Trước yêu cầu cao về chuyển đổi số và đưa ngoại ngữ vào trường học, chiều 4/11, Hà Nội đã bàn giải pháp khắc phục khó khăn cho các trường khối GDNN, GDTX.
Hơn 3.000 học sinh trên địa bàn TPHCM cùng tham dự, trải nghiệm và sáng tạo với nhiều gian hàng ở các lĩnh vực.
Lần đầu tiên được tự tay lắp ráp, thiết kế mô hình và điều khiển xe vượt chướng ngại vật, nhiều nữ sinh THPT bắt đầu 'yêu' ngành học khô khan.
Sở GD&ĐT vừa công bố kết quả kiểm tra việc thực hiện chức năng, nhiệm vụ của Trường CĐ Lý Tự Trọng, phát hiện nhiều sai phạm nghiêm trọng trong công tác tài chính, tuyển sinh, đào tạo và quản lý hồ sơ.
Đào tạo nghề cho lao động nông thôn, đặc biệt là người dân tộc thiểu số, được xem là giải pháp quan trọng trong công tác giảm nghèo bền vững của tỉnh. Thời gian qua, hoạt động này được các ngành, địa phương quan tâm triển khai hiệu quả, góp phần cải thiện đời sống cho người dân.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa công bố kết quả kiểm tra việc thực hiện chức năng, nhiệm vụ của Trường CĐ Lý Tự Trọng TPHCM, qua đó phát hiện hàng loạt sai phạm nghiêm trọng trong công tác tài chính, tuyển sinh, đào tạo và quản lý hồ sơ.
Chiều 23/10, tại Trường CĐ Cơ khí Nông nghiệp (Phú Thọ), Bộ GD&ĐT tổ chức hội nghị Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên năm 2025.
Ngày 23/10, tại Trường Cao đẳng Cơ khí Nông nghiệp, xã Bình Nguyên, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) năm 2025. Đồng chí Nguyễn Kim Sơn - Ủy viên BCH Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì hội nghị. Dự hội nghị có đồng chí Nguyễn Khắc Hiếu - TUV, Phó Chủ tịch UBND tỉnh...
Chiều 23/10, đoàn công tác Bộ GD&ĐT cùng Công ty CP Văn phòng phẩm Hồng Hà đã trao quà, hỗ trợ ngành giáo dục Bắc Ninh khắc phục bão lũ.
Ngoài 2 nữ sinh chạy xe máy vừa hút thuốc, nhiều học viên Trung tâm Giáo dục Nghề nghiệp - Giáo dục Thường xuyên quận 12 cũng vi phạm giao thông
Ngay từ những ngày đầu tiên của năm học 2025 – 2026, không khí học tập tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) Lâm Thao như được hâm nóng bởi tinh thần đổi mới và sáng tạo. Với hơn 800 học viên và 20 lớp học, Trung tâm đang từng bước chuyển mình mạnh mẽ dưới tác động tích cực của chuyển đổi số (CĐS).
Đoạn video dài 30 giây quay cảnh 2 nữ sinh chạy xe máy, 1 người không đội nón bảo hiểm, thản nhiên hút thuốc lá đang lan truyền trên mạng xã hội.
Đào tạo nghề, giải quyết việc làm, tạo sinh kế bền vững cho người lao động là 'chìa khóa' giúp Hưng Yên thực hiện mục tiêu giảm nghèo.
Quảng Ninh tích cực thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Mục tiêu đặt ra là tinh gọn đầu mối, nâng cao chất lượng, hiệu quả quản trị nhà trường, tăng số người trực tiếp giảng dạy để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên.
Các phong trào thi đua của Bộ GD&ĐT được ngành Giáo dục Điện Biên triển khai sâu rộng, tạo hiệu quả rõ nét.
Ngày 17/10, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) Lâm Thao phối hợp với Phòng Cảnh sát Phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ (PCCC&CNCH) - PC07 tổ chức chương trình tuyên truyền, trải nghiệm và thực hành kỹ năng PCCC&CNCH. Chương trình thu hút gần 870 cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh tham gia.
Các lớp xóa mù chữ tại xã Thượng Trạch đã hoàn thành giai đoạn 1, giúp giảm thiểu tỷ lệ mù chữ, tạo nền tảng vững chắc để xóa đói, giảm nghèo.
Là thủ khoa của Trường ĐH Mở TP HCM, Khánh Ly tiết lộ không đi học thêm. Trước ngày thi, em còn đi chơi thư giãn cùng bạn bè.
Những năm qua, tỉnh Quảng Ninh luôn quan tâm đến công tác phổ cập giáo dục (PCGD), xóa mù chữ (XMC) cho người dân.
Hai nữ sinh ở Đắk Lắk giải quyết mâu thuẫn bằng cuộc 'sô lô' phía sau trường, trong khi nhóm bạn đứng ngoài reo hò, xúi giục, quay clip và chia sẻ lên mạng xã hội.
Dù đã bỏ qua mâu thuẫn từ trước nhưng khi bị bạn học kích động, 2 nữ sinh của 2 trường hẹn nhau ra 'sô-lô' trước sự reo hò của nhóm bạn.
Trường học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên căn cứ tình hình mưa bão và thực tế địa phương chủ động phương án cho học sinh nghỉ học đảm bảo an toàn.
Thanh tra, kiểm tra dạy thêm, học thêm được tiến hành theo kế hoạch hoặc đột xuất theo phân cấp địa bàn quản lý và phối hợp các cơ quan chức năng.
Sau 30 năm đưa vào sử dụng, những phòng học ở Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên Mộ Đức xuống cấp nghiêm trọng, nguy cơ đổ sập bất cứ lúc nào.
Giáo dục mũi nhọn hướng tới tốp 10 tỉnh, thành phố dẫn đầu toàn quốc, góp phần đưa Bắc Ninh trở thành thành phố trực thuộc Trung ương.
Thực trạng trường, lớp xuống cấp đã trở thành nỗi lo lắng của thầy và trò tại cơ sở 2 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX), xã Mộ Đức (Quảng Ngãi).
Dãy nhà 4 phòng học tại cơ sở 2 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên Mộ Đức (GDNN-GDTX, xã Long Phụng, tỉnh Quảng Ngãi) được xây dựng cách đây 30 năm, nay đã xuống cấp nghiêm trọng, tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn và không đảm bảo điều kiện triển khai các hoạt động giáo dục.
Sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên vừa tổ chức khai giảng khóa đào tạo tiếng Việt cho lưu học sinh các tỉnh Luông-pha-bang, U-đôm-xay, Phông-sa-lỳ, nước CHDCND Lào năm học 2025 - 2026, nhằm thực hiện hiệu quả Đề án, chính sách hợp tác đào tạo giữa tỉnh Điện Biên với các tỉnh Bắc Lào.
Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị tạo ra bước ngoặt đối với giáo dục nghề nghiệp; xác định rất rõ những bước đi mang tính đột phá để phát triển nguồn nhân lực kỹ năng nghề cao.
Sau gần 30 năm đưa vào sử dụng, nhiều phòng học tại cơ sở 2 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) Mộ Đức, tỉnh Quảng Ngãi đã xuống cấp nghiêm trọng, gây bất an cho phụ huynh và học sinh.
Trung tâm giáo dục thường xuyên ở Quảng Ngãi có tình trạng phòng học bị hư hỏng nặng khiến nhiều phụ huynh, học sinh theo học tại đây lo lắng.
Sở GD&ĐT Hưng Yên yêu cầu giáo viên, học sinh khắc phục tình trạng phát âm nhầm lẫn phụ âm 'l', 'n'. Mục tiêu, năm học này 80% giáo viên, 50% học sinh khắc phục được tình trạng phát âm, viết chính tả sai.
Việc điều động giáo viên biệt phái về các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, góp phần giúp các đơn vị giảm áp lực giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục thường xuyên, hướng nghiệp ở Hà Tĩnh trong giai đoạn mới.
Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị tạo ra bước ngoặt đối với GDNN, hướng tới xây dựng lực lượng lao động chất lượng cao.
Thiếu cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đội ngũ giáo viên… so với quy định, là những khó khăn lớn nhất trong việc triển khai dạy học 2 buổi/ngày tại nhiều cơ sở giáo dục trong tỉnh.
Với việc tổ chức thành công khóa học 'AI trong giáo dục' cho toàn bộ đội ngũ giáo viên, tỉnh An Giang đang trở thành điểm sáng của ĐBSCL trong chuyển đổi số giáo dục, góp phần hiện thực hóa tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW và chuẩn bị sẵn sàng cho kỷ nguyên AI trong giảng dạy.
Sở GD&ĐT Hưng Yên yêu cầu các cơ sở giáo dục đưa nội dung khắc phục lỗi L, N trở thành nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2025–2026.
Sở GD-ĐT Hưng Yên yêu cầu các cơ sở giáo dục triển khai phong trào khắc phục lỗi phát âm, viết chính tả nhầm lẫn giữa hai phụ âm đầu L và N.
Việt Nam đặt mục tiêu đến năm 2030 có 85% thanh niên hoàn thành THPT hoặc tương đương.
Trong bối cảnh phân luồng học sinh sau THCS đang trở thành yêu cầu cấp thiết, mô hình giáo dục thường xuyên kết hợp học nghề đã và đang mở ra một hướng đi mới. Không chỉ giúp học sinh tiếp tục học văn hóa mà còn trang bị nghề nghiệp thực tiễn, tạo cơ hội lập thân, lập nghiệp vững chắc.
Ngành giáo dục Tuyên Quang đang thể hiện quyết tâm mạnh mẽ trong việc vượt qua những thách thức của một tỉnh miền núi để vươn lên và đổi mới.
Các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên tại Bình Dương cũ, nay là TP.HCM, đang phải đối mặt với nhiều khó khăn về tình trạng thiếu cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên. Điều này ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học của hơn 12.700 học sinh, cản trở việc thực hiện chương trình giáo dục mới.
Ngày 13/9, Sở GD&ĐT Hưng Yên tổ chức hội nghị tập huấn ứng dụng AI cho cán bộ, giáo viên các cơ sở giáo dục có cấp tiểu học.
Ngày 12-9, tại TP Đà Nẵng, ông Lê Tấn Dũng, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT chủ trì Hội nghị tổng kết nội dung về GD-ĐT thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới.
Việc tuyển dụng 279 chỉ tiêu sẽ giải quyết bài toán thiếu hụt đội ngũ giáo viên, đảm bảo việc dạy và học tại các trường trên địa bàn Hà Tĩnh.
Ngành GD&ĐT có vai trò then chốt trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, góp phần đạt các tiêu chí nông thôn mới.
Thực hiện Kế hoạch số 2837/KH-SGDĐT ngày 10/9/2025 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc tuyển dụng giáo viên các trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT, trung tâm GDNN-GDTX năm 2025, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh thông báo tuyển dụng giáo viên như sau:
UBND tỉnh Hà Tĩnh vừa có quyết định phê duyệt chỉ tiêu tuyển dụng 279 giáo viên mầm non, tiểu học, THCS, THPT, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên năm 2025.
Xác định liên kết đào tạo là giải pháp then chốt nhằm gắn đào tạo với nhu cầu thực tiễn, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn tỉnh đã chủ động hợp tác với doanh nghiệp (DN) trong xây dựng chương trình, tổ chức thực tập và bố trí việc làm, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu sản xuất, kinh doanh và mở ra cơ hội việc làm bền vững cho người lao động.