Cà Mau hợp nhất 4 trường cao đẳng, tăng quy mô đào tạo nhân lực chất lượng cao

Việc hợp nhất 4 trường không chỉ giảm đầu mối, tinh gọn tổ chức bộ máy, mà hướng đến mục tiêu hình thành cơ sở giáo dục nghề nghiệp có quy mô lớn hơn, đủ năng lực đào tạo nhân lực chất lượng cao.

TOÀN VĂN: NGHỊ QUYẾT SỐ 71-NQ/TW CỦA BỘ CHÍNH TRỊ VỀ ĐỘT PHÁ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Thay mặt Bộ Chính trị, ngày 22/8/2025, Tổng Bí thư Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết số 71-NQ/TW). Cổng Thông tin điện tử Chính phủ trân trọng giới thiệu toàn văn Nghị quyết số 71-NQ/TW.

Chiến lược An ninh Quốc gia mới, toàn diện là yêu cầu tất yếu của thời đại

Ấn tượng của chúng tôi mỗi lần gặp Trung tướng, GS.TS Nguyễn Xuân Yêm là ông luôn bận rộn và rất nhiều ý tưởng. Trong câu chuyện với phóng viên Chuyên đề An ninh thế giới Giữa tháng - Cuối tháng, ông nói tới những dự định trong việc nghiên cứu, đào tạo và tư vấn chính sách trong lĩnh vực An ninh phi truyền thống.

Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì về Đề ngữ văn và việc chấm thi trung học phổ thông?

Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2026 diễn ra đúng kế hoạch, an toàn, nghiêm túc, đáp ứng các yêu cầu, mục tiêu với tinh thần thân thiện, tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh. Các Hội đồng thi đã thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, thí sinh tự tin, làm bài thi nghiêm túc.

Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì về Đề ngữ văn và việc chấm thi trung học phổ thông?

Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2026 diễn ra đúng kế hoạch, an toàn, nghiêm túc, đáp ứng các yêu cầu, mục tiêu với tinh thần thân thiện, tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh. Các Hội đồng thi đã thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, thí sinh tự tin, làm bài thi nghiêm túc.

Áp lực tuyển sinh lớp 10 tại Đà Nẵng: Hơn 7.000 học sinh sẽ đi đâu?

Năm học 2026–2027, công tác tuyển sinh vào lớp 10 công lập tại thành phố Đà Nẵng tiếp tục là vấn đề 'nóng', khi số lượng học sinh tốt nghiệp THCS tăng mạnh, trong khi chỉ tiêu vào các trường THPT công lập có hạn, dự kiến sẽ có hơn 7.000 em không trúng tuyển. Con số này không chỉ phản ánh áp lực cạnh tranh ngày càng lớn, mà còn đặt ra câu hỏi: những học sinh này sẽ đi đâu, học gì và tương lai ra sao?