'Trường học an toàn' rèn kỹ năng cho học sinh

Chuyên đề phòng, chống đuối nước

Mô hình Trường học an toàn được triển khai từ năm 2018 đến nay, tập trung vào học sinh tiểu học và THCS, nhất là tại các khu vực vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, nơi nguy cơ tai nạn, xâm hại, bạo lực và rủi ro trên không gian mạng vẫn hiện hữu. Từ thực tế đó, tại nhiều trường học trên địa bàn tỉnh, sinh hoạt ngoại khóa về an toàn được tổ chức theo hướng tăng thực hành, giảm thuyết giảng. Học sinh trực tiếp tham gia các tình huống giả định, rèn thao tác và kỹ năng xử lý sự cố dưới sự hướng dẫn của giáo viên, cán bộ chuyên môn và lực lượng chức năng.

Cách làm này giúp nội dung giáo dục an toàn được mở rộng ra ngoài những rủi ro quen thuộc trong học đường. Bên cạnh kỹ năng phòng tránh tai nạn, học sinh được hướng dẫn nhận diện nguy cơ tâm lý, hình thành thói quen tự bảo vệ và khả năng ứng phó khi phát sinh tình huống. Các nội dung được triển khai thông qua các chuyên đề kết hợp tuyên truyền, hướng dẫn kỹ thuật và trò chơi vận động như: phòng cháy, chữa cháy; kỹ năng thoát hiểm trong không gian kín; phòng, chống đuối nước và thực hành sơ cấp cứu cơ bản trên mô hình.

Liêng Hót Trần Thanh Thư, học sinh lớp 4, Trường Tiểu học Tà Nung chia sẻ rằng, em nhớ nhất buổi học về thoát hiểm và đuối nước. “Trước đây, em nghĩ thấy người rơi xuống nước là phải nhảy xuống cứu ngay nhưng bây giờ em biết cần tìm gậy, dây hoặc gọi người lớn. Em cũng biết cách chạy ra ngoài khi có cháy và che mũi bằng khăn,” Thư chia sẻ.

Bên cạnh các kỹ năng ứng phó tai nạn, mô hình dành dung lượng đáng kể cho những nội dung liên quan đến an toàn trên không gian mạng và phòng, chống bạo lực học đường. Học sinh được hướng dẫn cách bảo vệ thông tin cá nhân, nhận diện các hình thức lừa đảo, dụ dỗ qua mạng xã hội, cách ứng xử văn minh khi sử dụng internet. Nội dung Luật Trẻ em được lồng ghép để giúp các em hiểu rõ quyền và trách nhiệm của mình, cũng như biết tìm kiếm sự hỗ trợ khi quyền lợi bị xâm phạm.

Ngô Khánh Như, học sinh lớp 9, Trường THCS Hùng Vương cho biết, những buổi sinh hoạt này giúp em tự tin hơn khi sử dụng mạng xã hội. “Em biết không chia sẻ số điện thoại, địa chỉ hay mật khẩu cho người lạ. Khi gặp tin nhắn làm em lo sợ hoặc khó chịu, em sẽ báo với thầy cô hoặc ba mẹ,” Như nói.

Song song với hoạt động giáo dục kỹ năng, mô hình “Trường học an toàn” còn gắn với cuộc vận động “Vì đàn em thân yêu”, thông qua việc phối hợp trao tặng học bổng, xe đạp, quà hỗ trợ học tập cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Những hỗ trợ này góp phần tạo điều kiện để các em tham gia đầy đủ hơn vào các hoạt động học tập, sinh hoạt và rèn luyện kỹ năng.

Bà Trịnh Thị Loan - Giám đốc Trung tâm Hoạt động thanh thiếu nhi tỉnh Lâm Đồng cho biết, trong năm 2025, mô hình “Trường học an toàn” tiếp tục được triển khai và chuyển giao tại nhiều trường tiểu học, THCS trên địa bàn tỉnh sau sáp nhập, thu hút sự tham gia của gần 6.900 học sinh cùng đông đảo giáo viên.

Bà Loan nhấn mạnh, sân chơi trường học an toàn được xác định là mô hình giáo dục kỹ năng mang tính lâu dài, vượt khỏi khuôn khổ một hoạt động trải nghiệm ngắn hạn. Thông qua cách tổ chức học tập gắn với vận động và trải nghiệm thực tế, thiếu nhi từng bước hình thành các kỹ năng thiết yếu trong đời sống, nâng cao khả năng tự bảo vệ và chủ động xử lý những tình huống có thể phát sinh trong môi trường học đường và ngoài xã hội.

“Trong thời gian tới, đơn vị sẽ tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức tổ chức, tăng cường phối hợp với các ngành, địa phương để mở rộng và nhân rộng các sân chơi kỹ năng, góp phần xây dựng môi trường học tập an toàn, lành mạnh cho thiếu nhi trên địa bàn tỉnh”, bà Loan nói.

Hương Ly .