Phó Thủ tướng Lê Thành Long vừa ký Quyết định số 714/QĐ-TTg phê duyệt Đề án 'Phát triển Trường Đại học Y Hà Nội thành cơ sở giáo dục đại học trọng điểm quốc gia thuộc nhóm hàng đầu châu Á'.
Ngày 24/3, Phòng GD&ĐT quận Hoàn Kiếm (Hà Nội) tổ chức lễ khai mạc Tuần lễ chuyển đổi số năm 2025 với chuỗi các hoạt động thiết thực, ý nghĩa.
Cô giáo Nguyễn Thị Tân, trường THPT Nguyễn Huệ (TP Yên Bái) chia sẻ, cần 'không ngại thay đổi chính mình' để học trò hứng thú với môn Ngữ văn.
Với quyết tâm đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn, thời gian qua Phòng Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) huyện Mường Tè thực hiện tốt công tác lãnh, chỉ đạo các đơn vị trường trên địa bàn đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), chuyển đổi số (CĐS) trong hoạt động chuyên môn. Qua đó, giúp các nhà trường nâng cao khả năng ứng dụng công nghệ, CĐS vào giảng dạy tạo môi trường dạy học hiệu quả cho giáo viên và học sinh.
Với quyết tâm đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn, thời gian qua Phòng Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) huyện Mường Tè thực hiện tốt công tác lãnh, chỉ đạo các đơn vị trường trên địa bàn đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), chuyển đổi số (CĐS) trong hoạt động chuyên môn. Qua đó, giúp các nhà trường nâng cao khả năng ứng dụng công nghệ, CĐS vào giảng dạy tạo môi trường dạy học hiệu quả cho giáo viên và học sinh.
Ông Võ Văn Bé Hai, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Bến Tre đưa ra một số lưu ý để công tác ôn tập thi tốt nghiệp THPT năm 2025 đạt hiệu quả.
Trước thềm diễn ra Diễn đàn 'Tiếng nói tuổi trẻ - Hành động của Đoàn', thủ khoa các trường đại học tích cực hiến kế cho tổ chức Đoàn về những giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước.
Học tập suốt đời chính là chìa khóa của thế kỷ 21, vượt xa hơn sự phân chia truyền thống giữa giáo dục ban đầu và giáo dục thường xuyên. Nhiệm vụ thúc đẩy học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập đã trở thành một hướng đi tất yếu của mọi quốc gia để bảo đảm sự phát triển thịnh vượng, nhân văn, bền vững trong bối cảnh hiện nay.
Chiều 26/2, UBND Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức hội nghị đánh giá kết quả thực hiện công tác xây dựng Thành phố học tập toàn cầu UNESCO giai đoạn 2024 - 2030, năm 2024 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm 2025.
Nhận thức rõ tầm quan trọng của chuyển đổi số, Lào Cai đã xác định giáo dục là lĩnh vực trọng tâm để thúc đẩy đổi mới sáng tạo, xây dựng nền giáo dục mở trên nền tảng số. Kế hoạch này không chỉ phù hợp với Chương trình chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030, mà còn đặt nền móng cho việc hình thành một xã hội học tập tại Lào Cai.
'Với sự giúp đỡ và đồng hành của các doanh nghiệp, Nhà trường đạt tỷ lệ sinh viên trường Đại học Công nghệ Đông Á có việc làm sau khi tốt nghiệp trên 96%', đó là phát biểu của Hiệu trưởng Nhà trường - TS. Đinh Văn Thành trong buổi lễ ký kết hợp tác với 25 đối tác, doanh nghiệp.
Ngày 27/12, Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức Hội nghị Ban Chấp hành Hội Khuyến học Việt Nam lần thứ năm, khóa VI, nhiệm kỳ 2021-2026.
Nằm trên mảnh đất giàu truyền thống hiếu học, Trường THPT Lương Đắc Bằng trở thành nôi tri thức, hun đúc biết bao thế hệ học sinh trưởng thành.
Triển khai xã hội hóa biên soạn sách giáo khoa (SGK) đã có những kết quả từ thực tiễn.
Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh, giáo viên góp phần cải thiện chất lượng dạy học, tạo nền tảng vững chắc, đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế.
Chiều 12-12, tại ĐH Kinh tế TPHCM, UBND TPHCM tổ chức hội nghị công bố kết quả các đề án thành phần thuộc Đề án tổng thể đào tạo nhân lực trình độ quốc tế gồm 8 ngành: Công nghệ thông tin - Truyền thông (1), Cơ khí - Tự động hóa (2), Trí tuệ nhân tạo (3), Quản trị doanh nghiệp (4), Tài chính - Ngân hàng (5), Y tế (6), Du lịch (7), Quản lý đô thị (8).
Tiếp tục chương trình làm việc của Đoàn công tác tỉnh Thái Nguyên tại Hàn Quốc, ngày 26-11, tại Đại sứ quán Việt Nam tại Hàn Quốc diễn ra Hội thảo Hợp tác phát triển công nghệ số, xanh giữa tỉnh Thái Nguyên và các đối tác.
Chuyển đổi số là xu thế trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội nói chung và phương pháp dạy học ở các nhà trường nói riêng. Hoạt động học tập các môn lý luận chính trị đã chuyển đổi bằng nhiều hình thức, phương pháp giảng dạy. Sự thay đổi này bước đầu đã cho thấy những triển vọng của chuyển đổi số trong giảng dạy các môn lý luận chính trị, song về lâu dài còn rất nhiều vấn đề cần thực hiện một cách khoa học, đồng bộ. Sau đây tôi xin phân tích tập trung phân tích sự cần thiết và đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng chuyển đổi số trong giảng dạy các môn lý luận chính trị ở các cơ sở giáo dục của tỉnh ta hiện nay.
Thời gian qua, bên cạnh việc chú trọng đầu tư cơ sở vật chất trường, lớp học, các trang thiết bị dạy và học, Trường THPT Mường Tè (huyện Mường Tè) đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), thực hiện chuyển đổi số (CĐS) trong hoạt động chuyên môn. Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường, từng bước xây dựng trường học hạnh phúc ở vùng khó, vùng biên giới.
Theo Dự thảo Thông tư ban hành Khung năng lực số cho người học trong hệ thống giáo dục quốc dân đang được Bộ GD&ĐT đưa ra lấy ý kiến, khung năng lực số cho người học trong hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm 6 miền năng lực, giúp người học có được năng lực số phù hợp với từng cấp học, bậc học.
Thành phố Hồ Chí Minh xác định nhiệm vụ trọng tâm các tháng cuối năm 2024 và năm 2025 là tiếp tục tổ chức thực hiện hiệu quả công tác xây dựng thành phố học tập toàn cầu, không ai bị bỏ lại phía sau trong hành trình tiếp thu tri thức.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh đặt mục tiêu trọng tâm từ nay đến cuối năm 2024 và trong năm 2025 là tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến để nâng cao nhận thức cho người dân và toàn xã hội về học tập suốt đời, xây dựng thành phố học tập.
Sáng 30-10, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức Hội nghị sơ kết kết quả thực hiện kế hoạch xây dựng 'Thành phố học tập toàn cầu UNESCO trên địa bàn TPHCM giai đoạn 2024-2030' ngành giáo dục và đào tạo năm 2024.
Sáng 29-10, tại TP Bangkok (Thái Lan), đại diện các quốc gia Đông Nam Á (gồm Brunei Darusssalam, Campuchia, Indonesia, Lào, Malaysia, Philippines, Singapore, Thái Lan, Timor-Leste và Việt Nam) cùng 3 quốc gia là Trung Quốc, Nhật Bản và Hàn Quốc đã tham dự Hội nghị Thành phố học tập toàn cầu khu vực Đông Nam Á. Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Lê Thụy Mỵ Châu dẫn đầu đoàn công tác của TPHCM.
'Đổi mới mạnh mẽ, toàn diện hoạt động chuyển đổi số, phấn đấu tạo môi trường giáo dục số, đáp ứng yêu cầu hiện đại hóa giáo dục...' là những mục tiêu mà ngành giáo dục và đào tạo Lào Cai đang hướng đến.
Triển khai quyết liệt, hiệu quả ứng dụng CNTT, chuyển đổi số đã mang lại những thay đổi mạnh mẽ với giáo dục huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình.
Sáng 2/10, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Ninh Bình chỉ đạo Trường Tiểu học Lý Tự Trọng làm điểm khai mạc các hoạt động của 'Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2024'.
Tọa đàm được tổ chức với mong muốn các trường đại học sẽ có dịp hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm trong việc xây dựng, phát triển tài nguyên giáo dục mở.
Một ứng dụng (app) học tiếng Anh có thể phục vụ hàng triệu người cùng lúc và lớp học trên ứng dụng có thể 'phục vụ' 24 giờ/7 ngày.
Trong tiết trời se lạnh của những ngày thu tháng 9, chúng tôi có dịp về thăm Trường THPT Lương Đắc Bằng (Hoằng Hóa), ngôi trường có truyền thống thi đua, dạy tốt, học tốt. Không chỉ vậy, được công tác, giảng dạy và học tập tại mái trường này luôn là niềm vinh dự, tự hào với các thế hệ thầy cô giáo, học sinh.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tỉnh Gia Lai vừa có công văn đề nghị các phòng GD-ĐT, Trung tâm Giáo dục thường xuyên (GDTX) tỉnh, trung tâm giáo dục nghề nghiệp-GDTX các huyện; các tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống... triển khai thực hiện nhiệm vụ GDTX năm học 2024-2025.
Tại hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc đã chia sẻ về ưu tiên của Việt Nam trong việc thúc đẩy chuyển đổi số ngành giáo dục.
Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc chia sẻ kinh nghiệm chuyển đổi số trong giáo dục của Việt Nam tại Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN.
Tại Hội nghị chuyên đề 'Ứng dụng khoa học dữ liệu và trí tuệ nhân tạo trong giáo dục và đào tạo', các chuyên gia cho rằng, giáo dục là lĩnh vực chịu tác động nhiều nhất của trí tuệ nhân tạo AI và ChatGPT.
Theo các chuyên gia, việc ứng dụng khoa học dữ liệu và trí tuệ nhân tạo sẽ hỗ trợ rất nhiều cho giáo viên đồng thời giúp cá nhân hóa người học và thúc đẩy học tập suốt đời.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Công văn số 3933/BGDĐT-GDTX gửi các sở Giáo dục và Đào tạo; Cục Nhà trường, Bộ Quốc phòng về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2024-2025 đối với Giáo dục thường xuyên.
Đánh giá quy định chứng chỉ hành nghề giáo viên trong dự thảo Luật là cần thiết trong bối cảnh hội nhập, phát triển song PGS.TS Trần Văn Minh cho rằng, cần triển khai cẩn trọng, có lộ trình phù hợp, tránh gây ra xáo trộn cho nhà giáo.
Hiện nay, ước tính cả nước có khoảng 50.000 thư viện, trong đó 27.000 là thư viện trường học. Nếu tính các thiết chế văn hóa thì có lẽ thư viện có số lượng nhiều nhất và nếu không phát huy tốt hệ thống thư viện là sự lãng phí rất lớn.
Việc đưa học liệu số vào giảng dạy ngày càng trở nên phổ biến ở các bậc học.
Chuyển đổi số trong hoạt động thư viện là cách làm hiệu quả để tiếp cận bạn đọc. Dù là ngành tiên phong trong việc ứng dụng công nghệ, thế nhưng lĩnh vực này lại đang có dấu hiệu thụt lùi. Vì sao vậy?
Tại hội thảo quốc gia Chuyển đổi số trong giáo dục mở thúc đẩy học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn khẳng định: chuyển đổi số trong giáo dục đã và đang diễn ra mạnh mẽ, với mục tiêu tăng cường áp dụng tiến bộ của công nghệ trong nghiên cứu, giảng dạy và học tập để từng bước nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục, tăng cường hiệu quả quản lý giáo dục và xây dựng nền giáo dục mở thích ứng trên nền tảng số.
Phát biểu tại Hội thảo quốc gia 'Chuyển đổi số trong giáo dục mở thúc đẩy học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập' chiều 13.5, Thứ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông Phan Tâm cho rằng, để giáo dục mở, đại học số thực sự đi vào cuộc sống, thể chế là quan trọng và phải đi trước một bước để tạo ra không gian, nguồn lực phát triển.