Việc sắp xếp lại mạng lưới trường học ở Hà Tĩnh đang bước vào một giai đoạn quan trọng - lựa chọn người đứng đầu cho những ngôi trường mới. Đây không chỉ là một đợt bố trí, bổ nhiệm nhân sự, mà còn là bài toán vừa bảo đảm quy định, vừa giữ được niềm tin và sự đồng thuận trong đội ngũ nhà giáo.
Theo phương án được phê duyệt, toàn tỉnh Lâm Đồng sẽ giảm 628 cơ sở giáo dục công lập, đạt tỷ lệ 43,2%; giảm 1.007 cán bộ quản lý, gồm hiệu trưởng, hiệu phó và giảm 680 nhân viên trường học.
Ngày 22/8, Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng thông tin, vừa mới phê duyệt Phương án tổng thể về sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh.
Hà Tĩnh vừa điều chỉnh phương án sắp xếp mạng lưới trường học theo hướng giảm thêm số đầu mối ở bậc mầm non, tiểu học và THPT. Theo phương án mới, toàn tỉnh dự kiến còn 70 trường mầm non, 56 trường tiểu học và 30 trường THPT, tổng số cán bộ quản lí, nhân viên dôi dư tăng lên 792 người.
Sau khi sắp xếp, tỉnh Lâm Đồng sẽ giảm 628 cơ sở giáo dục công lập, tương đương 43,22%, đồng thời dự kiến giảm 1.687 cán bộ quản lý, nhân viên.
Nghệ An dự kiến sáp nhập 647 trường, giảm 48% đầu mối, một số trường THCS sẽ nhập với THPT cùng địa bàn, sau sắp xếp.
Sau sắp xếp trường học ở Phú Thọ, riêng khối xã, phường dự kiến giảm hơn 2.100 vị trí hiệu trưởng, hiệu phó. Nhân sự đứng đầu trường mới phải qua quy trình đánh giá, chấm điểm và lấy phiếu tín nhiệm.
Trước thềm năm học 2026-2027, cùng với việc chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện phục vụ dạy học, ngành Giáo dục tỉnh Ninh Bình đang tập trung rà soát, sắp xếp, cơ cấu lại đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân sự hỗ trợ giáo dục. Đây là nhiệm vụ có ý nghĩa quan trọng trong bối cảnh tỉnh thực hiện sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục (CSGD) theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Việc tổ chức lại trường, lớp, bố trí lại đội ngũ được kỳ vọng không chỉ giúp các CSGD nhanh chóng ổn định hoạt động trước năm học mới mà còn từng bước khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ và sử dụng hiệu quả hơn nguồn nhân lực hiện có.
Đồng Nai đã hoàn thành tinh gọn 453 cơ sở giáo dục (CSGD) công lập trước ngày 20-8, sớm hơn quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) 10 ngày. Việc hoàn thành sắp xếp các CSGD trong thời gian ngắn cho thấy nỗ lực rất lớn của Sở GDĐT và các địa phương, đặc biệt là sự chỉ đạo quyết liệt của UBND thành phố.
Đồng Nai vừa hoàn thành sắp xếp, tinh gọn 453 cơ sở giáo dục (CSGD) công lập trước ngày 20-8, sớm hơn 10 ngày so với yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT). Sau sắp xếp, toàn thành phố còn 659 CSGD công lập, giảm 453 cơ sở, tương đương giảm hơn 40% so với trước. Việc giảm mạnh số lượng đầu mối góp phần tinh gọn đáng kể đội ngũ cán bộ quản lý như: hiệu trưởng, phó hiệu trưởng cùng nhân viên kế toán, thủ quỹ.
Thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập, xã Phong Hòa đã hoàn tất việc sáp nhập các trường học trước thềm năm học 2026-2027 theo hướng tinh gọn, phù hợp với quy mô dân số và điều kiện thực tế của địa phương.
Ngày 21/8, UBND tỉnh Lâm Đồng phê duyệt Phương án tổng thể sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và thường xuyên công lập. Theo phương án, toàn tỉnh sẽ giảm 628 cơ sở, tương đương 43,22%; đồng thời dự kiến giảm 1.687 cán bộ quản lý, nhân viên.
Sau sắp xếp, Lâm Đồng giảm 628 cơ sở giáo dục công lập. Tỉnh cũng bố trí lại đội ngũ, trong đó chuyển 949 nhân sự sang làm giáo viên.
Qua rà soát, sắp xếp mạng lưới, Cao Bằng sẽ giảm số cơ sở giáo dục từ 514 xuống còn 293, giảm 221 cơ sở, tương đương 42,99%.
Ngày 21/8, Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An cho biết, địa phương vừa phê duyệt phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, trong đó đặt mục tiêu giảm mạnh đầu mối trường, điểm trường và sắp xếp lại một số trường trung học cơ sở, trung học phổ thông.
Hải Phòng đã hoàn thành sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập; giảm 570 đầu mối quản lý, tương ứng 39,58%.
UBND tỉnh Nghệ An đã phê duyệt phương án tổng thể sắp xếp cơ sở giáo dục công lập, sáp nhập 647 trường học, giảm 48% so với năm học 2025-2026.
Phú Thọ sẽ giảm 1.206 cơ sở giáo dục công lập, từ 1.861 xuống còn 655 cơ sở, tương đương 64,8%. Tuy nhiên, tỉnh vẫn giữ hoặc bố trí thêm trường tại những địa bàn miền núi, dân cư phân tán, giao thông khó khăn để không ảnh hưởng việc học của học sinh.
Nghệ An sẽ sắp xếp, sáp nhập 647 trường mầm non, tiểu học và THCS, giảm 48% số đầu mối so với tháng 7/2025; đồng thời tổ chức lại nhiều trường THCS, THPT và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Nghệ An sẽ sắp xếp, sáp nhập 647 trường mầm non, tiểu học và THCS, giảm khoảng 48% số đầu mối so với tháng 7/2025.
Một Hà Nội đang hướng tới vị thế của một đô thị lớn trong khu vực cần những cán bộ không chỉ giỏi quản lý hành chính, mà còn có tư duy chiến lược, hiểu kinh tế và công nghệ, biết làm việc với dữ liệu...
Sau sắp xếp mạng lưới trường lớp, toàn tỉnh Gia Lai dự kiến còn 701 trường mầm non và phổ thông, giảm 566 trường so với trước đây.
Sau sắp xếp, số cơ sở giáo dục công lập tại tỉnh Phú Thọ giảm mạnh từ 1.861 cơ sở xuống còn 655, tương đương giảm gần 65%.
Sau sắp xếp, Phú Thọ còn 655 cơ sở giáo dục, giảm 1.206 đầu mối; riêng xã Long Cốc chỉ còn 2 trường nhưng vẫn duy trì 6 phân hiệu.
Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Quyết định số 2776/QĐ-UBND ngày 20/8/2026 phê duyệt Phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh.
Sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục công lập đang được tỉnh Lâm Đồng triển khai khẩn trương, khoa học, tạo được sự đồng thuận của cán bộ, giáo viên, phụ huynh và học sinh.
Sau sắp xếp, Phú Thọ còn 655 cơ sở giáo dục nhưng vẫn duy trì thêm trường tại những địa bàn có yếu tố đặc thù.
Ủy ban nhân dân tỉnh Phú Thọ vừa phê duyệt phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh, ghi nhận tỷ lệ giảm 64,8% đầu mối.
Phú Thọ đang xem xét 3 phương án sắp xếp 1.861 cơ sở giáo dục, với mức giảm từ 47,4% đến 68,4% số đầu mối. Phương án 3 được đề xuất lựa chọn.
Với các trường học nằm biệt lập, cách xa khu dân cư, đi lại khó khăn, tỉnh Lâm Đồng sẽ ưu tiên tạm giữ nguyên.
Sau sắp xếp mạng lưới trường học, tại Hà Nội, một số cơ sở giáo dục có quy mô lớn hơn trước, với hàng nghìn học sinh, hàng trăm giáo viên tại nhiều điểm trường. Việc tinh gọn đầu mối không chỉ tạo điều kiện chia sẻ nguồn lực mà còn đòi hỏi các nhà trường từng bước điều chỉnh phương thức quản lý, tổ chức đội ngũ và vận hành phù hợp với quy mô mới.
Ba phương án sắp xếp mạng lưới trường học được xây dựng theo hướng tinh gọn, trong đó Đảng ủy UBND tỉnh Phú Thọ đề xuất chọn Phương án 3.
Hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo về mô hình "trường chính - phân hiệu - điểm trường" xác lập khung pháp lý cho việc sáp nhập trường học trên toàn quốc. Tuy nhiên, hiệu quả thực tế của chính sách tinh gọn bộ máy phụ thuộc trực tiếp vào khả năng giải quyết các bài toán về vận hành và sắp xếp nhân sự dôi dư.
Cùng với việc tinh gọn đầu mối trường lớp, yêu cầu đối với đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục cũng ngày càng cao.
Xã Lũng Cú, tỉnh Tuyên Quang sẽ sắp xếp 8 đơn vị trường học hiện có thành 6 đơn vị, gắn tinh gọn đầu mối với tập trung nguồn lực, nâng cao chất lượng dạy và học, bảo đảm quyền lợi cho gần 4.800 học sinh nơi địa đầu Cực Bắc Tổ quốc.
UBND tỉnh Tây Ninh đã chính thức phê duyệt Phương án số 5345/PA-SGDĐT của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc sắp xếp, tinh gọn hệ thống trường học công lập từ mầm non đến giáo dục nghề nghiệp.
Quảng Ngãi tinh gọn mạng lưới trường học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm ổn định đội ngũ và quyền lợi học sinh.
Từ 11 cơ sở giáo dục công lập, xã Thăng Điền sắp xếp lại còn 3 cơ sở, đạt tỷ lệ 72,73%.
Thực hiện chủ trương sắp xếp các đơn vị sự nghiệp công lập, xã Phù Yên đang tập trung tổ chức lại hệ thống trường mầm non và phổ thông theo hướng tinh gọn đầu mối, phù hợp với quy mô dân số và địa bàn hành chính mới, khắc phục tình trạng quản lý phân tán, sử dụng hiệu quả nguồn lực và nâng cao chất lượng dạy và học.
Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh đang tích cực chuẩn bị các điều kiện cho năm học 2026 - 2027. Từ việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường lớp theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp cho đến nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và hoàn thiện hạ tầng cơ sở vật chất… Với sự chuẩn bị chu đáo, toàn ngành đang hướng tới một năm học mới với nhiều kỳ vọng.
Chiều 19-8, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Gia Lai Lâm Hải Giang chủ trì cuộc họp nghe Sở Giáo dục và Đào tạo báo cáo tình hình triển khai thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh.
Sau sắp xếp các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT Cà Mau giảm từ 62 xuống còn 48 đơn vị, giảm 14 đầu mối, tương đương 22,8%.
Cùng với việc sắp xếp, tinh gọn hệ thống trường học công lập từ mầm non đến giáo dục nghề nghiệp, tỉnh Tây Ninh cũng chủ động hoàn thiện cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên trước ngày khai giảng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo có công văn gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập sau sắp xếp, trong đó nhấn mạnh yêu cầu không làm phát sinh, hình thành cấp quản lý trung gian.
Ngày 19/8, nhiều xã, phường tại Hải Phòng đồng loạt công bố các quyết định về việc sáp nhập trường học các cấp và công bố quyết định nhân sự lĩnh vực giáo dục trên địa bàn, trước thời hạn thành phố đặt ra (20/8).
Bộ GD&ĐT vừa ban hành hướng dẫn các Sở GD&ĐT về tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập sau sắp xếp.
Ngày 19/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị triển khai, hướng dẫn thực hiện sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập.
Thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập, các địa phương trên địa bàn tỉnh Ninh Bình đang khẩn trương hoàn tất việc sáp nhập trường học trước thềm năm học 2026-2027. Việc sắp xếp được thực hiện theo hướng tinh gọn, phù hợp với quy mô dân số, điều kiện thực tế và mô hình chính quyền địa phương 2 cấp; qua đó, nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đầu tư và năng lực quản trị nhà trường.
Sáng 19/8, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị hướng dẫn thực hiện sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Công văn số 5555/BGDĐT-GDPT hướng dẫn tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập sau sắp xếp, nhằm bảo đảm hoạt động ổn định, liên tục, thống nhất ngay từ năm học 2026-2027.
Những ngôi trường sau sắp xếp sẵn sàng bước vào hành trình mới - kiến tạo trên nền tảng truyền thống, đổi mới và khát vọng phát triển.
Vừa qua, UBND xã Phong Mỹ tổ chức Hội nghị công bố các Quyết định sắp xếp cơ sở giáo dục và công tác cán bộ trên địa bàn.
Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập sau sắp xếp.
Sáng 19/8, UBND tỉnh Lào Cai tổ chức Hội nghị triển khai Đề án sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2026-2030.
Chỉ còn thời gian ngắn nữa, năm học mới sẽ bắt đầu. Các địa phương đang hoàn thiện phương án sáp nhập trường phổ thông để kịp tiến độ, sẵn sàng cho năm học mới.
Sáng 19/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đã ban hành hướng dẫn một số nội dung về sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập trực thuộc UBND phường, xã và đặc khu, bố trí đội ngũ nhà giáo quản lý, viên chức, nhà giáo và hợp đồng lao động của các cơ sở giáo dục.
Đó là chỉ đạo của Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng Nguyễn Minh tại buổi kiểm tra việc chuẩn bị năm học mới tại xã Nam Ban Lâm Hà, sáng 19/8.
Việc sắp xếp mạng lưới trường học tại Quảng Ngãi đang được triển khai theo hướng giảm đầu mối, tinh gọn bộ máy, sử dụng hiệu quả hơn cơ sở vật chất và đội ngũ, nhưng không làm gián đoạn việc học tập, các chế độ, chính sách của học sinh. Từ Măng Đen đến Ba Tơ, phương án sắp xếp được xây dựng theo hướng phù hợp với đặc điểm từng địa bàn, nhất là những nơi có khoảng cách giữa các điểm trường và điều kiện đi lại còn khó khăn.