Nhằm từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai, hơn 800 giáo viên tiếng Anh tiểu học và THCS được tập huấn nâng cao hiệu quả dạy học.
Để từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, hơn 800 giáo viên tiếng Anh bậc tiểu học và THCS tại TP.HCM đã được tập huấn nâng cao hiệu quả dạy học.
Sáng 12-4, tại Trường Đại học Sư phạm TPHCM, hơn 800 giáo viên tiếng Anh các trường tiểu học và THCS trên địa bàn TPHCM tham gia chương trình tập huấn 'Nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Anh bằng tư duy Linearthinking' do Trung tâm Thông tin và Chương trình giáo dục (Sở GD-ĐT TPHCM) phối hợp với DOL English tổ chức.
Với sự tham gia của khoảng 800 giáo viên tiểu học, trung học cơ sở công lập và ngoài công lập, chương trình tập huấn 'Nâng cao hiệu quả dạy-học tiếng Anh bằng tư duy Linearthinking' đã mang đến hàng loạt trải nghiệm, cơ hội thực hành những ý tưởng mới thông qua việc thực hành giảng dạy, qua đây góp phần cải thiện kết quả học ngoại ngữ của học sinh.
Cùng lúc thi đỗ cả vào ngành Khoa học máy tính của Trường ĐH Bách khoa, ĐH Quốc gia TPHCM và ngành Sư phạm tiếng Anh của Trường ĐH Sư phạm TPHCM, Như Quỳnh khi ấy quyết định đi theo nghiệp sư phạm.
Bằng phương pháp simplify (đơn giản hóa), specify (cụ thể hóa), mới đây hai Gen Z Việt Nam đã đạt điểm thi IELTS 9.0, nằm trong nhóm số ít những người đạt điểm tối đa kì thi IELTS tại Việt Nam.
Hà Đặng Như Quỳnh và Trần Anh Khoa vừa bổ sung vào profile nhiều thành tích của mình với điểm IELTS 9.0, trong đó phần thi đọc được hoàn thành trong thời gian rất ngắn và đều đạt 9.0. Điều thú vị, cả hai đều tốt nghiệp Á khoa.
Việt Nam có khoảng 20 người có điểm thi chứng chỉ tiếng Anh IELTS đạt mức tuyệt đối 9.0.
Ở nước ta, hiện chỉ có khoảng 20 người có chứng chỉ IELTS đạt mức tuyệt đối 9.0. Tuy nhiên, vừa qua, đã có thêm 2 cá nhân ở độ tuổi 9x chinh phục thành công mức điểm IELTS này. PV Báo Nhân Dân đã có buổi trao đổi về kinh nghiệm, kỹ năng học ngoại ngữ của các bạn trẻ nêu trên.
Tại Hội thảo Nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh bằng phương pháp Linearthinking mới đây do Tạp chí Giáo dục TP. HCM phối hợp tổ chức, với hơn 200 giáo viên THPT trên địa bàn TP. HCM tham dự, đã có rất nhiều ý kiến đưa ra xoay quanh vấn đề này.
Ngay cả thầy cô không phải ai cũng đủ năng lực để dạy những kiến thức theo Chương trình GDPT 2018 bằng tiếng Anh...
Hội thảo 'Nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh bằng phương pháp Linearthinking' nhằm tăng cường năng lực cho giáo viên môn tiếng Anh cấp trung học phổ thông (THPT) trong việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 201.
Hội thảo 'Nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Anh bằng tư duy Linearthinking' thu hút đông đảo giáo viên tiếng Anh các trường THPT tham gia.
Trong bối cảnh công nghệ trí tuệ nhân tạo và chuyển đổi số hiện nay, khoảng cách thế hệ, biên giới địa lý và sự khác biệt về văn hóa, ngôn ngữ đã không còn là rào cản. Vì vậy, việc thúc đẩy năng lực tiếng Anh của học sinh sẽ không còn chỉ gói gọn ở phương pháp học tập, mà còn phụ thuộc vào môi trường, tư duy thực hành.
Ngày 18/9, Trường Đại học Kinh tế-Tài chính TPHCM (UEF) tổ chức buổi lễ ký kết hợp tác với Công ty TNHH DOL English.
Theo chuyên gia, với phương pháp học tiếng Anh bằng tư duy Linearthinking, dựa vào tư duy logic, toán học và sự nghiên cứu ảnh hưởng của ngôn ngữ mẹ đẻ lên việc học ngoại ngữ, sẽ là giải pháp hữu hiệu cho học sinh học tiếng Anh hiện nay.
Tư duy học tiếng Anh Linearthinking giúp giải quyết những vấn đề còn hạn chế trong phương pháp dạy và học tiếng Anh truyền thống. điều này giúp người học trung bình cũng có thể học tiếng Anh hiệu quả hơn.
SVVN - Nhằm tăng cường năng lực cho giáo viên môn Tiếng Anh cấp THPT, trong việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Sở GD - ĐT Hà Nội triển khai chương trình 'Nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh bằng tư duy Linearthinking'.
Sáng 6/8, Sở GD&ĐT Hà Nội phối hợp Báo Giáo dục và Thời đại, DOL English tổ chức tập huấn nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh.