Trước sự phát triển mạnh mẽ của cuộc công nghiệp 4.0, ngành Giáo dục Tuyên Quang đã tích cực ứng dụng công nghệ vào việc dạy và học. Qua đó, vừa tạo cơ hội phát triển năng lực cho đội ngũ giáo viên, vừa mang lại nhiều hứng thú trong học tập cho học sinh, nhất là trong quá trình triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới hiện nay.
Đến năm học 2024-2025, Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 bước sang năm thứ 5 thực hiện và đã được triển khai ở tất cả các cấp học, bậc học từ lớp 1 đến lớp 12. Thế nhưng, hiện nay nhiều khối lớp vẫn chưa được cấp trang thiết bị giáo dục khiến các nhà trường gặp không ít khó khăn trong dạy và học.
Với chuyên môn vững vàng, hơn 30 năm qua, thầy Trần Duy Trung luôn tích cực lan tỏa tình yêu môn Vật lí tới học trò bằng nhiều giải pháp sáng tạo.
Trung tâm Thông tin và Thống kê Khoa học và Công nghệ TPHCM vừa tổ chức giới thiệu công nghệ 'Giải pháp tổng thể cho phòng học thông minh 4.0'.
Huyện Triệu Phong có 42 trường học trực thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), trong đó 18 trường mầm non, 7 trường tiểu học, 11 trường tiểu học và trung học cơ sở, 6 trường trung học cơ sở; có 40 trường đã đạt chuẩn quốc gia, trong đó 6 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2. Đến tháng 10/2024, toàn huyện có 1.465 cán bộ, giáo viên, nhân viên, trong đó đã có 97,5% đạt chuẩn.
Trải qua 67 năm hình thành và phát triển, bao thế hệ cán bộ, giáo viên, học sinh Trường THPT Di Linh đã không ngừng nỗ lực, cố gắng để duy trì và nâng cao chất lượng công tác dạy và học, xứng đáng là một trong những lá cờ đầu trong ngành Giáo dục huyện Di Linh.
Xác định công nghệ thông tin (CNTT) là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục, góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục; thời gian qua, Phòng Giáo dục và Ðào tạo (GD&ÐT) huyện Thới Bình đã ứng dụng CNTT vào triển khai thực hiện các biện pháp quản lý, chỉ đạo, nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, dạy học.
Xây dựng nền giáo dục thông minh thông qua việc ứng dụng các giải pháp công nghệ thông tin và truyền thông trong việc quản lý, điều hành là mục tiêu các cơ sở giáo dục tại Nam Định đang hướng tới.
Thiết bị dạy học là công cụ hỗ trợ giúp giáo viên truyền thụ kiến thức và làm cho bài giảng thêm sinh động, phát huy khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh. Tuy nhiên, vì nhiều nguyên nhân, trang - thiết bị dạy học tại các trường chưa được trang cấp kịp thời hoặc không còn phù hợp với điều kiện thực tế, đòi hỏi phải linh hoạt thích ứng.
Sau thời gian triển khai CTGDPT 2018, thầy cô không chỉ chủ động nắm bắt chương trình, mà còn linh hoạt xây dựng phương pháp giáo dục phù hợp...
Trường ĐH Cửu Long tổ chức Hội thảo khoa học Mô phỏng - Phương pháp hiện đại trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học.
GS.TS Phan Mạnh Hưởng - Giáo sư Đại học Nam Florida (Hoa Kỳ) chỉ ra những cách người Mỹ tiếp cận để đào tạo ra nguồn nhân lực đáp ứng cho ngành công nghiệp bán dẫn trong thời gian ngắn cũng như lâu dài.
Những năm qua, phong trào 'Tuổi trẻ sáng tạo' nhận được sự tham gia tích cực của đông đảo đoàn viên, thanh niên (ĐVTN) trong tỉnh Gia Lai. Nhiều sáng kiến, ứng dụng của ĐVTN đã được áp dụng vào quá trình học tập, sản xuất kinh doanh và mang lại lợi ích thiết thực.
Tại TP Móng Cái (Quảng Ninh), chuyển đổi số trong lĩnh vực GD&ĐT đã và đang có nhiều tác động tích cực từ cơ sở, trên nhiều phương diện; được đông đảo giáo viên, học sinh và phụ huynh ủng hộ, đánh giá cao.
Tại hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc đã chia sẻ về ưu tiên của Việt Nam trong việc thúc đẩy chuyển đổi số ngành giáo dục.
Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc chia sẻ kinh nghiệm chuyển đổi số trong giáo dục của Việt Nam tại Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN.
Sáng 24/8, Trường THCS Lý Tự Trọng (thành phố Lào Cai) chủ trì tổ chức Hội thảo nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018. Tham gia hội thảo còn có 2 trường: THCS Bắc Cường và THCS Ngô Văn Sở (thành phố Lào Cai).
Nhiều trường học đã chủ động kế hoạch xin cấp và mua mới, đặc biệt là thiết bị phục vụ chương trình lớp 5, lớp 9 và lớp 12 theo CT GDPT 2018.
Năm 2025 là năm đầu tiên tổ chức tuyển sinh vào lớp 10 THPT và thi tốt nghiệp THPT theo chương trình mới.
Ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong toàn ngành Giáo dục.
Đào tạo theo phương thức trực tuyến đã trở nên phổ biến và được áp dụng rộng rãi, hiệu quả tại Việt Nam.
Lê Đức Lưu và Nguyễn Ngọc Anh Tuấn lớp 12 Tin, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn đã hoàn thiện mô hình phòng thí nghiệm ảo...
Ngày 23/3, UBND huyện Ba Vì (Hà Nội) đã tổ chức Ngày hội Công nghệ thông tin và STEM năm 2024 với nhiều mô hình công nghệ được áp dụng vào thực tế.
Thông qua các hoạt động học tập, học sinh được hướng dẫn đề xuất ý tưởng, khuyến khích thực hành và làm nhiều sản phẩm sáng tạo.
Đưa giáo dục STEM vào trường học phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục phổ thông, mang lại nhiều ý nghĩa thiết thực.
Năm 2023, ngành Giáo dục chủ động đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và thực hiện chuyển đổi số trong công tác quản lý. Đến nay, 100% các cơ sở giáo dục, đào tạo đã kết nối internet tốc độ cao, 90% các cơ sở giáo dục sử dụng phần mềm quản lý với phần lớn là phần mềm quản lý theo mô hình trực tuyến.
Ông Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý Chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiếp tục nghiên cứu chính sách hỗ trợ học sinh xuất sắc.
Ngày 12/12, tại Quảng Ninh, Dự án Giáo dục THCS khu vực khó khăn nhất, giai đoạn 2 (Bộ Giáo dục và Đào tạo) tổ chức hội nghị tổng kết các hoạt động.
BASF Việt Nam vừa ra mắt thêm hai thí nghiệm khoa học phiên bản tiếng Việt trên nền tảng 'Phòng thí nghiệm ảo BASF' dành cho học sinh tiểu học.