Môn Khoa học tự nhiên cấp THCS được đánh giá là môn học khó trong Chương trình GDPT 2018.
Được Thủ tướng Chính phủ tặng cờ thi đua năm 2024, Trường tiểu học Thủy Lương (TX. Hương Thủy) đã có thể khẳng định được chất lượng giáo dục so với các cơ sở giáo dục trong và ngoài địa bàn thị xã Hương Thủy.
Trí tuệ nhân tạo đã và đang định hình lại bối cảnh giáo dục, mang đến những trải nghiệm học tập mới mẻ cho học sinh và giáo viên, đồng thời nâng cao phương pháp giảng dạy.
Từ các thay đổi về công nghệ đến những chuyển dịch trong động lực xã hội, đời sống năm 2025 sẽ biến đổi ngay cả cách chúng ta sinh hoạt hàng ngày. Dù là phương thức mới để giữ gìn sức khỏe, giải trí hay kết nối với thế giới, năm 2025 hứa hẹn mang đến những ưu tiên và giá trị mới trên mọi phương diện.
Đó là chủ đề cuộc thi 'Sáng tạo Thanh niên 2024' do Đoàn Thanh niên Trường đại học Sư phạm, Đại học Huế tổ chức chiều tối 15/12.
Trong bối cảnh hiện nay, với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, các ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) đang ngày càng được sử dụng rộng rãi trong mọi lĩnh vực của đời sống, xã hội. Hiện nay, các trường học đã ứng dụng CNTT vào dạy và học để những tiết học thêm sinh động, cuốn hút hơn. Từ đó, phát huy được khả năng tư duy, sáng tạo, phát triển toàn diện các kỹ năng của học sinh.
Quyết liệt thực hiện mục tiêu chuyển đổi số, ngành Giáo dục Bắc Giang đẩy mạnh ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), tăng hiệu quả sử dụng thiết bị, đáp ứng yêu cầu đổi mới trong dạy và học.
Quyết liệt thực hiện mục tiêu chuyển đổi số, ngành Giáo dục Bắc Giang đẩy mạnh ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), tăng hiệu quả sử dụng thiết bị, đáp ứng yêu cầu đổi mới trong dạy và học.
Trước sự phát triển mạnh mẽ của cuộc công nghiệp 4.0, ngành Giáo dục Tuyên Quang đã tích cực ứng dụng công nghệ vào việc dạy và học. Qua đó, vừa tạo cơ hội phát triển năng lực cho đội ngũ giáo viên, vừa mang lại nhiều hứng thú trong học tập cho học sinh, nhất là trong quá trình triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới hiện nay.
Đến năm học 2024-2025, Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 bước sang năm thứ 5 thực hiện và đã được triển khai ở tất cả các cấp học, bậc học từ lớp 1 đến lớp 12. Thế nhưng, hiện nay nhiều khối lớp vẫn chưa được cấp trang thiết bị giáo dục khiến các nhà trường gặp không ít khó khăn trong dạy và học.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình nhận định, qua kiểm tra Phòng GDĐT huyện Đà Bắc, chất lượng giáo dục ở nơi đây còn nhiều hạn chế.
Chuyển đổi số đang diễn ra nhanh chóng đã làm thay đổi cách tiếp cận tri thức, tạo ra nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra thách thức lớn đối với mỗi người thầy. Vượt qua mọi rào cản, các thầy cô giáo trên địa bàn tỉnh Yên Bái đã, đang và luôn nỗ lực trau dồi, học hỏi công nghệ để trở thành những 'giáo viên 4.0' cùng những học sinh thời đại mới năng động và không ngừng sáng tạo, vươn lên trong học tập.
Với chuyên môn vững vàng, hơn 30 năm qua, thầy Trần Duy Trung luôn tích cực lan tỏa tình yêu môn Vật lí tới học trò bằng nhiều giải pháp sáng tạo.
Trung tâm Thông tin và Thống kê Khoa học và Công nghệ TPHCM vừa tổ chức giới thiệu công nghệ 'Giải pháp tổng thể cho phòng học thông minh 4.0'.
Nhiều trường học trên địa bàn huyện Văn Chấn đã số hóa toàn bộ hồ sơ học sinh và quy trình quản lý dữ liệu, từng bước chuyển đổi lớp học truyền thống thành lớp học thông minh...
Huyện Triệu Phong có 42 trường học trực thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), trong đó 18 trường mầm non, 7 trường tiểu học, 11 trường tiểu học và trung học cơ sở, 6 trường trung học cơ sở; có 40 trường đã đạt chuẩn quốc gia, trong đó 6 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2. Đến tháng 10/2024, toàn huyện có 1.465 cán bộ, giáo viên, nhân viên, trong đó đã có 97,5% đạt chuẩn.
Trải qua 67 năm hình thành và phát triển, bao thế hệ cán bộ, giáo viên, học sinh Trường THPT Di Linh đã không ngừng nỗ lực, cố gắng để duy trì và nâng cao chất lượng công tác dạy và học, xứng đáng là một trong những lá cờ đầu trong ngành Giáo dục huyện Di Linh.
Để nâng cao chất lượng giáo dục, ngoài đội ngũ giáo viên đóng vai trò nòng cốt thì cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học (TBDH) đầy đủ là yếu tố quan trọng để thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, giúp hoạt động giáo dục đạt hiệu quả cao, tạo hứng thú cho học sinh. Tuy nhiên, thực tế tại các cơ sở giáo dục thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 trong tỉnh còn thiếu nhiều hoặc chưa được trang bị kịp thời TBDH, đòi hỏi các nhà trường phải linh hoạt thích ứng.
Xác định công nghệ thông tin (CNTT) là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục, góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục; thời gian qua, Phòng Giáo dục và Ðào tạo (GD&ÐT) huyện Thới Bình đã ứng dụng CNTT vào triển khai thực hiện các biện pháp quản lý, chỉ đạo, nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, dạy học.
Xây dựng nền giáo dục thông minh thông qua việc ứng dụng các giải pháp công nghệ thông tin và truyền thông trong việc quản lý, điều hành là mục tiêu các cơ sở giáo dục tại Nam Định đang hướng tới.
Thiết bị dạy học là công cụ hỗ trợ giúp giáo viên truyền thụ kiến thức và làm cho bài giảng thêm sinh động, phát huy khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh. Tuy nhiên, vì nhiều nguyên nhân, trang - thiết bị dạy học tại các trường chưa được trang cấp kịp thời hoặc không còn phù hợp với điều kiện thực tế, đòi hỏi phải linh hoạt thích ứng.
Có ý kiến đề xuất đưa ứng dụng công nghệ thông tin, AI vào quản lý, dạy học trở thành tiêu chí trong việc đánh giá thi đua; hiệu quả công tác của GV và CBQL.
Cô giáo Trường Trung học cơ sở Trần Phú (Hải Phòng) đã sử dụng các công nghệ trí tuệ nhân tạo vào dạy học môn Khoa học tự nhiên đạt hiệu quả cao.
Dự án đặt tại Trường Tiểu học & THPT Phương Ninh, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang, cung cấp bốn phòng học mới và một sân chơi cho hơn 150 học sinh mỗi năm, đánh dấu 30 năm BASF hoạt động tại Việt Nam
Sau thời gian triển khai CTGDPT 2018, thầy cô không chỉ chủ động nắm bắt chương trình, mà còn linh hoạt xây dựng phương pháp giáo dục phù hợp...
Trường ĐH Cửu Long tổ chức Hội thảo khoa học Mô phỏng - Phương pháp hiện đại trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học.
GS.TS Phan Mạnh Hưởng - Giáo sư Đại học Nam Florida (Hoa Kỳ) chỉ ra những cách người Mỹ tiếp cận để đào tạo ra nguồn nhân lực đáp ứng cho ngành công nghiệp bán dẫn trong thời gian ngắn cũng như lâu dài.
Những năm qua, phong trào 'Tuổi trẻ sáng tạo' nhận được sự tham gia tích cực của đông đảo đoàn viên, thanh niên (ĐVTN) trong tỉnh Gia Lai. Nhiều sáng kiến, ứng dụng của ĐVTN đã được áp dụng vào quá trình học tập, sản xuất kinh doanh và mang lại lợi ích thiết thực.
Trong suốt hành trình kinh doanh tại Việt Nam, tập đoàn BASF đã chủ động thực hiện trách nhiệm xã hội thông qua nhiều hoạt động vì cộng đồng. Mới đây, BASF đã kỷ niệm 30 năm tại Việt Nam với các hoạt động phát triển giáo dục dài hạn.
Tại TP Móng Cái (Quảng Ninh), chuyển đổi số trong lĩnh vực GD&ĐT đã và đang có nhiều tác động tích cực từ cơ sở, trên nhiều phương diện; được đông đảo giáo viên, học sinh và phụ huynh ủng hộ, đánh giá cao.
Tại hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc đã chia sẻ về ưu tiên của Việt Nam trong việc thúc đẩy chuyển đổi số ngành giáo dục.
Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc chia sẻ kinh nghiệm chuyển đổi số trong giáo dục của Việt Nam tại Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN.
Sáng 24/8, Trường THCS Lý Tự Trọng (thành phố Lào Cai) chủ trì tổ chức Hội thảo nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018. Tham gia hội thảo còn có 2 trường: THCS Bắc Cường và THCS Ngô Văn Sở (thành phố Lào Cai).
Công ty hóa chất BASF Việt Nam và các đối tác đồng tài trợ, và doanh nghiệp xã hội Think Playgrounds (TPG) vừa khánh thành sân chơi thứ 8 tại Việt Nam, nhằm giúp hơn 200 học sinh khiếm thị tại Trường Phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu, TP.HCM phát triển thể chất và tinh thần thông qua hoạt động vui chơi hòa nhập ngoài trời.
Nhiều trường học đã chủ động kế hoạch xin cấp và mua mới, đặc biệt là thiết bị phục vụ chương trình lớp 5, lớp 9 và lớp 12 theo CT GDPT 2018.
Hiện có khoảng 60% sản phẩm EdTech ở Việt Nam áp dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo. Các tổ chức giáo dục sẵn sàng chi tiền cho việc khám phá và trải nghiệm AI...
Năm 2025 là năm đầu tiên tổ chức tuyển sinh vào lớp 10 THPT và thi tốt nghiệp THPT theo chương trình mới.
Ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong toàn ngành Giáo dục.
Đào tạo theo phương thức trực tuyến đã trở nên phổ biến và được áp dụng rộng rãi, hiệu quả tại Việt Nam.
Thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục, những năm học qua Trường THCS An Đổ (Bình Lục) đã chủ động nâng cao chất lượng dạy và học đối với các môn học và tổ chức các hoạt động giáo dục đáp ứng cả Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2006 và Chương trình GDPT 2018.
Lê Đức Lưu và Nguyễn Ngọc Anh Tuấn lớp 12 Tin, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn đã hoàn thiện mô hình phòng thí nghiệm ảo...
Ngày 23/3, UBND huyện Ba Vì (Hà Nội) đã tổ chức Ngày hội Công nghệ thông tin và STEM năm 2024 với nhiều mô hình công nghệ được áp dụng vào thực tế.
Thông qua các hoạt động học tập, học sinh được hướng dẫn đề xuất ý tưởng, khuyến khích thực hành và làm nhiều sản phẩm sáng tạo.
Đưa giáo dục STEM vào trường học phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục phổ thông, mang lại nhiều ý nghĩa thiết thực.
Năm 2023, ngành Giáo dục chủ động đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và thực hiện chuyển đổi số trong công tác quản lý. Đến nay, 100% các cơ sở giáo dục, đào tạo đã kết nối internet tốc độ cao, 90% các cơ sở giáo dục sử dụng phần mềm quản lý với phần lớn là phần mềm quản lý theo mô hình trực tuyến.