Gieo hạt văn hóa, gặt trái giáo dục

Hoạt động ngoại khóa giáo dục trải nghiệm “Kỷ luật- ước mơ” diễn ra tại trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh

Ông Đặng Hồng Cường, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết: thời gian qua, thực hiện Chỉ thị số 08/CT-TTg ngày 1/6/2022 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường xây dựng văn hóa học đường, sở đã ban hành nhiều văn bản hướng dẫn, chỉ đạo các cơ sở giáo dục quán triệt đầy đủ nội dung của Chỉ thị; triển khai nghiêm túc các mô hình phù hợp với từng cấp học như tăng cường kỹ năng ứng xử, tổ chức diễn đàn, hoạt động trải nghiệm, cải thiện môi trường lớp học. Đồng thời, ngành chú trọng phát huy vai trò nêu gương của cán bộ, giáo viên; đẩy mạnh phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong giáo dục phẩm chất, lối sống cho học sinh. Qua đó, góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Theo ghi nhận của ngành, sau hơn ba năm triển khai Chỉ thị 08, các hoạt động xây dựng văn hóa học đường đã đi vào nền nếp ở các cấp học. Tại Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THCS và THPT Bắc Sơn, việc xây dựng văn hóa học đường được triển khai ngay từ đầu mỗi năm học, thông qua nhiều chương trình ngoại khóa. Ví như các hoạt động dưới cờ với chủ đề hướng về “Mái trường thân yêu – Thầy cô và tuổi học trò” đã trở thành nét đẹp thường xuyên của nhà trường. Thông qua phần giao lưu, trò chơi giáo dục và những tiết mục văn nghệ do học sinh biểu diễn, thông điệp về tình bạn đẹp, sự tôn trọng và ứng xử văn minh được lan tỏa, góp phần khơi dậy tinh thần đoàn kết và động lực rèn luyện trong học sinh.

Cùng hướng tới mục tiêu chung, Trường THPT Cao Lộc duy trì nhiều mô hình giáo dục có tác động sâu sắc đến nhận thức của học sinh. Các diễn đàn về “Xây dựng tình bạn đẹp – Nói không với bạo lực học đường” thường xuyên được tổ chức trong các buổi sinh hoạt dưới cờ những năm gần đây giúp học sinh nhận diện hành vi sai lệch và tự tin chia sẻ quan điểm của mình. Tại đây, học sinh được xem phóng sự, thảo luận về tình huống thực tế và mạnh dạn chia sẻ quan điểm của mình. Em Lương Minh Thư, lớp 12A6 bày tỏ: mỗi lời nói tử tế, mỗi hành động đẹp chính là gieo một hạt giống văn hóa. Khi tất cả cùng chung tay vun đắp điều tích cực, môi trường học tập sẽ trở nên an toàn và hạnh phúc hơn. Những suy nghĩ ấy cho thấy nhận thức của học sinh đã thay đổi rõ nét sau những hoạt động giáo dục văn hóa được triển khai thường xuyên.

Đối với bậc mầm non và tiểu học, nơi đặt nền móng đầu tiên cho nhân cách trẻ, các nhà trường quan tâm thiết kế không gian lớp học sáng – xanh – sạch – đẹp, khuyến khích học sinh khám phá và hình thành thói quen tốt ngay từ những hành vi nhỏ nhất như chào hỏi lễ phép, xếp hàng ngăn nắp... Giáo viên đóng vai trò người đồng hành, hướng dẫn trẻ ứng xử đúng mực với bạn bè và thầy cô. Các nội dung về tình bạn đẹp, phòng chống bạo lực học đường và rèn kỹ năng sống được triển khai thường xuyên thông qua các hoạt động trải nghiệm, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, tạo niềm tin đối với phụ huynh và thu hút học sinh đến trường ngày càng đông.

Sau ba năm triển khai đồng bộ các giải pháp tăng cường văn hóa học đường theo Chỉ thị số 08, môi trường giáo dục trên địa bàn tỉnh đã có nhiều chuyển biến rõ rệt. 100% cơ sở giáo dục duy trì và thực hiện hiệu quả Bộ quy tắc ứng xử; trẻ mầm non đến trường được bảo đảm an toàn tuyệt đối cả về thể chất và tinh thần; các trường phổ thông đẩy mạnh hoạt động trải nghiệm, diễn đàn “Tình bạn đẹp – Nói không với bạo lực học đường” gắn với giáo dục kỹ năng sống. Nhờ đó, nhận thức và hành vi ứng xử của học sinh có bước tiến tích cực: tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm khá, tốt liên tục duy trì trên 98% trong ba năm học gần đây. Những kết quả này cho thấy việc gieo trồng các “giá trị văn hóa” đã và đang mang lại trái ngọt, từng bước hình thành môi trường học đường hạnh phúc, nhân văn.

THẢO NGUYÊN