Giáo dục đại học (GDĐH) đóng vai trò then chốt trong sự phát triển bền vững, là nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, thúc đẩy nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo. Tuy nhiên, tại Việt Nam, cơ chế bộ ngành chủ quản vẫn đang trở thành rào cản lớn đối với sự phát triển GDĐH trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Viêc đưa AI thành môn học bắt buộc không chỉ là xu thế tất yếu, mà còn là đòn bẩy quan trọng giúp GDĐH Việt Nam bắt nhịp với thế giới.
Hiện Bộ GD&ĐT đang trong quá trình sửa đổi, bổ sung 3 dự án luật quan trọng của ngành gồm luật Giáo dục, luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).
Chiều 29/3, tại Hải Phòng, Bộ Giáo dục & Đào tạo tổ chức tọa đàm tham vấn chính sách xây dựng Luật Giáo dục Đại học (GDĐH) và Luật Giáo dục Nghề nghiệp (GDNN).
Trong số 70 cơ sở giáo dục đại học được vào SARAP Ranking 2024, có đến 49 cơ sở giáo dục đại học có nhiều hơn một tên tiếng Anh được thống kê trong WoS.
Với tầm nhìn trở thành quốc gia hùng cường vào năm 2045, Việt Nam đang nỗ lực nâng cao vị thế của các cơ sở giáo dục đại học trên bản đồ giáo dục thế giới.
Giáo dục và khoa học công nghệ phải thực sự trở thành động lực chính cho phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới.
Không nên nghĩ chúng ta đang chảy máu chất xám, nguồn lực khoa học công nghệ (KHCN) cho thế giới, mà nên nghĩ theo hướng, chúng ta phải hợp tác sâu rộng để học hỏi thế giới, để Việt Nam có thể phát triển cùng thế giới. Phải có chính sách đột phá để thu hút 'hiền tài' tới Việt Nam sống và làm việc, cống hiến cho Việt Nam.
Hầu hết các trường thí điểm tự chủ đã có bứt phá mạnh trong đào tạo, nghiên cứu, góp phần tạo ra diện mạo mới cho hệ thống GDĐH Việt Nam.
Nghị quyết dành riêng cho GDĐH với nội dung đầu tư trọng tâm, trọng điểm sẽ tạo ra bước đột phá, giúp hệ thống GDĐH Việt Nam nâng cao chất lượng.
Các trường đại học của Việt Nam còn có khoảng cách khá xa so với các trường tốp đầu thế giới.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết, quy mô đào tạo đại học chính quy tăng, quy mô đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ cũng đã và đang có xu hướng tăng trở lại là những dấu hiệu khởi sắc trong năm 2024. Tuy vậy, giáo dục đại học (GDĐH) vẫn đang phải đối mặt với nhiều thách thức cả trong ngắn và dài hạn.
Ngày 9-8, phát biểu tại hội nghị giáo dục đại học (GDĐH) năm 2024 diễn ra tại Hà Nội, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho rằng, chủ đề hội nghị lần này bàn chủ yếu xoay quanh từ khóa 'chất lượng'.
Trong 7 tháng đầu năm nay, Việt Nam có trên 12,5 nghìn bài báo công bố quốc tế từ các cơ sở giáo dục đại học.
Hội thảo quốc tế với chủ đề Giáo dục đại học vì sự phát triển châu Á vừa được Viện Nghiên cứu phát triển Phương Đông phối hợp với Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam, Trường đại học Phú Yên và Tổ chức Asian Dialogue Society tổ chức tại TP Tuy Hòa đã nhận được nhiều tham luận đến từ các nhà khoa học, nhà nghiên cứu trong và ngoài nước.
Chuyên gia chia sẻ về rào cản và giải pháp giúp cơ sở giáo dục được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng của các tổ chức kiểm định nước ngoài.
Theo Thứ trưởng GD&ĐT, thực hiện tốt chuẩn cơ sở giáo dục đại học sẽ làm cho công tác kiểm định, đánh giá ngoài đơn giản hơn, đảm bảo sự nhất quán trong hệ thống.
Ngày 22-5, tại Trường Đại học Xây dựng (Hà Nội) đã diễn ra diễn đàn thúc đẩy hợp tác nghiên cứu và đào tạo giữa doanh nghiệp FDI với các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH).
Sau khi Báo SGGP khởi đăng loạt bài 'Mặt trái của tự chủ đại học' (ngày 11, 12 và 13-4), nhiều chuyên gia, nhà quản lý giáo dục đã có kiến nghị, ý kiến đóng góp về những giải pháp nhằm thúc đẩy tự chủ đại học đi đúng hướng. Báo SGGP xin gửi đến bạn đọc một số khuyến nghị của các chuyên gia.
Theo TSKH. PHẠM ĐỖ NHẬT TIẾN, nguyên Trợ lý Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiện nay, các quy định về điều kiện chuyển trường đại học thành đại học đặt ra yêu cầu cao về chất lượng; nhưng điều kiện để các trường đại học liên kết thành đại học lại không có bất kỳ yêu cầu nào về chất lượng hay trình độ đào tạo. Vì vậy, cần xem xét lại để bảo đảm tính nhất quán.
Thực hiện Nghị Quyết số 1657/NQ/QUTW ngày 20/1/2022 về đổi mới công tác giáo dục - đào tạo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng Quân đội trong tình hình mới, ngày 11/3, tại Học viện Biên phòng, Cục Nhà trường (Bộ Tổng Tham mưu QĐND Việt Nam) đã tổ chức khai mạc lớp tập huấn xây dựng, vận hành hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong cơ sở giáo dục đại học cho cán bộ, giảng viên Học viện Biên phòng năm 2024.
Những năm qua, việc phát triển giáo dục và đào tạo luôn bám sát quan điểm 'Phát triển giáo dục và đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ quốc...'. Từ giáo dục nghề nghiệp cho đến giáo dục đại học (GDĐH) đều có những bứt phá trong đào tạo và cung ứng nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội của đất nước, nhưng so với khu vực và thế giới vẫn còn khoảng cách lớn.
Tự chủ đại học là một chủ trương lớn, được coi là chính sách, giải pháp đột phá trong đổi mới căn bản, toàn diện GDĐH. Thế nhưng, quá trình thực hiện tự chủ hiện chưa thoát khỏi tình trạng 'trên thông dưới tắc'.
Bộ GD&ĐT đã xây dựng dự thảo Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn tới năm 2050.
Với thực tế giáo dục đại học còn bộc lộ nhiều hạn chế, bất cập cả về quy mô, cơ cấu ngành nghề và kỹ năng làm việc của sinh viên như hiện nay, rõ ràng rất cần một sự bứt phá cả từ phía cơ quan quản lý nhà nước, các trường ĐH, doanh nghiệp, người học.
Khi các nguồn lực về tài chính, con người và hạ tầng cơ sở vật chật đều hạn chế, rất khó để các cơ sở giáo dục đại học trong hệ thống phát triển năng lực nội tại, chưa nói đến thu hút các nguồn lực từ tư nhân, từ nước ngoài nếu như không có cam kết hỗ trợ của Nhà nước.
Hành trình đó ĐHQGHN đã phát triển vượt bậc và đạt được nhiều thành tựu lớn, luôn là đại học hàng đầu, là nòng cốt của hệ thống GDĐH Việt Nam.
Ngày 31/10 tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo khoa học tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT.
Mới đây, Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam đã ra Quyết định về việc thành lập CLB Mạng lưới Bảo đảm chất lượng giáo dục đại học Việt Nam (BĐCL GDĐH Việt Nam). GS. TSKH Nguyễn Đình Đức - Chủ tịch Hội đồng trường ĐH Công nghệ (ĐHQG Hà Nội) làm Chủ nhiệm câu lạc bộ.
Bộ GD&ĐT tổ chức hội thảo về phát triển nguồn nhân lực công nghệ bán dẫn, công bố dự thảo lựa chọn sách giáo khoa là vấn đề nóng tuần qua.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, trong đào tạo nhân lực ngành công nghệ chip bán dẫn, cần hướng đến tư duy toàn cầu, chú trọng NCKH.
Để thu hút người học, nâng chất lượng đào tạo nhân lực cho ngành vi mạch, cần có chính sách hỗ trợ đồng bộ, dẫn dắt từ phía nhà nước.
Ngày 19/10, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ngành công nghiệp chip bán dẫn từ các cơ sở GDĐH Việt Nam.
Ngày 19/10, Bộ GD&ĐT sẽ tổ chức Hội thảo Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ngành công nghiệp chip bán dẫn từ các cơ sở GDĐH Việt Nam.
Tại Hội nghị tổng kết năm học 2022-2023 và triển khai các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2023-2024 khối giáo dục đại học (GDĐH) do Bộ GD&ĐT vừa tổ chức tại TP.HCM, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, phải xây dựng văn hóa chất lượng trong giáo dục đại học (GDĐH), lấy chất lượng làm nền tảng và yêu cầu xuyên suốt trong triển khai thực hiện nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo…
GS. TSKH. BS Dương Quý Sỹ cho biết, quy mô đào tạo đại học tăng hàng năm nhưng vẫn có tình trạng sinh viên tốt nghiệp lựa chọn công việc không đúng chuyên môn dẫn tới lãng phí thời gian, nguồn lực đào tạo...
Danh sách 70 cơ sở giáo dục hàng đầu thế giới, ĐHQGHN gia tăng thứ hạng trong Bảng xếp hạng ảnh hưởng của Times Higher Education năm 2023.
Năm học mới 2023 - 2024, Chính phủ cho phép các trường đại học (ĐH) thực hiện lộ trình tăng học phí (HP) theo Nghị định (NĐ) 81. Thực tế HP đã tăng từ năm học 2022 - 2023, có trường tăng kịch trần. Tăng học phí ĐH là cần thiết để bảo đảm chất lượng đào tạo, nhưng tăng bao nhiêu để không làm giảm cơ hội học tập của các đối tượng chính sách (CS), học sinh (HS) nghèo học giỏi, người yếu thế... là vấn đề đang được quan tâm.
Đến nay xếp hạng đại học thế giới đã có lịch sử phát triển 20 năm, với đỉnh cao vào những năm 2010 và dường như đang bớt đi phần nào sự quan tâm...
Nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học trong các cơ sở GDĐH cần hệ thống hóa và thực tiễn về chính sách tài chính với hoạt động nghiên cứu.
PGS.TS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) chia sẻ về kiểm định chất lượng giáo dục Đại học...
Ngày 16/3 tại Hà Nội, đại diện các bộ, ngành, nhà trường góp ý kiến về Đề án 'Xây dựng mô hình nguồn tài nguyên giáo dục mở trong giáo dục đại học'.
GS.TS Nguyễn Hữu Đức (ĐHQG Hà Nội) đánh giá về KĐCLGD Việt Nam và đưa gợi ý để hoạt động này được triển khai tốt hơn.
Yêu cầu chuẩn đầu ra ngoại ngữ với sinh viên ĐH- CĐ hiện nay là điều kiện bắt buộc. Sinh viên không có chứng chỉ sẽ không thể ra trường.