Dù ở bất kỳ thời điểm nào, triết lý giáo dục vẫn phải hướng đến con người - nhân văn, đạo đức, trí tuệ, khỏe mạnh cả về thể chất và tinh thần.
Sở GD&ĐT An Giang kiểm tra việc thực hiện công tác quản lý nhà nước về GD&ĐT tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.
Ngày 6/11, Chi bộ Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức sinh hoạt chuyên đề triển khai phong trào khuyến học giai đoạn số; thống nhất củng cố và thúc đẩy chương trình hành động thực hiện khuyến học số trong các mặt công tác.
Sáng 25-10, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương phối hợp Báo Sài Gòn Giải Phóng tổ chức Tọa đàm 'Đẩy mạnh ứng dụng AI trong giáo dục và đào tạo - Những lợi ích và thách thức'. Tọa đàm thu hút gần 50 chuyên gia, nhà quản lý giáo dục cùng chia sẻ những kinh nghiệm và thách thức đặt ra khi ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục và đào tạo.
Vụ trưởng Vụ Giáo dục, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương - nhấn mạnh Nghị quyết 71 chính là 'thời điểm vàng' để các trường nghề bứt phá.
Với Nghị quyết 71, giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đã được nâng tầm. Không chỉ dạy để có việc làm, GDNN phải hướng sinh viên làm chủ và sáng tạo nghề mới.
Trong Chương trình Mục tiêu Quốc gia giảm nghèo bền vững giai đoạn 2021 - 2025, dự án số 4 gồm: 'Phát triển giáo dục nghề nghiệp, việc làm bền vững' được xác định là một dự án riêng biệt với đầu tư lớn, đối tượng rõ ràng. Dự án đã liên tục phát huy được hiệu quả, giúp nhiều người dân ở nhiều lứa tuổi có việc làm, nâng cao thu nhập, ổn định cuộc sống.
Ngày 26/9 tại Hà Nội, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT), Công ty Cổ phần Công nghệ SotaTek và Tổ chức AI for Vietnam ký kết Biên bản hợp tác triển khai Dự án DeepEdu, hướng tới nghiên cứu và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục Việt Nam. Sự kiện diễn ra trong bối cảnh thị trường EdTech được dự báo tăng trưởng nhanh, khi quy mô EdTech Việt Nam ước tính có thể tiến tới 3 tỉ USD vào năm 2033, tốc độ tăng trưởng giai đoạn 2025–2033 khoảng 13% mỗi năm.
Việc biên soạn bộ SGK thống nhất cần phải đặt trong tổng thể triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW trên lĩnh vực giáo dục phổ thông.
Năm học 2025-2026, TP.HCM sẽ thí điểm triển khai thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới ở một số cơ sở giáo dục đủ điều kiện, trong đó có chương trình tiếng Anh tích hợp.
Trong bối cảnh chuyển đổi mô hình tăng trưởng và hội nhập sâu rộng, việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao không chỉ là một yêu cầu tất yếu, mà còn là một trụ cột chiến lược bảo đảm năng lực cạnh tranh và khả năng tự chủ phát triển của quốc gia. Vì vậy, cần có chiến lược quốc gia và đầu tư có trọng tâm, trọng điểm, xứng tầm.
PGS.TS Hoàng Minh Sơn khẳng định Bộ sẽ tiếp thu tối đa ý kiến đóng góp, đảm bảo Luật thực sự là công cụ kiến tạo, đồng hành và thúc đẩy phát triển GDĐH.
Sáng 8-7, Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Hà Nội - đơn vị bầu cử số 5 đã tiếp xúc cử tri 10 xã, phường của Hà Nội sau kỳ họp thứ 9, Quốc hội khóa XV.
Tạp chí Công dân và Khuyến học trân trọng giới thiệu bài viết của Tiến sĩ Lê Thị Mai Hoa, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương về định hướng xây dựng xã hội học tập trong giai đoạn mới.
Tại buổi họp báo kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng khẳng định: 'Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 đã được tổ chức an toàn, nghiêm túc, khách quan, gọn nhẹ, hiệu quả, góp phần giảm áp lực, tiết kiệm chi phí và tạo sự yên tâm cho toàn xã hội'.
Việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho công nghệ số và AI là nhiệm vụ chiến lược, cấp bách và lâu dài, quyết định tương lai và vị thế của dân tộc.
Sáng 18/6, đoàn công tác của Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương do đồng chí Đoàn Văn Báu - Vụ trưởng Vụ Lý luận chính trị, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương làm trưởng đoàn đã làm việc với Trường Đại học Yersin Đà Lạt để khảo sát việc triển khai và tổ chức thực hiện Kết luận số 94-KL/TW ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư về việc tiếp tục đổi mới việc học tập lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Bộ trưởng GD&ĐT vừa ký quyết định điều động, bổ nhiệm GS.TS Nguyễn Tiến Thảo giữ chức Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết, dù sáp nhập tỉnh, thành nhưng các chế độ chính sách, phương án ưu tiên theo đối tượng, khu vực cho thí sinh vẫn được giữ nguyên trong mùa tuyển sinh năm 2025 nhằm đảm bảo quyền lợi tốt nhất cho thí sinh.
Thực hiện Kế hoạch của Ban Chỉ đạo về tổng kết thực hiện Nghị quyết số 18-NQ/TW của Chính phủ, Bộ GD&ĐT đã sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy; trong đó giảm 1 Tổng Cục thành Cục; giảm 6 Vụ; đồng thời điều động, bổ nhiệm nhiều nhân sự.
Thực hiện sắp xếp bộ máy, trên cơ sở hợp nhất các đơn vị liên quan, Bộ GD&ĐT đã giảm 1 Tổng cục thành Cục và giảm 6 Vụ.
Từ ngày 1/3, thực hiện Nghị định 37/NĐ-CP của Chính phủ về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức bộ máy của Bộ GD&ĐT, đơn vị này giảm từ 23 xuống còn 18 đơn vị chức năng.
Sau hơn 8 năm thuộc chức năng quản lý nhà nước của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội, từ ngày 1/3/2025, các trường cao đẳng, trung cấp sẽ quay trở lại thuộc chức năng quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Các trường CĐ và trung cấp sẽ thuộc chức năng quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) từ ngày 1-3.
Chiều 26/2, Đoàn công tác kiểm tra công nhận tỉnh Lào Cai đạt chuẩn phổ cập giáo dục (PCGD) tiểu học mức độ 3, năm 2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo do bà Lê Thị Mai Hoa, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục, Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương làm trưởng đoàn đã làm việc tại huyện Văn Bàn.
Cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo từ 23 đơn vị giảm xuống còn 18, trong đó 15 đơn vị giúp bộ trưởng thực hiện chức năng quản lý Nhà nước; ba đơn vị phục vụ chức năng quản lý Nhà nước của bộ.
Nghị định 37 của Chính phủ quy định cơ cấu tổ chức bộ máy của Bộ GD&ĐT giảm từ 23 xuống còn 18 đơn vị và có hiệu lực từ 1/3.
Từ ngày 1/3, cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) từ 23 đơn vị giảm xuống còn 18 đơn vị.
Từ ngày 1-3, cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo từ 23 đơn vị giảm còn 18 đơn vị.
Ông Lại Xuân Môn tham gia Ban Thường vụ Đảng ủy các cơ quan đảng Trung ương. Ông Phạm Tất Thắng tham gia Ban chấp hành Đảng bộ các cơ quan đảng Trung ương.
Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp sẽ thực hiện sắp xếp thành cục, sau đó hợp nhất với một số đơn vị của Bộ GD&ĐT.
Mong muốn Bộ Giáo dục và Đào tạo có nghiên cứu tình hình của các trường cao đẳng để đưa ra định hướng cho các trường phát triển tốt hơn.
Dự kiến, sau khi cơ cấu lại tổ chức, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) sẽ có 19 đơn vị, giảm 5 vụ và thêm 1 cục so với trước đây.
Dự thảo nghị định xác định cơ cấu tổ chức của Bộ GD&ĐT là 19 đơn vị, trước đây là 23 đơn vị.
Sau khi nhà nước có chủ trương chuyển giáo dục nghề nghiệp từ Bộ LĐ-TBXH về Bộ GD-ĐT quản lý, Chính phủ đã có dự thảo nghị định quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ GD-ĐT.
Diễn đàn trao đổi về 'dạy tốt, học tốt' trong bối cảnh đổi mới với CTGDPT 2018, phát triển giáo dục Thủ đô thời đại cách mạng số và hội nhập quốc tế.
Hội đồng tuyển dụng công chức Bộ GDĐT thông báo tạm dừng thực hiện trình tự, thủ tục tuyển dụng tiếp theo Kỳ tuyển dụng công chức Bộ GDĐT năm 2024 theo Nghị định số 140/2017/NĐ-CP và sẽ có thông báo cụ thể sau khi có quyết định của cấp có thẩm quyền.
Ở nhiều vị trí công tác, dù không trong ngành Giáo dục, nhưng nhiều bạn đọc vẫn gắn bó, dành cho Báo GD&TĐ tình cảm, sự tin tưởng đáng quý.
Tối 9/11, 139 học sinh, sinh viên xuất sắc năm 2024 được TP Hải Phòng biểu dương tại Khu di tích Danh nhân văn hóa Trạng Trình Nguyễn Bỉnh Khiêm.