Sau khi lãnh đạo Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Kim Thủy bị cách chức vì các sai phạm liên quan đến vụ việc 40 học sinh nhập viện sau bữa ăn bán trú, phụ huynh đã đưa con đến trường học tập trở lại.
Một số trường học tại TP.HCM ưu tiên tổ chức hoạt động ngoại khóa tại chỗ hoặc chọn địa điểm bên ngoài phù hợp, an toàn.
UBND TP. Hồ Chí Minh chỉ đạo các sở, ngành và địa phương tăng cường rà soát, chấn chỉnh công tác bảo đảm an toàn trường học.
Ngày 21-12, Chính phủ Nigeria xác nhận toàn bộ học sinh và nhân viên còn lại bị bắt cóc trong vụ tấn công một trường học ở bang Niger, miền Trung nước này, đã được giải cứu an toàn.
Chính phủ Nigeria ngày 21/12 xác nhận, toàn bộ số học sinh và nhân viên nhà trường còn lại bị các đối tượng tình nghi là khủng bố giam giữ sau vụ tấn công nhằm vào một trường học tại bang Niger tháng trước đã được trả tự do.
Ngày 21/12, Chính phủ Nigeria xác tất cả học sinh và nhân viên còn lại bị bắt cóc làm con tin trong vụ tấn công trường học xảy ra hồi tháng trước ở bang Niger, miền Trung nước này, đã được trả tự do.
Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh 3 yêu cầu xuyên suốt trong rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục là đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên, nhưng phải đủ một cách hợp lý, phù hợp điều kiện thực tiễn từng địa phương.
Nhiều trường học ở Cà Mau tổ chức các hoạt động ý nghĩa nhân kỷ niệm 81 năm Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (22/12/1944 - 22/12/2025).
Hòa chung không khí chào mừng 81 năm Ngày thành lập Quân đội Nhân dân (QĐND) Việt Nam (22/12/1944 - 22/12/2025), nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa đã tổ chức các hoạt động nhằm giáo dục học sinh về lòng yêu nước và tự hào dân tộc.
Hiện nay, phong trào 'Trường học hạnh phúc' được triển khai rộng khắp cả nước, tuy nhiên với quy mô và cách làm còn khác nhau ở địa phương.
Thời gian qua, Công an các xã miền núi phía Nam Quảng Trị tích cực phối hợp với đoàn thanh niên các trường học, Đoàn thanh niên xã tổ chức các buổi tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội trong học đường, an toàn trên không gian mạng cho học sinh, thanh thiếu niên địa phương. Những hoạt động thiết thực này giúp các em nâng cao nhận thức, trau dồi kỹ năng sống, am hiểu pháp luật để phòng ngừa các hành vi vi phạm, đồng thời xây dựng môi trường học tập an toàn, lối sống lành mạnh.
Theo đại biểu, khi học phí được miễn nhưng lại phát sinh loạt khoản thu 'liên kết' thì hiệu quả thực chất của chính sách này có thể bị suy giảm.
Ngày 4-12, Đảng ủy phường Chơn Thành (tỉnh Đồng Nai) ban hành Đề án Xây dựng Trường THPT Chu Văn An A hạnh phúc giai đoạn 2025-2030, tầm nhìn đến 2035 (đề án). Đây là 'kim chỉ nam' để nhà trường kiến tạo môi trường giáo dục an toàn, tôn trọng, yêu thương; nơi mọi học sinh, giáo viên, nhân viên đều cảm thấy hạnh phúc, được phát triển toàn diện về tri thức, phẩm chất và năng lực.
Trong những năm qua, Trường Trung học cơ sở Lai Hưng không ngừng đổi mới, đầu tư và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, từng bước xây dựng mô hình 'Sáng - Xanh - Sạch - Đẹp', tạo nền tảng vững chắc hướng tới mục tiêu 'Trường học hạnh phúc'.
Phòng Kiểm tra Giao thông vận tải (Sở Xây dựng Hà Nội) đã tổ chức kiểm tra, rà soát điều kiện hoạt động của gần 1.000 xe chở học sinh thuộc 61 trường học trên địa bàn 17 phường, xã.
Bên cạnh hoạt động vận tải tăng trưởng, công tác bảo đảm trật tự, an toàn giao thông được giữ vững.
Sáng 20/12, Hội Chữ thập đỏ tỉnh phối hợp với ngành Giáo dục và Đào tạo, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức lớp tập huấn nghiệp vụ công tác thanh, thiếu niên chữ thập đỏ trong trường học năm 2025.
HNN - Việc Quốc hội thông qua Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội nhằm tạo đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, trong đó quy định phụ cấp ưu đãi nghề tối thiểu 70% đối với giáo viên và 30% đối với nhân viên trường học, đã mang đến niềm phấn khởi, sự động viên lớn cho đội ngũ nhà giáo.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP. Hồ Chí Minh sẽ tăng cường công tác kiểm tra, yêu cầu các trường công khai chương trình, đơn vị liên kết, giáo viên tham gia, kể cả giáo viên nước ngoài cần có giấy phép lao động.
Sáng 20/12, UBND xã Đồng Đăng tổ chức lễ phát động lập lại trật tự giao thông, giải tỏa lòng, lề đường, vỉa hè bị lấn chiếm và vệ sinh môi trường. Dự lễ phát động có lãnh đạo Đảng ủy, HĐND, UBND, Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam xã Đồng Đăng cùng đông đảo cán bộ, công chức, đoàn thể, doanh nghiệp, lực lượng vũ trang, trường học và nhân dân trên địa bàn xã.
Trong không khí hướng tới kỷ niệm 81 năm Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, Trường THCS Trần Duy Hưng, phường Yên Hòa đã tổ chức chương trình ngoại khóa với chủ đề 'Bản hùng ca người lính'. Đây là cách nhà trường làm mới việc dạy và học môn Lịch sử, đưa kiến thức ra khỏi trang sách bằng hình ảnh, âm thanh và cảm xúc.
Bộ GD&ĐT yêu cầu việc sắp xếp mạng lưới trường lớp phải có lộ trình phù hợp, lấy chất lượng giáo dục làm mục tiêu, tránh cắt giảm cơ học gây xáo trộn dạy và học.
Chuyển đổi số trong giáo dục không chỉ đơn thuần là sự xuất hiện của thiết bị hiện đại hay phần mềm thông minh, mà quan trọng, đó là hành trình đổi mới tư duy dạy và học, đặt người học vào vị trí trung tâm. Ở Thanh Hóa, việc từng bước đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đang mở ra những chuyển biến tích cực, đưa tri thức trở nên gần gũi, sinh động hơn với học sinh, từng bước xây dựng trường học thông minh, lớp học hiện đại.
Bộ GD&ĐT cho biết, một số địa phương sáp nhập trường học nóng vội theo hướng cấp xã, phường hợp nhất 3 - 4 trường với nhau. Sau sáp nhập, có trường hiện có tới 9 phó hiệu trưởng, gấp hơn 3 lần so với quy định.
Việc áp dụng giảng dạy các môn học có thu tiền ở trong trường học công là chưa hợp lý
Mới đây (ngày 27-11), HĐND thành phố Hà Nội đã thông qua Nghị quyết quy định danh mục các khoản thu, mức thu và cơ chế quản lý thu, chi đối với các dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục. Nghị quyết quy định rõ những dịch vụ được phép thu, mức trần cụ thể, nguyên tắc tự nguyện, công khai trong các trường công lập...
Nhiều cử tri TP.HCM bày tỏ lo ngại tình trạng trường học quá tải, cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tại các phường trung tâm
Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn không chỉ đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục mà còn có ý nghĩa giáo dục mỗi cán bộ, giáo viên, học sinh nêu cao ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường. Từ mục tiêu, ý nghĩa đó, ngành giáo dục tỉnh nhà đã phát động, triển khai sâu rộng phong trào thi đua xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn và đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận.
Trong số 23/34 tỉnh, thành, hầu hết địa phương xây dựng lộ trình sắp xếp trường học sau khi kết thúc năm học này. Song, có tỉnh đã hoàn thành sáp nhập, giảm tới 45,83% cơ sở mầm non.
Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, việc rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục phải bảo đảm ba yêu cầu xuyên suốt: Đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên, phù hợp điều kiện thực tiễn từng địa phương.
Ngày 19-12, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng chủ trì hội nghị giao ban trực tuyến với các địa phương về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập.
Hầu hết địa phương giữ nguyên các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông trong năm 2025 và xây dựng lộ trình sắp xếp sau khi kết thúc năm học 2025-2026. Việc sắp xếp mạng lưới trường học bước đầu đã đạt hiệu quả, tuy nhiên, một số địa phương còn sáp nhập theo hướng cơ học, tiềm ẩn nhiều nguy cơ.
Theo phóng viên TTXVN tại Berlin, Chính phủ Liên bang và chính quyền các bang tại Đức đã đạt được thỏa thuận triển khai gói kỹ thuật số 2.0 trong lĩnh vực giáo dục, theo đó, dành thêm 5 tỷ euro (5,8 tỷ USD) cho công cuộc số hóa các trường học đến năm 2030. Thỏa thuận được thông qua tại Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục tổ chức ngày 18-12 tại thủ đô Berlin.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đề nghị khi sắp xếp cơ sở giáo dục phải đảm bảo mục tiêu cao nhất là nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm quyền học tập của học sinh và điều kiện dạy của giáo viên.
UBND TP.HCM chỉ đạo các sở, ngành và địa phương tăng cường rà soát, chấn chỉnh công tác đảm bảo an toàn trường học.
Ngày 19/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức Hội nghị giao ban trực tuyến với các địa phương về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập.