Cùng với cả nước, 100% trường tiểu học và có cấp tiểu học trong toàn tỉnh đã triển khai thực hiện thí điểm học bạ số (HBS) trong năm học 2023-2024 đối với học sinh lớp 1, 2, 3, 4 nhằm xây dựng, hoàn thiện mô hình, quy trình quản lý; làm cơ sở để triển khai HBS thống nhất ở các trường phổ thông trên địa bàn, hướng đến sự tiện dụng, giảm bớt thủ tục hành chính. Qua một năm triển khai thực hiện, HBS đã góp phần đảm bảo lưu trữ đầy đủ, chính xác những thông tin liên quan và kết quả học tập, rèn luyện của học sinh trong quá trình học tập tại cấp tiểu học.
Theo đánh giá của các cơ sở giáo dục, việc triển khai thí điểm học bạ số cấp tiểu học đã bước đầu cho thấy kết quả khả quan. Đây là giải pháp tối ưu để quản lý học bạ một cách thống nhất, khoa học, tiết kiệm chi phí và thời gian.
Viettel Hà Tĩnh mong muốn được đóng góp một phần trong việc nâng cao chất lượng công tác dạy và học của các trường học trên địa bàn tỉnh.
Bác sĩ Trần Nguyên Giáp tốt nghiệp ngành Bác sĩ đa khoa tại Đại học Y Dược TP.HCM. Sau đó, ông tiếp tục học sau Đại Học và có chuyên môn về Tai Mũi Họng; Phẫu Thuật Tạo Hình Thẩm Mỹ; Vi Phẫu và Vạt.
Chiều 28-8, UBND thị xã An Khê (tỉnh Gia Lai) tổ chức hội nghị tổng kết ngành giáo dục năm học 2023-2024 và triển khai nhiệm vụ năm học 2024-2025.
Liên quan đến việc học sinh học hết lớp 9 không có học bạ, cơ quan chức năng tại TP Buôn Ma Thuột đã kỷ luật hiệu trưởng. Còn nam sinh đã được xét công nhận tốt nghiệp.
Liên quan đến việc học sinh học hết lớp 9 không có học bạ, cơ quan chức năng tại TP Buôn Ma Thuột (Đắk Lắk) kỷ luật hiệu trưởng.
Tập đoàn Viễn thông Viettel tham gia vào thị trường Bắc Giang từ 15/8/2004. Trải qua 20 năm xây dựng và phát triển, Viettel Bắc Giang không ngừng lớn mạnh, trở thành doanh nghiệp dẫn đầu trong lĩnh vực viễn thông, công nghệ thông tin và chuyển đổi số, góp phần quan trọng vào quá trình phát triển kinh tế-xã hội, nâng cao chất lượng đời sống của người dân Bắc Giang.
Từ thành công thí điểm học bạ số trong các trường tiểu học, ngành GD-ĐT Hà Nội sẽ triển khai học bạ số tại tất cả trường phổ thông năm học tới...
Mặc dù còn nhiều khó khăn, song nhận được sự quan tâm của cấp, ngành Giáo dục thị xã Quảng Yên (Quảng Ninh) đã gặt hái được những 'trái ngọt'.
Thời gian qua, với sự phát triển của công nghệ số, các trường học trên địa bàn tỉnh đã tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, số hóa trong công tác quản lý và hoạt động dạy học, qua đó phát huy những ưu việt của công nghệ số để đổi mới, nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục, đào tạo.
Năm 2011, bắt đầu triển khai thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới, vượt khó khăn huyện Yên Bình đã vươn lên đạt tiêu chí.
Căng da mặt là phương pháp làm đẹp được cả phụ nữ và đàn ông lựa chọn để khắc phục việc da bị lão hóa.
Sau hơn 2 tháng triển khai thí điểm, việc thực hiện học bạ số cấp tiểu học đã bước đầu cho thấy kết quả khả quan. Theo đánh giá của các cơ sở giáo dục, đây chính là giải pháp tối ưu để quản lý học bạ một cách thống nhất, khoa học, đồng thời tiết kiệm chi phí và thời gian.
Áp dụng công nghệ đổi mới sáng tạo dạy và học, nâng cao chất lượng, hiệu quả quản lý giáo dục; xây dựng nền giáo dục mở thích ứng trên nền tảng số, đó là nhiệm vụ mà ngành Giáo dục và Đào tạo đang nỗ lực triển khai thực hiện công tác chuyển đổi số, góp phần phát triển nguồn nhân lực, thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển.
Hiện, ngành GD&ĐT tỉnh Vĩnh Phúc đã triển khai sổ điểm điện tử tại các trường phổ thông và đang thí điểm triển khai học bạ số ở bậc tiểu học.
Sáng 15/5, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh tổ chức hội nghị tập huấn, hướng dẫn triển khai thí điểm học bạ số cấp tiểu học. Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp và trực tuyến tới 199 điểm cầu, với sự tham gia của hơn 3.400 cán bộ quản lý, giáo viên cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh.
100% các trường nói trên đã sử dụng phần mềm quản lý SMAS phiên bản 4.0 trong công tác quản lý, cập nhật đầy đủ dữ liệu lên hệ thống cơ sở dữ liệu của tỉnh (csdlgiaoduc.thainguyen.gov.vn) và cơ sở dữ liệu Bộ Giáo dục và Đào tạo (moet.gov.vn).
Học bạ số giúp giáo viên tiết kiệm thời gian, giảm áp lực sổ sách, nhà trường quản lý dữ liệu học tập thống nhất, khoa học, nâng cao hiệu quả điều hành.
Chuyển đổi từ học bạ giấy sang học bạ số là việc nhiều trường trung học cố gắng triển khai nhằm tận dụng thế mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT).
Những năm qua, phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phù Yên đã chỉ đạo các đơn vị trường học ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển xã hội số.
2024 là năm cuối của giai đoạn 1 thực hiện Chương trình GDPT 2018 và sách giáo khoa mới.
Thời gian qua, ngành Giáo dục và Đào tạo trong tỉnh đã có những chuyển biến tích cực trong việc ứng dụng công nghệ thông tin, tạo nền tảng thúc đẩy chuyển đổi số trong công tác quản lý và các hoạt động giáo dục. Qua đó, góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, đóng góp tích cực vào tiến trình chuyển đổi số của tỉnh.
Nhiều trường học tại Quảng Ninh hiện đang ứng dụng những công nghệ, chuyển đổi số để nâng cao công tác quản lý, đánh giá chất lượng giảng dạy.
Sự hợp nhất của công nghệ vào quản lý và quá trình dạy học đã mang lại cơ hội mới để trẻ phát triển cả thể chất và tinh thần.
Với việc xây dựng lớp học thông minh, bước đầu cho mô hình trường học thông minh, Trường Trung học cơ sở Mạo Khê 2, Đông Triều (Quảng Ninh) đã từng bước khẳng định chất lượng dạy và học, trở thành địa chỉ giáo dục uy tín trên địa bàn.
Ngành giáo dục Quảng Ngãi đẩy mạnh ứng dụng công nghệ để tạo nên hệ thống liên thông chặt chẽ từ giảng dạy, học tập đến quản lý.
Từ đầu nhiệm kỳ 2020-2025 đến nay, ngành giáo dục Thanh Hóa đã triển khai các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp thúc đẩy chuyển đổi số mạnh mẽ.
100% các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên đã tiến hành rà soát, đầu tư hạ tầng công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số.
Sở GD-ĐT tỉnh Đắk Lắk vừa có văn bản xin ý kiến Bộ GD-ĐT về trường hợp một học sinh học hết lớp 9 nhưng không có hồ sơ tại Trường THCS Lạc Long Quân (TP Buôn Ma Thuột).
Cô Phạm Thị Phương-giáo viên Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành (thị trấn Chư Sê, tỉnh Gia Lai) đạt nhiều thành tích trong dạy học và các phong trào thi đua. Với phương pháp giảng dạy tích cực và tạo môi trường học tập mở, cô Phương đã khơi gợi niềm hứng thú giúp học sinh tiếp thu bài chủ động, dễ dàng.