Đào tạo liên thông còn nhiều khó khăn cần giải pháp tháo gỡ...
Đề xuất tuyển dụng giáo viên có trình độ cao đẳng dạy một số môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của Bộ GD&ĐT đang nhận được nhiều sự quan tâm từ dư luận.
Để giải quyết bài toán thiếu giáo viên (GV), Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa đề xuất tuyển dụng người tốt nghiệp cao đẳng (CĐ) ở những môn học mà địa phương đang thiếu GV.
Trong những năm gần đây, nhiều trường đại học ở các thành phố lớn có xu hướng hợp tác với địa phương để tái cấu trúc.
Trước những biến đổi, phát triển của khoa học công nghệ như hiện nay nếu không linh hoạt, thích ứng sinh viên rất khó tìm chỗ đứng trong thị trường lao động.
Theo các chuyên gia giáo dục, việc giám sát sinh viên đi làm thêm không phải việc của nhà trường, nhà trường không có chức năng giám sát sinh viên có hay không đi làm thêm.
Một số chuyên gia giáo dục khuyên thí sinh nên chọn ngành trước khi chọn trường trong mùa tuyển sinh đại học 2024.
Năm 2024, công tác xét tuyển đại học cơ bản giữ ổn định như năm ngoái. Về việc đăng ký nguyện vọng, nhiều chuyên gia chia sẻ, học sinh cần ghi nhớ chọn theo yêu thích ngành học nào nhất cũng như cơ hội việc làm sau này.
Thống kê cho thấy, hiện có gần 200 nghìn HS, SV Việt Nam du học nước ngoài. Bức tranh này mang đến những góc nhìn khác nhau trên nhiều phương diện.
'Theo ý kiến của tôi, khi cơ chế mở ra sẽ tạo ra nhiều lựa chọn hơn cho người học, việc lựa chọn, thi cử do người học và gia đình hoàn toàn chịu trách nhiệm. Do đó, cần phải cân nhắc rất kĩ khả năng, năng lực của trẻ để quyết định có cho học vượt hay không, tránh tình trạng 'thiên tài sớm nở tối tàn'- thầy Nguyễn Thành Công, giáo viên trường THPT chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội nêu quan điểm.
Theo chuyên gia, các trường cần có sự tính toán, cân nhắc việc mở ngành 'hot', đảm bảo chất lượng và hiệu quả, tránh phân tán nguồn lực đào tạo.
Hôm nay 8/2 - tức 29 tháng Chạp năm Quý Mão, chợ hoa Tết ở thành phố Đà Nẵng vẫn vắng người mua. Tiết trời nắng mưa thất thường khiến nhà vườn và thương lái thấp thỏm lo âu.
Tán thành với đề xuất cho phép học sinh THPT học trước tín chỉ đại học, các chuyên gia cho rằng cần thận trọng, vừa làm vừa rút kinh nghiệm.
Một trong những điểm đáng chú ý tại dự thảo Luật Nhà giáo là đề xuất quy định giáo viên phải có giấy chứng nhận nghề nghiệp của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang xây dựng Luật Nhà giáo, trong đó đề xuất việc cấp giấy chứng nhận nghề nghiệp cho giáo viên là căn cứ để được tuyển dụng, bổ nhiệm hoặc chuyển trường.
Đề xuất cấp giấy chứng nhận nghề nghiệp cho nhà giáo được Bộ GD&ĐT đưa ra lấy ý kiến để xây dựng dự án Luật Nhà giáo đang nhận được sự quan tâm của dư luận xã hội với những ý kiến trái chiều.
Nhà giáo phải có giấy chứng nhận nghề nghiệp – thông tin này ngay lập tức tạo ra những luồng ý kiến tranh cãi xung quanh sự cần thiết của tờ giấy chứng nhận. Liệu, điều này có tạo ra những 'giấy phép con' nảy sinh tiêu cực?
Các chuyên gia cho rằng việc xây dựng Luật Nhà giáo cần được nghiên cứu kỹ lưỡng, lấy ý kiến từ thực tế những người giảng dạy tránh phiền toái cho người giáo viên.
Vừa qua, tại hội thảo tham vấn chuyên môn về xây dựng dự thảo Luật Nhà giáo do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức tại TP Hồ Chí Minh ngày 19/1, có một nội dung đáng chú ý là Bộ GD & ĐT đề xuất cấp giấy chứng nhận nghề nghiệp cho nhà giáo. Thông tin này ngay lập tức nhận được sự quan tâm của dư luận với những ý kiến trái chiều.
Cấp giấy chứng nhận hay giấy phép hành nghề phù hợp với chính sách đổi mới giáo dục và mang lại lợi ích cho giáo viên, học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến giấy chứng nhận nghề nghiệp nhà giáo sẽ là căn cứ để được tuyển dụng, bổ nhiệm hoặc chuyển trường
Các chuyên gia cho rằng, việc yêu cầu tiến sĩ có bằng nước ngoài làm công nhận văn bằng là điều cần thiết và nên làm ngay từ đầu để tránh phiền toái về sau.
Từng là phương thức đứng đầu về tỉ lệ thí sinh nhập học, tuy nhiên đến nay nhiều trường lại không lựa chọn điểm học bạ để tuyển chọn thí sinh.
Đổi mới thi cử (thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học) là câu chuyện luôn thời sự, được cả xã hội quan tâm. Trong hơn 10 năm qua, ngành giáo dục đã có nhiều nỗ lực đổi mới, song câu chuyện đổi mới vẫn còn nhiều vấn đề chưa đáp ứng được sự kỳ vọng của xã hội. Nếu vấn đề đổi mới được hoạch định một cách bài bản, tầm nhìn xa hơn, có lẽ không vấp phải những sự cố đáng tiếc như thời gian qua...
Nghị định 97/2023 của Chính phủ về những vấn đề liên quan tài chính và học phí cho giáo dục được cho là tháo gỡ phần nào khó khăn cho các cơ sở giáo dục, nhất là giáo dục đại học (ĐH) và giáo dục nghề nghiệp.
Nhiều chuyên gia cho rằng việc một số trường bỏ xét tuyển sinh đại học bằng điểm học bạ hoàn toàn có cơ sở trong bối cảnh học bạ ở bậc phổ thông khó có thể trung thực, khách quan.
Nghị định 97/2023/NĐ-CP về những vấn đề liên quan tài chính và học phí cho giáo dục vừa được Thủ tướng ký ban hành, tháo gỡ phần nào khó khăn cho các cơ sở giáo dục, nhất là giáo dục đại học (ĐH) và giáo dục nghề nghiệp.
Thông qua việc tìm hiểu 3 công khai của các cơ sở giáo dục cho thấy, xuất hiện nhiều vấn đề nổi cộm.
Theo chuyên gia, việc tập trung đào tạo cao đẳng hiệu quả sẽ đáp ứng nhu cầu nguồn lao động chất lượng cao hiện nay.
Phiên họp về giải pháp thực hiện liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân đã diễn ra chiều 22/12.
Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương yêu cầu công tác thông tin đối ngoại cần đổi mới, sáng tạo phương thức tuyên truyền để bắt kịp xu hướng truyền thông hiện đại của thế giới.
Là nhu cầu có thật đến từ ba phía phụ huynh, HS và GV, nhưng do thiếu hành lang pháp lý rõ ràng, hoạt động dạy thêm - học thêm trở nên biến tướng.
Tuyển sinh không đủ chỉ tiêu thì phải xem lại năng lực quản trị đại học, đặc biệt là năng lực đội ngũ lãnh đạo và giảng viên của Trường ĐH Hải Dương.
Nhiều sinh viên đã được ông Nguyễn Trường Hải - tiến sĩ dùng bằng giả, giảng dạy. Theo các nhà giáo dục, trường đại học nên xin lỗi một cách công khai đối với người học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cần đẩy mạnh công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát hoạt động đào tạo, các điều kiện đảm bảo chất lượng của các cơ sở giáo dục.
Các chuyên gia cho rằng cần có sự vào cuộc của nhiều bên liên quan để bạo lực học đường không để lại hậu quả nghiêm trọng.
Các chuyên gia giáo dục cho rằng, việc kiểm tra hồ sơ là cần thiết nhất là trong những trường hợp năng lực của người nào đó kém xa so với trình độ được ghi vào văn bằng. Hậu quả của bằng cấp rởm có thể gây hậu quả khôn lường nhất là với ngành Y, giáo dục. Đặc biệt, dùng bằng giả chui vào cơ quan công quyền thì nguy hại đến cả xã hội.
Những ngày qua, việc một giảng viên dùng bằng tiến sĩ giả để đi dạy ở một số trường đại học, cao đẳng khiến dư luận xôn xao. Bộ GD&ĐT vừa lên tiếng về vụ việc này.
Theo bảng xếp hạng đại học (ĐH) tốt nhất thế giới năm 2024 do Times Higher Education (THE) công bố, Việt Nam có 6 đại diện trong danh sách.
Để 'lọt' cán bộ bổ nhiệm vào vị trí trưởng khoa mà bằng cấp 'có vấn đề' thì rõ ràng khâu tuyển nhân sự Trường CĐ Công thương Việt Nam đang bị xem nhẹ.
Trước ý kiến cho rằng nên đưa hoạt động dạy thêm vào ngành nghề kinh doanh có điều kiện, có những giáo viên không đồng tình…
Đề xuất giảm số môn bắt buộc thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 khiến nhiều ý kiến lo ngại học sinh sẽ không mặn mà với môn không thi.
Theo Luật Giáo dục 2019, UBND các tỉnh, thành phố lập hội đồng chọn sách giáo khoa nhưng thực tế có nơi chưa đảm bảo tối đa việc chọn sách của các trường nên để điều chỉnh, Bộ GD&ĐT vừa có Dự thảo thông tư quy định việc lựa chọn sách giáo khoa mới.
Một trong những giải pháp cấp bách mà ngành giáo dục Hà Nội đưa ra để tạo cơ hội cho thí sinh vào các trường công lập là cho phép các trường tăng từ 45 học sinh/lớp thành 50 học sinh/lớp.
Sau một thời gian việc giao quyền lựa chọn sách giáo khoa (SGK) cho các tỉnh, thành phố vấp nhiều ý kiến trái chiều, để điều chỉnh quyền lựa chọn SGK, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa có Dự thảo thông tư quy định việc lựa chọn SGK mới.
ĐBQH Nguyễn Thị Kim Thúy đặt câu hỏi, việc ra đời một bộ sách giáo khoa 'của bộ' có dẫn đến tình trạng trở lại độc quyền, xóa bỏ xã hội hóa?
Việc đăng tải báo cáo ba công khai là cần thiết, nhất là công khai về tài chính để xã hội được giám sát mọi hoạt động của trường.
Sau Trường Đại học (ĐH) Bách khoa Hà Nội, đến lượt Trường ĐH Kinh tế TPHCM chính thức trở thành 1 trong 7 cơ sở giáo dục ĐH tại Việt Nam hoạt động theo mô hình ĐH đa ngành, đa lĩnh vực.
Đến thời điểm này vẫn còn nhiều ngành của các trường cao đẳng (CĐ) chưa tuyển đủ chỉ tiêu và đang tiếp tục xét tuyển bổ sung theo hình thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT hoặc học bạ.
Mới đây, vụ việc hơn 2.000 học sinh tại một trường tư thục ở Đăk Lăk bị kiểm soát cặp, soát người trước khi vào trường hàng ngày đã gây ra nhiều ý kiến trái chiều về quyền riêng tư.