Đẩy mạnh các phong trào thi đua trong ngành giáo dục

Phòng Giáo dục - Đào tạo TP. Sóc Trăng tổ chức Hội nghị tổng kết nhiệm vụ năm học 2021 - 2022, triển khai nhiệm vụ 2022 - 2023. Ảnh: NGUYỄN HIẾU

Bậc học mầm non đã triển khai thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục mầm non. Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học là 2.360/2.365, đạt tỷ lệ 99,79%; hoàn thành chương trình lớp học 12.096/12.379, đạt 97,71%. Kết quả học lực, hạnh kiểm cấp trung học cơ sở: về học lực: giỏi 35,16%, học lực khá 31,81%. Về hạnh kiểm: tỷ lệ học sinh xếp loại tốt 92,56%. Tỷ lệ tốt nghiệp trung học cơ sở đạt 99,88% (1.720/1.722). Giáo dục trung học phổ thông: kết quả xếp loại học sinh cuối năm học: về học lực giỏi đạt 40,5%, khá đạt 46,61%; về hạnh kiểm: tốt đạt 95,62%. Giáo dục dân tộc: tổng số học sinh dân tộc thiểu số chủ yếu là dân tộc Khmer và dân tộc Hoa được huy động đến lớp từ mầm non đến trung học cơ sở là 8.324/24.378 học sinh, chiếm tỷ lệ 34,15%. Tổng số học viên học các lớp xóa mù chữ (công nhận hết mức độ 1): 72/100, tỷ lệ 72%. Có 10/10 phường đạt chuẩn mức độ 2; TP. Sóc Trăng đạt chuẩn mức độ 2 về công tác xóa mù chữ.

Kết quả tham gia thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh đạt 9/10, thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố đạt 37/42. Có 17 học sinh đạt “Văn hay chữ tốt” cấp thành phố, 3 học sinh đạt giải cấp tỉnh. Có 105 học sinh được công nhận học sinh giỏi các môn văn hóa cấp thành phố, trong đó đạt cấp tỉnh 36 học sinh. Có 10 học sinh đạt học sinh giỏi máy tính cầm tay cấp thành phố, dự thi cấp tỉnh đạt 7 học sinh. Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng cấp thành phố đạt 30 giải (5 giải nhất, 5 giải nhì, 5 giải ba, 15 khuyến khích), gửi 15 sản phẩm dự thi cấp tỉnh.

Trong năm học 2022 - 2023, ngành Giáo dục và Đào tạo TP. Sóc Trăng xây dựng 10 phương hướng, nhiệm vụ cơ bản: hoàn thiện thể chế, tăng cường phân cấp, phân quyền trong quản lý; chủ động phòng, chống và ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh; tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong toàn ngành; nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục các cấp; thu hút các nguồn lực đầu tư cho giáo dục; thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; đẩy mạnh chuyển đổi số, cải cách hành chính trong toàn ngành; tăng cường công tác kiểm tra và xử lý vi phạm trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo; đẩy mạnh thực hiện các phong trào thi đua trong toàn ngành; tăng cường công tác truyền thông giáo dục.

NGUYỄN HIẾU