Sáng 12/11, tại Kỳ họp thứ 2, Quốc hội khóa XVI diễn ra phiên chất vấn và trả lời chất vấn về hai nhóm lĩnh vực trọng tâm là tài chính; khoa học và công nghệ.
Sáng 11/11, tại Hà Nội, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng dự Lễ kỷ niệm 70 năm thành lập Đại học Kinh tế Quốc dân - NEU (1956-2026) và vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất. Cùng dự có đại diện lãnh đạo các bộ, ngành, cơ quan Trung ương.
Theo dự kiến của Bộ GD&ĐT, các công bố khoa học xuất sắc, công trình ứng dụng thực tế sẽ được tính điểm cao để đạt chuẩn nhóm nghiên cứu mạnh.
Từ 9 cán bộ giáo viên và 123 sinh viên ngày đầu thành lập năm 1966, đến nay, Khoa Khách sạn - Du lịch, Trường Đại học Thương mại đã trở thành địa chỉ đào tạo nhân lực khách sạn, du lịch uy tín với 30 giảng viên, hơn 10.000 sinh viên tốt nghiệp đại học chính quy.
Đến năm 2030, tối thiểu 50% nhiệm vụ KHCN đặt hàng phải có doanh nghiệp chủ trì hoặc phối hợp, với vốn đối ứng ít nhất 40%. Mục tiêu này đánh dấu sự thay đổi về cách đầu tư nghiên cứu, gắn kết quả khoa học với nhu cầu thực tiễn, thương mại hóa.
Một công trình nghiên cứu được nghiệm thu, một bài báo được công bố quốc tế hay một nhiệm vụ khoa học hoàn thành đều là những kết quả đáng ghi nhận. Nhưng khoa học, công nghệ sẽ đóng góp như thế nào cho phát triển kinh tế - xã hội nếu kết quả nghiên cứu chưa được kết nối hiệu quả với phát triển công nghệ, tạo ra sản phẩm và đưa vào thực tiễn?
Thực hiện tái cấu trúc, đổi mới cách tổ chức và quản lý các chương trình KH-CN quốc gia, nhằm khắc phục tình trạng phân tán nguồn lực, thiếu liên kết giữa nghiên cứu, phát triển công nghệ và thương mại hóa kết quả nghiên cứu.
Nguồn lực đầu tư còn phân tán, nhiều nhiệm vụ nghiên cứu quy mô nhỏ, trùng lặp, kết quả chưa được chuyển hóa hiệu quả thành công nghệ và sản phẩm, đã đặt ra yêu cầu tái cấu trúc các chương trình khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo quốc gia...
Trong năm 2026, Bộ Khoa học và Công nghệ sẽ rà soát, tổ chức lại 33 chương trình khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo quốc gia, nhằm giảm trùng lặp, tập trung nguồn lực cho các nhiệm vụ trọng điểm.
Bộ KH&CN sẽ rà soát 33 chương trình KHCN, chuyển trọng tâm từ kết quả nghiên cứu sang hiệu quả ứng dụng và thương mại hóa.
Trong năm 2026, Bộ KH&CN sẽ rà soát, tổ chức lại 33 chương trình khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo quốc gia, gồm 25 chương trình thuộc thẩm quyền Bộ trưởng KH&CN và 8 chương trình thuộc thẩm quyền Thủ tướng Chính phủ, nhằm giảm trùng lặp, tập trung nguồn lực cho các nhiệm vụ trọng điểm.
TP Hồ Chí Minh tuyển chọn 10 chuyên gia, nhà khoa học với mức thu nhập hằng tháng từ 50 đến 100 triệu đồng/người, cùng nhiều chính sách đãi ngộ nhằm thu hút nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực nông nghiệp công nghệ cao, công nghệ sinh học, thủy sản và chuyển đổi số.
Ban Quản lý Khu Nông nghiệp Công nghệ cao TP.HCM đang tuyển 10 chuyên gia, nhà khoa học với thu nhập 50-100 triệu đồng/tháng và chính sách khuyến khích nghiên cứu đến 1 tỷ đồng.
Ngày 18-10, Khoa Vật lý, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Lễ kỷ niệm 75 năm thành lập (1951-2026) với chủ đề “Tiếp mạch truyền thống - Vật lý vươn xa”.
Là nơi tập hợp đội ngũ trí thức của tỉnh, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh đã và đang khẳng định vai trò là “mái nhà chung” quy tụ, đoàn kết và khơi dậy sức sáng tạo của hàng chục nghìn trí thức, đóng góp tích cực cho sự phát triển chung của tỉnh, nhất là các lĩnh vực về khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo.
Theo báo cáo thường niên năm 2025, trường Đại học Ngoại thương lần đầu vượt mốc 1.000 tỷ đồng tổng thu.
Cuốn sách “Nghiên cứu thực nghiệm trong Khoa học Giáo dục” vừa được IPER giới thiệu tại Hà Nội, hướng tới hỗ trợ giảng viên, giáo viên và nhà nghiên cứu nâng cao chất lượng thiết kế, triển khai và đánh giá các nghiên cứu can thiệp.
Để tìm câu trả lời, khoa học giáo dục dựa vào các nghiên cứu thực nghiệm để đo lường mức độ tác động thực tế.
Muốn có đội ngũ nhà khoa học kế cận, không thể chờ đến khi người học hoàn thành chương trình tiến sĩ mới bắt đầu tìm kiếm và tuyển dụng. Tạo nguồn cần được bắt đầu ngay từ khi còn là nghiên cứu sinh, bằng học bổng, điều kiện nghiên cứu và một lộ trình nghề nghiệp đủ rõ để người trẻ yên tâm theo đuổi con đường khoa học.
Gần 20 năm công tác tại Trường Đại học Hồng Đức, PGS.TS Ngô Sĩ Huy dành nhiều tâm huyết cho nghiên cứu vật liệu xây dựng mới, xanh và bền vững, trong đó tập trung tái sử dụng chất thải công nghiệp, phụ phẩm nông nghiệp làm nguyên liệu sản xuất vật liệu xây dựng.
Ngày 5/9, Đại học Thái Nguyên tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026-2027.
Để hình thành các Trung tâm nghiên cứu đạt chuẩn quốc tế (CoE), TP Hồ Chí Minh đang hoàn thiện cơ chế về đãi ngộ, tự chủ và chấp nhận rủi ro trong nghiên cứu, qua đó tháo gỡ những vướng mắc phát sinh từ thực tiễn.
Khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo là động lực then chốt để nâng cao chất lượng đào tạo, quản trị và nghiên cứu trong giáo dục đại học.
Khi nghiên cứu sinh toàn thời gian tham gia trợ giảng, làm việc trong phòng thí nghiệm, thực hiện đề tài và tạo ra sản phẩm trí tuệ, họ không còn chỉ là người học tiếp nhận tri thức mà đã trực tiếp tham gia tạo ra tri thức mới.
Đào tạo tiến sĩ sẽ được nâng chất lượng với các tiêu chí về thời gian làm việc, chỉ số công bố quốc tế, tiêu chuẩn người dạy...