Học sinh tự nguyện học thêm sẽ giải quyết thế nào

Đại biểu Nguyễn Văn Mạnh, Đoàn ĐBQH Vĩnh Phúc đặt câu hỏi. Ảnh: Doãn Tấn/TTXVN

Đại biểu Nguyễn Văn Mạnh, Đoàn ĐBQH Vĩnh Phúc nêu vấn đề: Vừa qua, Quốc hội thông qua Luật Nhà giáo và trong Luật không cấm dạy thêm mà chỉ cấm nhà giáo ép buộc người học tham gia học thêm dưới mọi hình thức. Vậy nếu học sinh tự nguyện đăng ký, muốn đóng tiền học thêm với cô giáo của mình và đăng ký học thêm, đóng tiền ở nhà trường có được không. Có cần điều chỉnh Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm không?

Đánh giá đây vấn đề đáng quan tâm, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói, cả Luật Nhà giáo và Thông tư đều nghiêm cấm nhà giáo ép buộc người học tham gia học thêm dưới mọi hình thức. Trường hợp học sinh tự nguyện, với các giáo viên, khi học sinh có nhu cầu mà ngoài thời gian chính khóa thì quan trọng hướng dẫn cho học sinh tự học, sử dụng buổi học thứ 2 hiệu quả chứ không phải các học sinh có nhu cầu "nài học thêm là dạy thêm".

Theo Bộ trưởng, hạn chế việc dạy thêm trong và ngoài Nhà trường, đặc biệt trong Nhà trường để học sinh có thời gian tự học, đọc tài liệu, học các môn liên quan đến kỹ năng, trang bị những thứ cần thiết khác.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tham mưu cho Thủ tướng ban hành chỉ thị chuẩn bị tổ chức buổi dạy thứ 2. Muốn tổ chức buổi dạy thứ 2 phải có quá trình. Cụ thể, cần có thời gian cho việc khác chứ không phải cứ còn thời gian "hở ra là lôi nhau ra dạy thêm kiến thức cũ". Khi thiết kế Chương trình Giáodục phổ thông 2018, Bộ đã tính đến việc bằng thời gian chính khóa trong kế hoạch nhà trường có thể đảm bảo các yêu cầu. Trường hợp này, không phải cứ học sinh tự nguyện là đáp ứng việc dạy thêm trong nhà trường.

Còn Đại biểu Nguyễn Thị Tuyết Nga, Đoàn ĐBQH Quảng Bình chất vấn về hệ lụy của việc dạy thêm tràn lan, đâu là nguyên nhân cốt lõi của hiện tượng này và giải pháp?

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay sở dĩ người ta cần dạy thêm, học thêm là bởi vì chưa đủ, chưa đủ cho nên phải thêm.

Vấn đề "chưa đủ" được Bộ trưởng lý giải là lương giáo viên chưa đủ sống. Chưa đủ trường lớp để các cháu không phải cạnh trạnh, đặc biệt là ở các thành phố lớn, đô thị, khu đông dân cư. Các kỳ thi vào cấp trung học căng thẳng hơn thi vào đại học; Chưa đủ đó là phụ huynh chưa đủ niềm tin; Phụ huynh chưa đủ thỏa mãn khi con mình thành tích chưa cao; Hiệu trưởng, người đứng đầu trường, giáo viên chưa hoàn thành trách nhiệm của chương trình chính... Trong khi đó, việc quản lý điều hành chưa đủ. Với những điều đó khiến cho tình trạng dạy thêm, học thêm vẫn tồn tại.

Theo Bộ trưởng, đó mới là gốc rễ của vấn đề, cốt lõi để chúng ta chuyển từ giáo dục tiếp cận trang bị kiến thức sang phát triển năng lực trẻ em. Thời gian qua dù làm được nhiều việc nhưng còn thiếu nhiều điều kiện. Do vậy để giảm học thêm, dạy thêm không thể có duy nhất một giải pháp mà cần giải pháp tổng thể.

Lê Vân/Báo Tin tức và Dân tộc