnh Nhai đang tập trung cao ôn luyện cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, giúp các em học sinh nắm vững kiến thức, tự tin bước vào kỳ thi đạt kết quả cao nhất.
Luật Nhà giáo nhằm nâng cao vị thế, bảo đảm quyền lợi và phát triển đội ngũ nhà giáo - lực lượng nòng cốt của sự nghiệp giáo dục.
Một trong những vấn đề đang rất được người dân quan tâm và bày tỏ đồng tình cao là chủ trương của Tổng Bí thư Tô Lâm về việc các trường tiểu học, trung học cơ sở tổ chức dạy học 2 buổi/ngày tùy theo điều kiện của từng địa phương về cơ sở vật chất, tài chính và giáo viên.
Từ đầu tháng 4, huyện Sốp Cộp đã triển khai thí điểm tổ chức dạy học 5 ngày mỗi tuần, tại 3 trong 9 trường THCS trên địa bàn. Các trường học đã chủ động xây dựng kế hoạch giảng dạy, sắp xếp thời khóa biểu phù hợp; giáo viên, phụ huynh, học sinh phấn khởi và đồng thuận với chương trình này.
Sáng 9-5, hơn 15.500 học sinh lớp 12 tại các trường phổ thông thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai, các Trung tâm GDTX và thí sinh tự do có nguyện vọng đăng ký thi thử theo Chương trình GDPT 2018 đã tham gia thi thử trước Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Miễn học phí, dạy 2 buổi/ngày, tổ chức bán trú… là những giải pháp được tỉnh Gia Lai, Lâm Đồng mong muốn triển khai nhằm giảm áp lực cho học sinh vùng sâu vùng xa, vùng dân tộc thiểu số (DTTS).
Ngày 8/5, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai cho biết, sở sẽ tổ chức Kỳ thi thử tốt nghiệp THPT năm 2025 cho các học sinh lớp 12 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, vào 2 ngày 9 và 10/5.
Trong 2 ngày (9 và 10-5), Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai sẽ tổ chức Kỳ thi thử tốt nghiệp THPT năm 2025 cho học lớp 12 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Ngày 6/5, Quốc hội thảo luận ở hội trường về một số nội dung còn ý kiến khác nhau của dự thảo Luật Nhà giáo. Dạy thêm, học thêm tiếp tục được các vị đại biểu Quốc hội quan tâm.
Đại biểu Trần Khánh Thu nêu quan điểm dạy thêm, học thêm xuất phát từ nhu cầu tự thân của xã hội, học sinh và phụ huynh, không nên quy kết là tiêu cực, ép buộc.
'Chúng ta cần nhìn nhận vấn đề học thêm, dạy thêm xuất phát từ nhu cầu thực tế của xã hội, học sinh, phu huynh, không nên quy hết cho việc giáo viên ép học sinh phải học thêm' - đại biểu Quốc hội Trần Khánh Thu (đoàn tỉnh Thái Bình) nêu.
'Khi học sinh có nhu cầu học thêm, giáo viên có mong muốn dạy thêm để tăng thu nhập thì việc họ hi sinh thời gian chăm lo gia đình để dạy không có gì sai'...
Nhà giáo có vai trò quyết định chất lượng giáo dục. Do vậy, nhiều đại biểu Quốc hội cho rằng cần nâng cao tiêu chuẩn tuyển dụng trong nghề giáo.
Theo đại biểu Quốc hội, việc luật hóa hoạt động dạy thêm, học thêm là cần thiết.
Đại biểu Quốc hội cho rằng, việc luật hóa cấm dạy thêm, học thêm tự phát là cần thiết. Bên cạnh đó, có thể quy định để giao Chính phủ hoặc Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng bộ quy chế dạy thêm, học thêm.
Sáng nay (6/5), Quốc hội thảo luận phiên toàn thể ở hội trường về dự án Luật Nhà giáo. Tại phiên thảo luận, một số ĐBQH nêu quan điểm liên quan đến việc dạy thêm, học thêm.
Khi cả nước bước vào kỳ nghỉ lễ 5 ngày, nhiều gia đình chọn đi du lịch xa gần hay về quê, nhưng cũng không ít phụ huynh có con trong giai đoạn 'nước rút' thi cử đều lựa chọn ở nhà.
Kết quả khảo sát học sinh lớp 12 của Hà Nội năm 2025 thấp hơn so với năm trước. Khi kỳ thi tốt nghiệp THPT đang đến gần, việc lên chiến lược và tăng tốc ôn tập để bảo đảm học sinh có đủ kiến thức, kỹ năng; từ đó nâng cao tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT là vấn đề đã và đang được các nhà trường quyết tâm thực hiện.
Từ khi Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2024 (Thông tư 29) của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực vào ngày 14/2/2025, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Quảng Trị đã chủ động quán triệt, tuyên truyền về nội dung, mục đích, ý nghĩa của thông tư trong toàn ngành bằng nhiều hình thức phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, đơn vị nhằm thực hiện hiệu quả các quy định của thông tư.
Việc thực hiện học 5 ngày/tuần mới chỉ chưa đầy 1 tháng, thì các trường THCS trên địa bàn TP Thanh Hóa đã phải quay lại học 6 ngày/tuần.
Ông Trần Huy Hoàng, Hiệu trưởng Trường THPT huyện Điện Biên (Điện Biên) chia sẻ giải pháp ôn tập khi còn HS nguy cơ trượt tốt nghiệp THPT.
Từng bước nghiên cứu quy định giáo viên công lập (viên chức) chỉ được dạy thêm ngoài giờ hành chính phù hợp về quy định về làm việc, nghỉ ngơi, làm thêm.
Nhiều địa phương ở TP HCM yêu cầu các trường học không kiểm tra quá 2 môn/ngày, đề thi phải đảm bảo tính chính xác, rõ nghĩa, không đánh đố học sinh
Thông tư 05 sẽ là thách thức cho các nhà trường, nhưng nếu được chuẩn bị kỹ lưỡng và thực hiện có hệ thống tạo ra cải thiện về chất lượng GD...
Nhiều trường gặp khó khi triển khai dạy 2 buổi/ngày do thiếu hướng dẫn chi trả, kinh phí không ổn định và vướng mắc pháp lý trong xã hội hóa giáo dục.
Làm sao để đảm bảo học sinh yếu kém nhận được sự hỗ trợ hiệu quả tại trường không chỉ là vấn đề của Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT, mà còn liên quan trực tiếp đến mục tiêu phát triển năng lực cho mọi học sinh của Chương trình Giáo dục phổ thông mới.
Các cơ sở dạy thêm không được hoạt động sau 20 giờ để đảm bảo sức khỏe học sinh, theo dự kiến của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) TPHCM.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, thí sinh học Chương trình GDPT 2006 sẽ được tổ chức điểm thi riêng do đề thi, thời gian thi khác thí sinh học Chương trình GDPT 2018.
Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu trường tiểu học đánh giá đúng chất lượng học tập, không để xảy ra tình trạng học sinh 'ngồi nhầm lớp'.