'Vị thế nhà giáo tỏa sáng trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc' là tác phẩm đoạt giải Báo chí toàn quốc 'Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam' năm 2025.
Với tác phẩm này, nhóm phóng viên không chỉ làm báo bằng nghiệp vụ, mà còn bằng trái tim và niềm tin vào giá trị nhân văn của nghề giáo.
Loạt bài 5 kỳ của Báo Pháp luật Việt Nam là hành trình ghi nhận, chiêm nghiệm và tôn vinh 'đạo làm thầy' trong thời đại số.
Gần 10 năm gắn bó với nghề giáo, học sinh luôn là động lực để cô Mai không ngừng đổi mới, học hỏi và lan tỏa yêu thương trong từng bài giảng.
Không chỉ tận tâm gieo chữ, cô Dương Kim Ngân còn đồng hành cùng học sinh trong công tác phòng chống tảo hôn.
Có tới 64% giáo viên đã sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học, đứng thứ 5 trong số các quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia, cao hơn mức trung bình OECD (36%).
Sau khi Thông báo số 260/TB-THS2BL của Trường Tiểu học số 2 Bắc Lý (phường Đồng Thuận, tỉnh Quảng Trị) được chia sẻ trên mạng xã hội, đông đảo phụ huynh và giáo viên đã bày tỏ sự đồng tình, cho rằng đây là một chủ trương nhân văn, kịp thời trong bối cảnh nhiều gia đình còn khó khăn.
'Có một nghề bụi phấn bám đầy tay/ Ta vẫn gọi là nghề cao quý nhất/ Có một nghề không trồng cây vào đất/ Mà cho đời những đóa hoa thơm'.
Ở vùng đất Ninh Bình hiếu học, những gia đình nhiều thế hệ làm nghề giáo không hiếm, nhưng mỗi câu chuyện đều chứa đựng niềm tự hào riêng.
Dù không phải là đấng sinh thành, nhưng nhiều thế hệ sinh viên gọi thầy Từ Hữu Công (55 tuổi, giảng viên Trường Đại học Bình Dương, TPHCM) là 'cha', bởi tình cảm gắn bó vượt lên trên tình thầy trò.
Gặt hái hàng loạt danh hiệu ấn tượng như 'Sinh viên 5 tốt' cấp Trung ương, 'Sinh viên 5 tốt tiêu biểu' cấp thành phố Đà Nẵng và Đại học Đà Nẵng, Lê Thị Mai Ngân - sinh viên Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng không chỉ nổi bật với thành tích học tập đáng nể mà còn là thủ lĩnh truyền cảm hứng của CLB Sinh viên 5 tốt thành phố. Từ giảng đường đến các hoạt động cộng đồng, cô bạn chọn cho mình hành trình trưởng thành bằng cống hiến và lan tỏa yêu thương.
Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, khoảng 88% giáo viên trong cả nước đang có mức lương thấp hơn so với viên chức thuộc các ngành khác như y tế, xây dựng, giao thông hay tài chính. Thực tế này một lần nữa đặt ra câu hỏi về chính sách đãi ngộ và vị thế nghề giáo.
Theo thông tin từ Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD), kết quả Khảo sát quốc tế về Dạy và Học (TALIS) chu kì 2024, một trong những điểm sáng đáng chú ý của TALIS 2024 là năng lực chuyển đổi số của giáo viên Việt Nam. Có tới 64% giáo viên đã sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học, đứng thứ 5 trong số các quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia, cao hơn mức trung bình OECD là 36%.
Giáo viên Việt Nam được quốc tế ghi nhận với nhiều kết quả nổi bật, đặc biệt về năng lực số và sự hài lòng.
Theo thông tin từ Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD), kết quả Khảo sát quốc tế về Dạy và Học (TALIS) chu kì 2024 cho thấy, mức độ căng thẳng nghề nghiệp của giáo viên Việt Nam ở mức thấp: chỉ 4% giá viên Việt Nam cho biết 'rất căng thẳng' trong công việc, dù 54% thừa nhận chịu áp lực về thành tích học sinh.
Kết quả khảo sát cho thấy có tới 64% giáo viên đã sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học, đứng thứ 5 trong số các quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia, cao hơn mức trung bình OECD (36%).
Kết quả khảo sát TALIS chỉ ra 4% giáo viên Việt 'rất căng thẳng' trong công việc, nhưng có tới 54% thừa nhận chịu áp lực về thành tích học sinh và thay đổi chương trình.
Tới 64% giáo viên Việt Nam đã sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học. Tỷ lệ này cao hơn mức trung bình (36%) và đứng thứ 5 trong số 55 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia Khảo sát quốc tế về Dạy và Học (TALIS) chu kỳ 2024 của Tổ chức Hợp tác và phát triển kinh tế (OECD).
Kết quả Khảo sát quốc tế về dạy và học (TALIS) chu kỳ 2024 chính thức được công bố, với sự tham gia của 55 quốc gia và vùng lãnh thổ.
Từng cho rằng mình quá 'bình thường' trong môi trường nhiều cá nhân xuất sắc, Nguyễn Thị Kiều Quy (SN 2002) thành công chinh phục cùng lúc 4 học bổng quốc tế.
Đội ngũ nhà giáo cả nước đang đón nhận tin vui lớn từ Bộ GD&ĐT khi Dự thảo Nghị định về chính sách tiền lương đặc thù được công bố.
Thầy Trịnh Bá Ngọc, giáo viên Trường Tiểu học Lê Lợi, phường Hiệp Thành nức tiếng gần xa, bởi không chỉ là người gieo chữ tận tâm, sống giản dị với nghề cao quý mà thầy Ngọc còn là người cha thứ hai, âm thầm chở che, nâng bước bao thế hệ học trò Khmer nghèo nên người.
Hiện nay, tiền lương của nhà giáo được chi trả theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP, với mức khởi điểm được xác định dựa trên trình độ đào tạo.
3 trụ cột chính làm nên giá trị cốt lõi, khẳng định vai trò bất biến của nhà giáo mà công nghệ không thể thay thế.
Việc xây dựng chính sách tiền lương đặc thù cho giáo viên không chỉ là câu chuyện thu nhập, mà còn tạo nền tảng cho nền giáo dục Việt Nam phát triển.
Nguyễn Ngô Tấn Đạt - thủ khoa ngành Sư phạm Tiếng Anh, Trường Đại học Sư phạm TPHCM đã chọn nghề giáo bằng đam mê, và nuôi dưỡng với tất cả trách nhiệm, tình yêu thương người học.
Việc điều chỉnh lương và phụ cấp cho giáo viên không chỉ là chính sách kinh tế mà còn là thông điệp tôn vinh nghề giáo, thể hiện sự tri ân của Đảng và Nhà nước; là 'chìa khóa' để giữ chân người tài, khơi dậy đam mê cống hiến trong đội ngũ nhà giáo.
Việt Nam cơ hội đặc biệt để xây dựng một mô hình 'AI nhân văn trong giáo dục', nơi công nghệ phụng sự, chứ không thay thế vai trò người thầy.
Điều quan trọng nhất đối với nghề giáo là phải yêu trẻ con. Phương châm của tôi là làm những gì tốt nhất cho con trẻ.
Dự thảo Nghị định quy định chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp đối với nhà giáo đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến góp ý rộng rãi của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.
Cô Trần Thị Thảo, giáo viên Trường PTDTBT Tiểu học Dào San (Lai Châu) đã dành hơn 11 năm kiên trì mang con chữ đến với học trò và đồng bào vùng biên.
Là gương mặt tiêu biểu đạt danh hiệu 'Sinh viên 5 tốt' cấp tỉnh Thái Nguyên, Lục Hà Anh Tú đã viết nên hành trình của một người trẻ sống hết mình với ước mơ gieo mầm tri thức. Từ giảng đường Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đến bục giảng Trường Tiểu học Tân Thịnh, Anh Tú vẫn giữ cho mình tinh thần của một 'tia nắng nhỏ' lặng lẽ lan tỏa yêu thương, nhiệt huyết và niềm tin với nghề giáo.
Nhóm tác giả của Đại học Sư phạm TP.HCM chỉ ra những vấn đề tồn đọng khiến công tác tuyển dụng giáo viên gặp khó khăn và lý do nhiều giáo viên rời bỏ công việc.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk vừa ban hành quyết định buộc thôi việc đối với một thầy giáo đánh đồng nghiệp ngay tại sân trường, trước mặt học sinh. Đây là động thái mạnh mẽ, kịp thời, thể hiện sự quyết liệt của ngành giáo dục đối với hành vi thiếu mô phạm của nhà giáo, góp phần giữ kỷ cương trong hoạt động giáo dục.
Có thể nói, giá trị nhân văn và thời sự của tư tưởng Hồ Chí Minh về 'người thầy giáo tốt' không chỉ ở tầm triết lý giáo dục, mà còn ở khả năng soi sáng thực tiễn, định hướng hành động cho cả ngành giáo dục và cho từng nhà giáo Việt Nam hôm nay.