Khơi dậy niềm tự hào từ những trải nghiệm

Học sinh Trường Tiểu học Thăng Long trải nghiệm trực tiếp trang phục các dân tộc thiểu số tại tiết học ngoại khóa

Đưa văn hóa dân tộc vào bài học một cách sinh động

Trong tiết học trải nghiệm giáo dục địa phương của học sinh Trường Tiểu học Thăng Long (phường Bắc Gia Nghĩa) đã mang lại cho các em một không gian học tập sinh động. Xuất phát từ bài học “Hoạt động mua bán hàng hóa” trong sách Tự nhiên và Xã hội lớp 2, cô giáo Lê Thị Hoài đã khéo léo biến tiết học thành một phiên chợ thu nhỏ. Học sinh háo hức tham gia các hoạt động mua bán, trao đổi hàng hóa.

Lớp được chia thành 3 quầy hàng, trong đó, đáng chú ý nhất là quầy trưng bày trang phục truyền thống của đồng bào dân tộc thiểu số. Túi xách, khố, áo… được làm từ thổ cẩm rực rỡ sắc màu đã tạo nên sức hút đặc biệt. “Em rất thích gian hàng thổ cẩm vì có nhiều màu sắc đẹp. Em và các bạn còn được thử mặc và chụp hình, rất vui”, em Vi Bảo Gia chia sẻ.

Không chỉ được hóa thân vào vai người bán hàng và khách hàng, các em còn học cách giao tiếp, tính toán bằng những đồng tiền giấy do giáo viên phát. Cô giáo Lê Thị Hoài tâm sự: “Thông qua hoạt động này, học sinh vừa học được kiến thức trong sách, vừa trực tiếp chạm tay, cảm nhận giá trị văn hóa của địa phương. Tiếng cười và sự hào hứng của các em là minh chứng cho việc giáo dục gắn liền thực tiễn đã chạm đến trái tim”.

Những tiết học ấy không chỉ truyền đạt tri thức mà còn nuôi dưỡng tình yêu quê hương. Nhờ cách dạy sáng tạo, linh hoạt, văn hóa truyền thống bước vào trường học tự nhiên, nhẹ nhàng và khắc sâu trong tâm trí học trò.

Lan tỏa tình yêu văn hóa dân tộc

Những năm qua, không riêng Trường Tiểu học Thăng Long, nhiều trường học trên địa bàn tỉnh đã và đang đưa bản sắc dân tộc vào những giờ học, giờ sinh hoạt ngoại khóa, hoạt động văn nghệ, trải nghiệm sáng tạo... Mỗi hình thức đều mang lại hiệu quả giáo dục khác nhau, góp phần khơi dậy sự gắn bó và niềm tự hào của học sinh với quê hương.

Tại Trường THCS Nâm Nung, cô giáo Nguyễn Thị Sơn - giáo viên môn Ngữ văn chia sẻ: “Trong các tiết học, tôi thường lồng ghép giới thiệu cho học sinh về những đặc trưng văn hóa của địa phương. Từ đó, giúp các em có hành trang tinh thần vững vàng, nuôi dưỡng trách nhiệm giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc trong tương lai”.

Nhiều trường đã tổ chức ngày hội trò chơi dân gian, trình diễn trang phục truyền thống, giao lưu cồng chiêng, hát dân ca… tạo sân chơi bổ ích, đồng thời gìn giữ, lan tỏa văn hóa dân tộc trong học đường. Ở các trường nội trú, việc thành lập đội cồng chiêng, múa dân ca, lồng ghép dệt thổ cẩm vào giờ ngoại khóa trở thành hoạt động thường xuyên, góp phần nuôi dưỡng bản sắc ngay từ môi trường giáo dục.

Theo ông Lê Bá Cường - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh, việc đưa bản sắc dân tộc vào trường học không chỉ là một cách đổi mới phương pháp dạy học, mà còn là nhiệm vụ có ý nghĩa lâu dài. “Khi học sinh được tiếp cận, trải nghiệm và tự hào về giá trị văn hóa truyền thống, các em sẽ lớn lên với ý thức trách nhiệm bảo tồn, phát huy di sản của quê hương. Đây là nền tảng quan trọng để xây dựng môi trường giáo dục toàn diện, nhân văn và giàu bản sắc”, ông Cường nhấn mạnh.

Những bài học gắn với văn hóa địa phương giúp học sinh hiểu sâu về cội nguồn. Tấm vải thổ cẩm, điệu múa hay làn điệu dân ca không chỉ là sản phẩm văn hóa mà còn là ký ức, tinh hoa của bao thế hệ. Khi được trực tiếp trải nghiệm, các em dễ cảm, dễ nhớ và nuôi dưỡng tình yêu với bản sắc. Đưa văn hóa dân tộc vào trường học là gieo mầm tự hào, để mai này thế hệ trẻ lớn lên với ý thức gìn giữ, tiếp nối và làm cho dòng chảy truyền thống luôn bền bỉ trong đời sống.

Nguyễn Hiền .