'Năm học 2020-2021, mạng lưới trường, lớp, hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết dạy học của cấp trung học cơ bản đáp ứng được nhu cầu học tập của học sinh và yêu cầu phổ cập giáo dục THCS. Năm học 2021-2022 vẫn diễn ra trong bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến phức tạp nên ngành Giáo dục luôn xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm…' - các nội dung này được đề cập tại Hội nghị tổng kết năm học 2020-2021 và triển khai nhiệm vụ năm học 2021-2022 đối với giáo dục trung học do Bộ GD&ĐT tổ chức vào ngày 12/8.
Năm học 2020-2021 là năm 'đặc biệt' với ngành Giáo dục nói chung và giáo dục Tiểu học nói riêng khi lần đầu tiên cả nước thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới (CT GDPT 2018) đối với lớp 1. Năm học diễn ra trong bối cảnh dịch Covid-19 nhưng với sự chung tay nỗ lực của toàn ngành Giáo dục, gần 9 triệu học sinh bậc Tiểu học đã cùng nhau hoàn thành tốt các nhiệm vụ năm học.
Theo Bộ GD&ĐT, năm đầu tiên thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018 năm học 2021-2022 đối với lớp 6 cấp THCS, các địa phương đã chọn xong SGK. Tại mỗi tỉnh/thành phố, mỗi môn học/hoạt động giáo dục được chọn từ 1 đến 5 bộ sách.
Năm học 2020-2021 là năm đặc biệt với ngành Giáo dục nói chung và giáo dục Tiểu học nói riêng, khi lần đầu tiên cả nước thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới đối với lớp 1.
Kết thúc năm học 2020 - 2021, giáo dục trung học tỉnh Lâm Đồng đạt nhiều kết quả của nhiệm vụ năm học, quan trọng hơn, đã và đang bắt kịp yêu cầu của chương trình đổi mới, trong đó đặc biệt là năm đầu tiên sẽ áp dụng Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (CT GDPT 2018).
Năm học 2020-2021- năm học đầu tiên triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới theo Thông tư số 32/2018 ngày 26/12/2018 của Bộ GD&ĐT (sau đây gọi tắt là CT GDPT 2018), tỉnh Phú Thọ
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (CT GDPT 2018) - gọi tắt là Chương trình mới - được triển khai trên toàn quốc bắt đầu từ năm học 2020-2021. Có thể hiểu, đây là trang mới trong phát triển nền giáo dục nước nhà, thực hiện theo Luật Giáo dục 2019, Nghị quyết số 29 của Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (GDĐT) và Nghị định số 71 của Chính phủ về nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên...
Bài 1: Chương trình giáo dục mới
Để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới, ngoài việc chủ động thời gian, không gian khi tham gia các khóa bồi dưỡng online, giáo viên còn tự thảo luận, trao đổi thường xuyên trong quá trình làm việc, thông qua sinh hoạt chuyên môn ở trường.
Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học được xem như điều kiện quan trọng để triển khai CT, SGK mới. Năm học 2021-2022 triển khai CTGDPT mới lớp 2, lớp 6 còn khó khăn song các địa phương đã chủ động tháo gỡ.
Những kết quả đạt được trong việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới đối với lớp 1 là tiền đề vững chắc giúp phụ huynh tin tưởng, đồng hành cùng nhà trường triển khai SGK mới lớp 2 và 6 tới đây.
Chiều 8/4, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ dẫn đầu đoàn công tác của Bộ GD&ĐT đã có buổi làm việc với đại diện lãnh đạo tỉnh, cán bộ chủ chốt ngành Giáo dục Thanh Hóa.
Các em học sinh lớp 1 học rất nhanh, hơn hẳn học sinh lớp 1 các năm trước về khả năng hiểu biết, năng lực đọc viết, tư duy toán học, năng động, tự tin.
Sáng 24-3, tại Trường THPT Phú Nhuận (quận Phú Nhuận) đã diễn ra tiết thao giảng ứng dụng STEM môn Hóa học với chủ đề 'Nhôm và sắt'.
Năm học 2021-2022 là năm đầu tiên cả nước triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018 ở bậc THCS với nhiều đổi mới như xuất hiện 2 môn học mới là Khoa học tự nhiên và Lịch sử - Địa lý, bổ sung hoạt động trải nghiệm cho học sinh. Làm sao để tập huấn giáo viên đạt hiệu quả là câu hỏi đặt ra cho các nhà trường.
Sáng 18-3, đoàn công tác của Bộ GD-ĐT do Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ dẫn đầu đã đến thăm và làm việc tại Trường Tiểu học Phong Phú 2 (huyện Bình Chánh, TPHCM) về triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018.
Hôm nay 5-3 là thời hạn cuối các trường tiểu học và THCS trên địa bàn TPHCM báo cáo kết quả đề xuất danh mục sách giáo khoa (SGK) thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018 ở lớp 2 và lớp 6.
Sở GD-ĐT TPHCM đề nghị các quận, huyện chỉ đạo các trường tiểu học, THCS trên địa bàn thực hiện rà soát, đối chiếu danh mục trang thiết bị dạy học tối thiểu của lớp 1, 2 và 6 theo danh mục trang thiết bị dạy học tối thiểu đã được Bộ GD-ĐT quy định.
Lào Cai - một trong những tỉnh nghèo của cả nước, có nhiều xã vùng sâu xa, đặc biệt khó khăn. Sau 1 học kỳ triển khai Chương trình (CT), SGK lớp 1 với nhiều giải pháp đồng bộ đã ghi nhận những tín hiệu tích cực.
Sáng 28/1, Sở GD&ĐT TP Cần Thơ tổ chức Hội nghị giao ban cấp THCS mở rộng năm học 2020-2021, với sự tham gia của lãnh đạo các trường Tiểu học và THCS trên địa bàn TP Cần Thơ
Để triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 (CT GDPT 2018), Bộ GD-ĐT tổ chức đánh giá (chọn mẫu ngẫu nhiên) trên gần 57.000 học sinh của ba khối lớp 5, 9, 12; gần 51.000 phụ huynh học sinh; hơn 5.200 giáo viên, 1.029 Hiệu trưởng, của 1.029 trường tiểu học, THCS, THPT trên 63 tỉnh thành.
Chương trình đánh giá diện rộng quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 5, 9, 12 cho thấy: Học sinh nữ có kết quả học tập tốt hơn học sinh nam ở hầu hết các môn học, các khối lớp.
Kết quả đánh giá 57.000 học sinh của ba khối lớp 5, 9, 12 trên diện rộng quốc gia cho thấy kết quả học tập có sự khác nhau giữa nam và nữ, giữa các vùng miền.
Bộ GD&ĐT vừa công bố kết quả đánh giá diện rộng quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 5, 9, 12 năm học 2019 - 2020 với trên 57 nghìn học sinh.
Tình trạng thiếu giáo viên (GV) đã và đang trở thành khó khăn, thách thức trong đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục tại Lào Cai.
Theo Bộ GD&ĐT, việc tập huấn, bồi dưỡng giáo viên là khâu quan trọng trong triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới.
Những thầy cô giáo đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi tỉnh Nghệ An bậc THCS sẽ là trụ cột chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy học cũng như triển khai chương trình GDPT 2018.
Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ, song song với điều chỉnh nội dung, việc đổi mới phương pháp dạy và học đối với lớp 5, lớp 9 năm nay rất quan trọng để năm tới áp dụng chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới từ lớp 6, lớp 10.
Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cho rằng, thực hiện chương trình lớp 1 vừa qua có một số khó khăn vì chất lượng đầu ra của mầm non năm nay chưa đảm bảo.
Những nội dung kiến thức có trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 nhưng không có trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành lớp 5, lớp 9 hoặc ngược lại, sẽ được Bộ GD&ĐT điều chỉnh theo 3 hướng.