Một trong những nội dung mới của Kết luận số 91-KL/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về 'Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế' là đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Để thực hiện mục tiêu đó, trường học phải chuyển mình.
Chiều 21-3, gần 100 cán bộ quản lý, tổ trưởng chuyên môn tiếng Anh các trường mầm non, tiểu học và THCS trên địa bàn quận 10 đã chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh tại Hội thảo chuyên đề 'Một số giải pháp đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học' do Phòng GD-ĐT quận 10 tổ chức.
Đưa Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là một lộ trình dài hơi, đòi hỏi sự đổi mới toàn diện từ chương trình giảng dạy, đội ngũ giáo viên đến môi trường học tập…
Max Hobbs (quốc tịch Anh) và cộng sự đã tạo ra nền tảng online, cho phép học viên học tập với người bản ngữ 24/7.
Chiều 12.3, tại Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn tiếp Đại sứ Hàn Quốc tại Việt Nam, ngài Choi Youngsam. Theo đó, Bộ trưởng đề nghị phía Hàn Quốc tiếp tục hỗ trợ trong việc biên soạn sách giáo khoa dạy tiếng Hàn theo chương trình giáo dục phổ thông mới, hỗ trợ giáo viên bản ngữ, tập huấn giáo viên, xây dựng học liệu, trao đổi văn hóa, giao lưu kết nghĩa giữa các trường phổ thông và đại học.
Khẳng định mong muốn hợp tác giáo dục và đào tạo giữa Việt Nam và Hàn Quốc được thúc đẩy hơn nữa trong tương lai, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn và Đại sứ Hàn Quốc tại Việt Nam Choi Youngsam đã cùng trao đổi một số vấn đề cụ thể trong lĩnh vực giáo dục tại cuộc gặp chiều 12/3.
Chiều 12/3, tại Bộ GD&ĐT, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn tiếp ngài Choi Youngsam, Đại sứ Hàn Quốc tại Việt Nam.
Kỳ thi Olympic tiếng Anh cấp tiểu học thành phố Hà Nội năm học 2024-2025 thu hút hơn 1.300 thí sinh tham dự.
Cuộc thi Olympic Tiếng Anh dành cho học sinh tiểu học thành phố Hà Nội năm học 2024-2025 thu hút sự tham gia của hơn 1.300 thí sinh từ gần 830 trường thuộc 30 quận, huyện, thị xã của Thủ đô.
Olympic tiếng Anh tiểu học cấp thành phố năm học 2024-2025 thu hút hơn 1.300 thí sinh tham dự.
Theo đó, hơn 1.800 học sinh lớp 1 trên địa bàn thị xã Sa Pa sẽ được học tiếng Anh miễn phí trong vòng 5 năm, thông qua chương trình tiếng Anh Stem English.
I Can Read khai trương trung tâm mới tại 599 Sư Vạn Hạnh, Phường 13, Quận 10, TP HCM - tiếp nối sứ mệnh kết nối và đồng hành cùng trẻ em Việt Nam trên hành trình chinh phục tiếng Anh như trẻ em bản xứ.
Ngày 9.1, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã phát động phong trào 'Tháng tự học ngoại ngữ' trên toàn thành phố. Phong trào nhằm thu hẹp khoảng cách về chất lượng dạy và học ngoại ngữ giữa các trường khu vực nội thành và ngoại thành.
Sáng 9/1, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức Hội nghị triển khai kế hoạch thu hẹp khoảng cách chất lượng dạy và học ngoại ngữ giữa nội thành và ngoại thành.
Trường Đại học Cửu Long phối hợp với Trung tâm Nhật ngữ Terakoya khai giảng lớp đào tạo tiếng Nhật dành cho sinh viên ngành Điều dưỡng.
Từng bước đưa Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, dần thu hẹp khoảng cách về chất lượng dạy, học ngoại ngữ là nội dung của Hội nghị triển khai kế hoạch thu hẹp khoảng cách chất lượng dạy và học ngoại ngữ giữa nội thành và ngoại thành, do Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội triển khai sáng 9/1.
Nhằm từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, Hà Nội triển khai kế hoạch thu hẹp khoảng cách về chất lượng dạy, học ngoại ngữ.
Với mục tiêu giúp học sinh, sinh viên đáp ứng các tiêu chí ngoại ngữ mới trong thời kỳ hội nhập.
Trong môi trường làm việc hiện đại, kỹ năng giao tiếp tiếng Anh đã trở thành yêu cầu thiết yếu để nhân viên doanh nghiệp hòa nhập và phát triển. Tuy nhiên, việc học tiếng Anh giao tiếp thường gặp nhiều rào cản như thiếu thời gian, môi trường thực hành và động lực.
Trong thời đại hội nhập, tiếng Anh không chỉ là một kỹ năng cần thiết mà còn là yếu tố quyết định thành công cho nhiều doanh nghiệp tại Việt Nam. Tuy nhiên, việc lựa chọn khóa học tiếng Anh phù hợp cho nhân viên không hề dễ dàng, nhất là khi mỗi công ty lại có nhu cầu và mục tiêu riêng.
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và số hóa, kỹ năng tiếng Anh không chỉ là một lợi thế mà đã trở thành yêu cầu thiết yếu trong môi trường doanh nghiệp.
Chương trình sẽ đưa giáo viên trợ giảng tiếng Anh đến các trường trung học phổ thông chuyên, cao đẳng và đại học (nằm ngoài Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh) làm việc trong thời gian một năm học.
Enspire Online là phần mềm học tiếng Anh cho trẻ em được nghiên cứu, phát triển bởi các chuyên gia công nghệ, chuyên gia ngôn ngữ trong nước và quốc tế.
Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học được đề cập tại Kết luận số 91- KL/TW của Bộ Chính trị và Kế hoạch nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2024 - 2025 của ngành giáo dục. Chủ trương này được kỳ vọng sẽ tạo chuyển biến mạnh mẽ, nâng cao năng lực ngoại ngữ cho người Việt. Tuy nhiên, để thực hiện hiệu quả sẽ gặp không ít khó khăn.
Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh sẽ yêu cầu Trường trung học phổ thông Trần Quang Khải làm báo cáo giải trình về những nội dung mà tạp chí nêu.
Bạn đọc phản ánh thông tin Trường trung học phổ thông Trần Quang Khải thu tiền điện ngủ bán trú có máy lạnh, nhưng hiệu trưởng bảo đã thông báo trả lại.
Chưa bao giờ các trung tâm tiếng Anh lại 'mọc lên như nấm', thị trường ôn luyện IELTS lại đông vui như mấy năm nay. Người người, nhà nhà cho con đi học với mục đích khác nhau.
Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học được kỳ vọng sẽ tạo chuyển biến mạnh mẽ, nâng cao năng lực ngoại ngữ cho người Việt...
Phổ cập tiếng Anh toàn dân là bước đi thiết thực, nhưng để lan tỏa xa và rộng, cần chú trọng đầu tư nền tảng học tập online, vượt ra khỏi 'rào cản' thiếu GV.
Thiếu giáo viên tiếng Anh là một trong những trở ngại lớn nhất trong việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với nhiều tỉnh, thành. Tuy nhiên, trước mục tiêu từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học như Kết luận số 91-KL/TW của Bộ Chính trị, nhiều giải pháp đã được đặt ra và triển khai.
Ngày 15/10/2024, tại Hà Nội, Tọa đàm 'Ứng dụng AI vào dạy học tiếng Anh ở Việt Nam trong bối cảnh hiện nay' do SunUni Academy chủ trì và phối hợp với Báo Giáo dục & Thời đại, Ban Tổ chức học bổng E-International và Viện Đào tạo và Phát triển Kinh tế (ITED) đã diễn ra.
Mới đây, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM tổ chức Hội thảo 'Một số giải pháp đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học ở Việt Nam'.
Là chủ đề Hội thảo khoa học quốc gia lần thứ nhất – năm 2024 do Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng (ĐHNN Đà Nẵng) phối hợp Phân hội Nghiên cứu và Giảng dạy tiếng Trung Quốc (thuộc Hội Ngôn ngữ học Việt Nam) tổ chức ngày 11-10, thu hút sự tham dự của các giảng viên, nhà nghiên cứu trên cả nước.
TRUNG QUỐC - Từng là thuộc địa của Anh và được coi là một trong những trung tâm tài chính quốc tế, Hong Kong (Trung Quốc) có kết quả thấp khi được đánh giá về 2 kỹ năng nói và viết tiếng Anh trong kỳ thi IETLS, nguyên nhân đến từ nhiều yếu tố.
Thành phố Hồ Chí Minh hoàn toàn có thể bắt đầu triển khai thực hiện đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học theo cấp độ cao nhất ở một số trường.
Ngày 11/10, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh phối hợp Tập đoàn giáo dục EMG Education tổ chức Hội thảo 'Một số giải pháp đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học ở Việt Nam'.
TP.HCM đang từng bước triển khai các giải pháp để đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Mô hình Giáo dục khai phóng tại Vietschool giúp học sinh trang bị đầy đủ tri thức, kỹ năng và tự tin hội nhập quốc tế, trở thành những công dân toàn cầu mang bản sắc Việt.
Phó Chủ tịch UBND TPHCM Trần Thị Diệu Thúy vừa ký quyết định phê duyệt kế hoạch thực hiện 'Chiến lược phát triển giáo dục TPHCM từ nay đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045'.
Chưa đầy một tháng sau khi nhận giấy khen từ Sở GD&ĐT TP.HCM, Anh ngữ RES tiếp tục được khen thưởng, khẳng định chất lượng trong ngành giáo dục tiếng Anh.
Thực hiện mục tiêu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học, nhiều giải pháp cần được ưu tiên triển khai ngay từ năm học 2024 - 2025...
Năng lực giao tiếp chính là mục đích cơ bản, cuối cùng của việc dạy và học ngoại ngữ hiện đại. Tuy nhiên, chuyên gia cho rằng kỹ năng nghe và nói của giáo viên Tiếng Anh vẫn là vấn đề nan giải.