Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc nhấn mạnh, đưa giáo dục môi trường thành nội dung xuyên suốt trong nhà trường. Đồng thời, kêu gọi hơn 25 triệu học sinh, sinh viên và hơn một triệu giáo viên hành động cụ thể, hướng tới lối sống xanh, giảm thiểu ô nhiễm nhựa.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Văn Phúc chia sẻ, ngành giáo dục là lực lượng nòng cốt trong việc định hình lối sống xanh cho toàn xã hội.
Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc dẫn đầu đoàn đại biểu của Bộ GD&ĐT Việt Nam dự Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục Đông Nam Á lần thứ 53.
Trong hai ngày 01/7 và 02/7, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Nguyễn Văn Phúc dẫn đầu Đoàn đại biểu của Bộ GDĐT Việt Nam tham dự Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục Đông Nam Á lần thứ 53 tại Brunei Darus.
Trong khuôn khổ Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục Đông Nam Á, tại phiên Đối thoại Chiến lược giáo dục lần thứ 7 với chủ đề 'Giáo dục xanh', Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc đã chia sẻ với các đại biểu về chiến lược 'Giáo dục xanh' của Việt Nam trong bối cảnh ứng phó với biến đổi khí hậu và thúc đẩy phát triển bền vững.
Tại buổi Đối thoại, các đại biểu đã nhất trí thông qua Tuyên bố chung, trong đó nhấn mạnh cam kết ưu tiên giáo dục xanh như một chiến lược chuyển đổi vì tương lai bền vững...
Ngày 11/6, tại Bộ GD&ĐT, diễn ra đối thoại cấp cao giữa Bộ GD&ĐT và Ban Thư ký Tổ chức Bộ trưởng Giáo dục các nước Đông Nam Á (SEAMEO).
Cộng đồng ASEAN vẫn tồn tại những hạn chế nội khối, chủ yếu xuất phát từ sự chênh lệch về trình độ phát triển kinh tế, giáo dục và văn hóa giữa các quốc gia thành viên.
Học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục gây ấn tượng mạnh trong khu vực khi dẫn đầu cả ba kỹ năng Toán, Đọc hiểu và Viết theo kết quả sơ bộ chương trình SEA-PLM 2024.
Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa tham dự cuộc họp Ban Chỉ đạo khu vực Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024. Theo thông tin ban đầu, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực: Toán, Đọc hiểu và Viết.
Bộ GD&ĐT vừa cho biết, Bộ đã nhận được kết quả bước đầu tham gia Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024. Theo đó, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết. Kết quả chính thức sẽ được Ban tổ chức SEA-PLM công bố vào cuối năm 2025.
Ngày 10/5, Bộ GD&ĐT thông tin, Việt Nam tham gia Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024. Kết quả học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết.
Học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu khu vực Đông Nam Á ở cả 3 lĩnh vực toán, đọc hiểu và viết.
Học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết so với các nước khu vực Đông Nam Á.
Kết quả công bố sơ bộ của Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á chu kỳ 2024 cho thấy, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong top đầu ở cả 3 lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết.
Sáng 29/4, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn làm việc với đoàn công tác Bộ Giáo dục Philippines do Bộ trưởng Juan Edgardo Angara làm trưởng đoàn.
Sự phát triển mạnh mẽ của giáo dục đại học ở Việt Nam đang ngày càng phát triển và có sức hấp dẫn lớn dòng vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI). Tuy nhiên, quá trình này chưa phát triển tương xứng với tiềm năng vì nhiều lý do.
Trong hành trình chuyển mình từ một nền kinh tế dựa vào nhân công giá rẻ sang nền kinh tế tri thức, Việt Nam xác định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong ba đột phá chiến lược. Giáo dục, đặc biệt là giáo dục đại học, không chỉ đóng vai trò là nền tảng nâng cao năng lực quốc gia, mà còn trở thành lĩnh vực thu hút đầu tư nước ngoài mang tính chiến lược…
Chương trình khảo sát chính thức SEA-PLM là cơ hội để cải thiện nền giáo dục, xây dựng các chính sách mới theo hướng tích cực.
Chương trình SEA-PLM hỗ trợ đẩy nhanh mục tiêu Phát triển bền vững 4 (SDG 4) để bảo đảm giáo dục chất lượng toàn diện và công bằng.
Tiến sĩ Lê Thị Mỹ Hà được Bộ GD&ĐT tiếp tục bổ nhiệm làm Giám đốc Trung tâm SEAMEO CELLL nhiệm kỳ 2024-2027.
Năm 2024 kỷ niệm 30 năm ngày thành lập trường Đại học Duy Tân (11/11/1994 - 11/11/2024) đã ghi dấu ấn với những thành tích đáng tự hào. Hãy cùng điểm qua 10 sự kiện nổi bật mà ĐH Duy Tân đạt được trong năm 2024 vừa qua.
Có ý kiến đề xuất cần tránh việc thu nhập của GV lại phụ thuộc vào việc người ấy có tham gia vào nhiều công việc ngoài chuyên môn hay không...
Học tập suốt đời (HTSĐ) và xây dựng xã hội học tập ngày càng trở thành xu thế mang tính chiến lược của các quốc gia.
Với lợi thế về chính sách, quy mô đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực, dư địa tuyển sinh trong nước cũng như quốc tế, Đà Nẵng có rất nhiều tiềm năng phát triển giáo dục và đào tạo, đưa thành phố trở thành điểm đến của các sự kiện giáo dục... Điều này phù hợp định hướng đề án Nâng cao chất lượng giáo dục đại học giai đoạn 2019-2025 (Quyết định 69/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ) và Kết luận số 79-KL/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 43-NQ/TW của Bộ Chính trị (khóa XII) về xây dựng và phát triển thành phố Đà Nẵng đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.
Trung tâm Khu vực về Học tập suốt đời của SEAMEO tại Việt Nam (SEAMEO CELLL) thông báo tuyển dụng viên chức năm 2024.
Ngày 1/10, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Văn Phúc đã làm việc với Trung tâm khu vực về học tập suốt đời của SEAMEO tại Việt Nam (SEAMEO CELLL)
Tại Hội nghị hợp tác đầu tư với nước ngoài trong giáo dục năm 2024 diễn ra sáng 26/9, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Nguyễn Văn Phúc nhấn mạnh ba ưu tiên chiến lược trong thu hút hợp tác và đầu tư nước ngoài vào giáo dục Việt Nam.
Thông qua các hoạt động hợp tác đầu tư với nước ngoài sẽ là cơ sở giúp đưa giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến của khu vực Châu Á.
Bà Nguyễn Thị Thanh Minh, Phó Cục trưởng Cục Hợp tác Quốc tế cho biết hiện nay, có gần 22.000 sinh viên nước ngoài đang học tập ở Việt Nam, cao nhất 9 năm qua. Các trường đại học Việt Nam tích cực thu hút và tạo điều kiện học tập tốt nhất cho lưu học sinh nước ngoài...
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Văn Phúc nhấn mạnh ba ưu tiên chiến lược trong thu hút hợp tác và đầu tư nước ngoài vào giáo dục Việt Nam.
Trong 2 ngày 25 và 26/9, Trung tâm Đào tạo khu vực của SEAMEO tại Việt Nam (SEAMEO RETRAC) vừa tổ chức phiên họp Hội đồng quản trị lần thứ 27.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Văn Phúc vừa trao quyết định bổ nhiệm Giám đốc Trung tâm đào tạo khu vực của SEAMEO tại Việt Nam.
Trường ĐH Lạc Hồng vừa đại diện Việt Nam dự Đại hội thành lập Liên minh Nghiên cứu Văn hóa Du lịch khối các trường ĐH lần thứ nhất tại Trung Quốc.
Nhận lời mời của Phó Chủ tịch nước Võ Thị Ánh Xuân, Công chúa Thái Lan Maha Chakri Sirindhorn đang có chuyến thăm và làm việc tại Việt Nam từ ngày 13-15/8.
Nhận lời mời của Phó Chủ tịch nước Võ Thị Ánh Xuân, Công chúa Thái Lan Maha Chakri Sirindhorn thăm làm việc tại Việt Nam từ ngày 13 - 15/8.
Công chúa Thái Lan Maha Chakri Sirindhorn dành nhiều tình cảm cho Việt Nam. Bà nhiều lần đến thăm và triển khai một số dự án từ thiện, giáo dục tại đây...
Thể chế, chính sách với nhà giáo nước ngoài vào Việt Nam giảng dạy, trao đổi học thuật, nghiên cứu hiện nay như thế nào, cần lưu ý điều gì?
Chiều 5/7, tại Bộ GD&ĐT, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã có buổi tiếp ngài Joao Pereira, Đại sứ Timor Leste tại Việt Nam.
Trong bối cảnh giáo dục phải đối mặt với nhiều biến động, từ đại dịch COVID-19 cho đến sự ra đời của số hóa, thì giáo viên vẫn là trung tâm trong việc cải thiện kết quả học tập, trao quyền cho người học và đạt được Mục tiêu Phát triển Bền vững 4 (SDG4).
Ngày 11/6, Trung tâm Đào tạo Khu vực của SEAMEO tại Việt Nam tổ chức khai mạc tập huấn 'Nâng cao năng lực lãnh đạo và quản lý trong giáo dục đại học'.
Kết luận số 79-KL/TW của Bộ Chính trị ban hành ngày 13-5-2024 về tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 43-NQ/TW về xây dựng và phát triển thành phố Đà Nẵng đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 có nội dung 'Ưu tiên bố trí nguồn lực hoàn thiện Khu đô thị Đại học Đà Nẵng, xây dựng Đại học Đà Nẵng trở thành Đại học Quốc gia'. Để thực hiện nhiệm vụ chiến lược này, nâng tầm hợp tác quốc tế là một trong những giải pháp đột phá mà Đại học Đà Nẵng hướng tới.
Phát biểu tại lễ công bố, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Văn Phúc cho rằng, Việt Nam với khoảng 100 triệu dân, trong đó, lực lượng học sinh, sinh viên là 24 triệu, cùng với điều kiện địa lý đa dạng, Việt Nam gặp khó khăn trong tiếp cận công bằng trong giáo dục, nhất là liên quan đến chuyển đổi số.
Cần đảm bảo sự tiếp cận công nghệ trong giáo dục được bình đẳng đến với mọi học sinh để đem lại hiểu quả tích cực.