Bộ Giáo dục và Đào tạo khuyến khích phát huy vai trò xung kích của học sinh, sinh viên trong hỗ trợ công tác bầu cử tại địa phương.
Năm 2025 đánh dấu bước phát triển quan trọng của Trường Đại học Y - Dược (Đại học Thái Nguyên) trong bối cảnh giáo dục đại học và y tế đẩy mạnh đổi mới, hội nhập. Tập trung nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học gắn với mở rộng quy mô, đa dạng hóa loại hình đào tạo, Nhà trường từng bước khẳng định vị thế trung tâm đào tạo nguồn nhân lực y tế chất lượng cao của khu vực trung du và miền núi phía Bắc.
Thời gian qua, chính sách tự chủ giáo dục đại học đã từng bước mở rộng theo hướng toàn diện, đi đôi với trách nhiệm giải trình, qua đó tạo chuyển biến tích cực trong nâng cao hiệu quả hoạt động và chất lượng đào tạo nhân lực. Trên cơ sở đó, tinh thần đổi mới mạnh mẽ của Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết 71) tiếp tục tạo sức bật để giáo dục đại học chuyển mình trong giai đoạn mới; trong đó, kiến tạo không gian tự chủ toàn diện cho các cơ sở giáo dục đại học được nhấn mạnh là giải pháp quan trọng nhằm thúc đẩy đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu, phát triển đội ngũ và tăng năng lực cạnh tranh.
Chia sẻ với VietTimes dịp năm mới, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết việc ứng dụng công nghệ trong giáo dục luôn được ưu tiên nhưng phải có kiểm soát để hướng đến phát triển bền vững.
Trường đại học hàng đầu của Anh đã thu hút sự chú ý khi xuất hiện thông tin đồng ý chi trả 21 triệu bảng Anh để dàn xếp vụ kiện với 6.500 cựu sinh viên liên quan đến ảnh hưởng từ COVID-19.
Là cơ sở đào tạo, nghiên cứu khoa học hàng đầu trong lĩnh vực nông nghiệp và phát triển nông thôn, Học viện Nông nghiệp Việt Nam đã và đang khẳng định vị thế tiên phong trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu - chuyển giao khoa học công nghệ, tham mưu chính sách và đồng hành cùng địa phương, doanh nghiệp, người nông dân.
Thay vì chạy theo những trào lưu công nghệ nhất thời, các đơn vị như Trường Đại học Gia Định (GDU) đã chọn cách sắp xếp chiến lược, coi chuyển đổi số là quá trình dài hạn, gắn với mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo, tối ưu vận hành và từng bước chuyển dịch vị thế trên bản đồ giáo dục Việt Nam.
Bộ GD-ĐT vừa công bố Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT ban hành quy chế tuyển sinh đại học sau khi tiếp thu các ý kiến phản hồi của các chuyên gia, học sinh, phụ huynh, các cơ sở giáo dục đại học, sở GD-ĐT và bộ, ngành.
Giáo dục thời AI không đặt câu hỏi sinh viên có dùng AI hay không mà đặt ra yêu cầu cao hơn về năng lực làm chủ và tư duy phản biện của người học.
Việc thu hút và sử dụng hiệu quả đội ngũ chuyên gia, nhà khoa học nước ngoài và người Việt Nam ở nước ngoài đang đặt ra yêu cầu cấp thiết phải xây dựng một đề án tổng thể, cùng hệ thống chính sách đồng bộ, khả thi.
Giáo dục đã được định vị lại vai trò, được trao truyền thêm trách nhiệm và sứ mệnh; đồng thời nhận được sự quan tâm đặc biệt
Một trong 10 kết quả nổi bật của ngành Giáo dục năm 2025, theo công bố của Bộ GD&ĐT, là 'đột phá trong xây dựng thể chế giáo dục'.
Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi), có hiệu lực từ ngày 1/1/2026, được xem là bước điều chỉnh chính sách mang tính nền tảng, tạo chuyển động sâu sắc trong cấu trúc, phương thức vận hành và định hướng phát triển dài hạn của toàn bộ hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam.
Ngày 10/12/2025, Quốc hội đã biểu quyết thông qua Luật Giáo dục đại học (sửa đổi), gồm 9 chương, 46 điều, có hiệu lực thi hành từ 1/1/2026.
Sáng nay 15-2, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT ban hành Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng. Thông tư được hoàn thiện sau quá trình tiếp thu ý kiến từ chuyên gia, học sinh, phụ huynh, các cơ sở giáo dục đại học, sở giáo dục và đào tạo cùng nhiều bộ, ngành liên quan.
Đào tạo nhân lực chất lượng cao, phát triển nghiên cứu và hoàn thiện cơ chế là những nhiệm vụ trọng tâm của các cơ sở giáo dục đại học nhằm nâng cao năng lực khoa học, công nghệ và đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.
Chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và những biến động nhanh của thị trường lao động đang đặt giáo dục đại học trước yêu cầu đổi mới sâu sắc. Trong cuộc trò chuyện với Báo điện tử Chính phủ nhân dịp Xuân mới, GS.TS Huỳnh Văn Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh cho rằng, đổi mới không đồng nghĩa với thay đổi mọi thứ. Điều quan trọng là giữ được những giá trị cốt lõi làm nên bản chất của đại học.
Bộ GD-ĐT tăng từ 10 lên 15 nguyện vọng xét tuyển đại học cho mỗi thí sinh trong năm nay.
Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 vừa ban hành ghi nhận những thay đổi lớn như siết chặt điều kiện xét học bạ, giới hạn tối đa 15 nguyện vọng và giảm một nửa điểm cộng cho chứng chỉ IELTS.
Sáng ngày 15/2/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng sau khi tiếp thu các ý kiến phản hồi của các chuyên gia, học sinh, phụ huynh, các cơ sở giáo dục đại học, các sở giáo dục đào tạo và các bộ ngành. Thông tư được xây dựng theo trình tự thủ tục ban hành văn bản quy phạm pháp luật.
Trong không khí Mùng 3 Tết thầy, PGS.TS Đào Ngọc Tiến chia sẻ về ý nghĩa 'tôn sư trọng đạo' như nền tảng nhân văn để giáo dục Việt Nam đổi mới, bứt phá năm 2026.
Năm 2026 là một năm rất quan trọng đối với cả đất nước và ngành Giáo dục. Cơ hội phát triển rộng mở, nhưng đồng thời trách nhiệm cũng rất nặng nề.
Bước vào giai đoạn phát triển mới, với vai trò then chốt trong chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao, giáo dục đại học được tạo nhiều điều kiện thuận lợi để bứt phá phát triển. Nhưng để không 'lỡ nhịp', điều quyết định nằm ở chỗ mỗi cơ sở giáo dục đại học có 'dám lựa chọn' cho mình một chiến lược phát triển nhất quán hay không.
Trong kỷ nguyên hội nhập và chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ, nguồn nhân lực chất lượng cao được xem là 'chìa khóa vàng' mở ra cánh cửa của mọi đột phá phát triển. Đầu tư cho nguồn nhân lực chất lượng cao chính là đầu tư cho tương lai bền vững, bởi thế Thanh Hóa đã ban hành nhiều quyết sách quan trọng, tạo thành chuỗi chính sách xuyên suốt đối với chiến lược phát triển con người.
Năm 2026, các nghị quyết của Đảng, Quốc hội về giáo dục sẽ được triển khai mạnh mẽ để hướng đến mục tiêu đưa giáo dục Việt Nam vươn tầm quốc tế, 'sánh vai với cường quốc năm châu.'
Định hướng phát triển tổng thể của ĐH Kinh tế Quốc dân là xây dựng đại học tự chủ, quản trị hiện đại, định hướng nghiên cứu và đổi mới sáng tạo.
Những thay đổi nhanh của công nghệ và thị trường lao động đang đặt giáo dục đại học trước yêu cầu đổi mới sâu sắc. Theo PGS.TS Trần Thành Nam, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội), trong quá trình đó, việc giữ vững các giá trị cốt lõi là điều kiện để đại học không đánh mất bản chất và vai trò của mình.