PGS.TS Nguyễn Thế Vinh - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Mỏ - Địa chất cho rằng, sửa đổi Luật Dầu khí cần tạo đột phá về ưu đãi đầu tư, mở rộng hành lang pháp lý cho các lĩnh vực mới, nâng cao hiệu quả khai thác tài nguyên và phát huy vai trò của doanh nghiệp nhà nước trong bảo đảm an ninh năng lượng, phát triển bền vững và thực hiện mục tiêu phát thải ròng bằng '0'.
Hà Nội yêu cầu giữ nguyên đội ngũ giáo viên, nhân viên sau sắp xếp trường học, đảm bảo hoạt động dạy học và quyền lợi hợp pháp cho cán bộ.
Ở tuổi 87, Thiếu tướng Nguyễn Ngọc Doanh, thương binh hạng 2 với tỷ lệ thương tật 78%, nguyên Phó tư lệnh về Chính trị Quân đoàn 4, nguyên Phó hiệu trưởng Trường Sĩ quan Lục quân 2, hiện sống tại phường Bình Lợi Trung (TP Hồ Chí Minh), vẫn đau đáu với tâm nguyện tìm hài cốt liệt sĩ.
Mô hình 'kiềng ba chân' giữa cơ sở đào tạo, giáo dục phổ thông và cơ sở thực hành, thực tập giúp nâng chất lượng đào tạo giáo viên.
Hà Nội hướng dẫn bố trí nhân sự sau sắp xếp trường học, giữ ổn định giáo viên, tinh gọn kế toán, văn thư, nhưng vẫn bảo đảm dạy học liên tục.
Triển khai sắp xếp, sáp nhập trường học cần đặc biệt quan tâm đến đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, nhân viên trường học thuộc diện chịu tác động của việc sắp xếp.
Chủ trương sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục đang bước vào giai đoạn triển khai quyết định. Theo báo cáo năm học 2025-2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), cả nước dự kiến giảm tối thiểu 30% đầu mối trường học, tương đương hơn 11.000 trường công lập. Cùng với đó, hơn 20.000 hiệu trưởng, hiệu phó sẽ được điều chuyển, sắp xếp lại; trong đó khoảng 11.000 người trở về làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
Chiều 26/7 tại Trung tâm Hội nghị quốc gia, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội (UEB) đã long trọng tổ chức Lễ trao bằng tốt nghiệp năm 2026 cho gần 1700 tân tiến sĩ, tân thạc sĩ và tân cử nhân.
Ngày 26/7, Trường ĐH Ngoại ngữ Huế tổ chức Lễ tốt nghiệp và trao bằng cử nhân cho 773 học viên thuộc các lớp đào tạo bằng đại học thứ hai.
Thực hiện chủ trương sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến điều chuyển, sắp xếp lại hơn 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí trực tiếp giảng dạy.
Sau khi phương án sắp xếp hệ thống trường học công lập ở Hà Nội được triển khai, việc bố trí đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên là nội dung được quan tâm.
Thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, sau mạng lưới cơ sở giáo dục, dự kiến sẽ điều chuyển và sắp xếp lại trên 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh có văn bản gửi UBND các phường, xã, đặc khu về việc khẩn trương xây dựng đề án sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục trên địa bàn.
Chủ trương sáp nhập trường học đang nhận được sự quan tâm lớn của dư luận xã hội, phụ huynh, học sinh, giáo viên, cán bộ lãnh đạo các trường trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Việc sáp nhập trường học cần được triển khai khẩn trương, gắn với sàng lọc đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý để chuẩn bị cho năm học mới một cách tốt nhất.
Ngày 24/7, tại phường Bà Rịa, thành phố Hồ Chí Minh, Trường Cao đẳng Biên phòng tổ chức bế mạc huấn luyện chiến sĩ mới năm 2026 và bế giảng đào tạo tiếng Campuchia khóa 29, năm học 2025 - 2026. Đại tá Nguyễn Xuân Toàn, Phó Hiệu trưởng Nhà trường, phụ trách Cơ sở 2 dự, phát biểu và trao khen thưởng cho các tập thể và cá nhân có thành tích xuất sắc trong học tập, huấn luyện.
Nhằm bám sát tinh thần chỉ đạo của Đảng ủy Công an Trung ương, ngày 24/7, Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II đã tổ chức thành công buổi Tọa đàm khoa học lấy ý kiến đối với các dự án Luật và Nghị quyết do Bộ Công an chủ trì soạn thảo, chuẩn bị cho Kỳ họp không thường lệ của Quốc hội khóa XVI.
Việc Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai sắp xếp, sáp nhập trường học trong năm học 2025–2026 đặt mục tiêu giảm khoảng 30% đến 50% số trường công lập, tương đương 11.000 trường. Quá trình tinh gọn cần điều chuyển 20.000 hiệu trưởng và hiệu phó.
Sáng 24/7/2026, thực hiện chỉ đạo của Đảng ủy Công an Trung ương, Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II đã tổ chức buổi tọa đàm khoa học lấy ý kiến đối với các dự án Luật và Nghị quyết do Bộ Công an chủ trì soạn thảo, chuẩn bị phục vụ Kỳ họp không thường lệ của Quốc hội khóa XVI.
Giải quyết bài toán nhân sự sau sáp nhập như thế nào, việc bố trí nhiệm vụ cho các hiệu phó, đặc biệt là cho hàng chục nghìn nhân viên trường học là vấn đề được các địa phương đề nghị được hướng dẫn.
Hà Nội vừa có văn bản hướng dẫn việc lựa chọn các vị trí nhân sự khi sắp xếp trường học theo chỉ đạo của cấp trên.
Giải quyết bài toán nhân sự sau sáp nhập như thế nào, việc bố trí nhiệm vụ cho các hiệu phó, đặc biệt là cho hàng chục nghìn nhân viên trường học là vấn đề được các địa phương đề nghị được hướng dẫn.
Sau sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, dự kiến sẽ điều chuyển và sắp xếp lại trên 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
Đợt sắp xếp trường học sẽ tác động đến hơn 20.000 hiệu trưởng, hiệu phó trên cả nước. Trong đó, khoảng 11.000 cán bộ quản lý được bố trí làm giáo viên, phần còn lại nghỉ hưu sớm hoặc chuyển sang công việc phù hợp.
Sau sắp xếp trường học, dự kiến sẽ điều chuyển và sắp xếp lại trên 20.000 cán bộ quản lý, trong đó khoảng 11.000 người được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp.
Hơn 20.000 hiệu trưởng, hiệu phó trong diện điều chuyển, sắp xếp lại khi sáp nhập trường học. Trong đó, khoảng 11.000 người sẽ về làm giáo viên.
Đại diện Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐH Quốc gia Hà Nội đưa ra những phân tích, dự đoán về điểm chuẩn các ngành năm 2026.
Người có năng lực quản trị tốt, trình độ chuyên môn được đào tạo cao hơn, có độ tuổi phù hợp với cơ cấu... được ưu tiên, xem xét bổ nhiệm chức vụ hiệu trưởng sau sắp xếp trường học ở Hà Nội.
Sau sắp xếp, mỗi trường học mới chỉ bố trí một hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng. Mỗi trường trước khi sáp nhập được xác định là một điểm trường; mỗi điểm trường, bao gồm cả điểm trường đặt trụ sở chính, được bố trí một phó hiệu trưởng phụ trách. Để lựa chọn nhân sự phù hợp, UBND thành phố quy định 6 tiêu chí ưu tiên khi xây dựng phương án bổ nhiệm.
Theo chỉ đạo tại Công văn 777/TTg-TCCV năm 2026, các địa phương phải xây dựng phương án bố trí, sắp xếp cụ thể hoặc giải quyết chế độ, chính sách đối với đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục dôi dư sau sáp nhập trường học.
UBND thành phố Hà Nội vừa ban hành hướng dẫn bố trí nhân sự khi sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập. Theo đó, mỗi trường sau sắp xếp chỉ có một hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng, mỗi điểm trường được bố trí một phó hiệu trưởng phụ trách.
Người hoàn thành tốt nhiệm vụ ba năm liên tiếp, có trình độ chuyên môn cao hơn yêu cầu và thời gian công tác còn lại ít nhất 36 tháng sẽ được ưu tiên xem xét cho vị trí hiệu trưởng các trường học tại Hà Nội sau khi sáp nhập.
UBND TP Hà Nội vừa ban hành hướng dẫn bố trí nhân sự đối với các cơ sở giáo dục công lập sau quá trình sắp xếp, tổ chức lại trường học.
UBND TP Hà Nội vừa có văn bản về việc bố trí nhân sự khi sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập lĩnh vực giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý của Sở GD-ĐT, UBND cấp xã.
Khi sắp xếp cơ sở giáo dục, Hà Nội quy định người được bổ nhiệm hiệu trưởng phải còn thời gian công tác ít nhất 36 tháng. Thời gian tính tuổi từ tháng 7/2026.
Sở GD&ĐT Phú Thọ ban hành hướng dẫn tạm thời về quy mô, mô hình và nhân sự khi sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập.
Liên quan đến việc bố trí nhân sự giữ chức danh hiệu trưởng khi sắp xếp các cơ sở giáo dục, Hà Nội quy định người được bổ nhiệm phải còn thời gian công tác ít nhất 36 tháng.
Trao đổi với phóng viên Báo Tiền Phong, ông L.N.D. – Trưởng điểm thi tốt nghiệp THPT tại Trường THPT Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh, cho biết ông cảm thấy 'bất ngờ' với tố cáo tiêu cực trên mạng xã hội và mong muốn cơ quan chức năng nhanh chóng làm rõ vụ việc.
Ngay sau khi có chủ trương, hai xã biên giới ở Đắk Lắk đã tiên phong sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn, giảm 60% cấp trưởng.
GS.TS Nguyễn Đức Trung được bổ nhiệm giữ chức Hiệu trưởng Trường Đại học Ngân hàng TPHCM. Ba Phó Hiệu trưởng gồm PGS.TS Đoàn Thanh Hà, TS Nguyễn Trần Phúc và PGS.TS Hạ Thị Thiều Dao.
Nhiều rào cản khiến kết quả nghiên cứu khoa học tại các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng khó đi vào thực tiễn.
Để triển khai trung học nghề từ năm học 2026-2027, cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần chuẩn bị đồng bộ về chương trình, nhân lực, cơ sở vật chất...