Tại Hội nghị giao ban trực tuyến với các địa phương về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập diễn ra ngày 19/12, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, việc sắp xếp trường lớp cần thận trọng, có lộ trình, không làm xáo trộn hoạt động dạy học
Bộ chỉ số giúp đánh giá đúng thực trạng để có giải pháp và lộ trình phù hợp, khả thi nhằm nâng cao chất lượng, công bằng giáo dục phổ thông.
Tại Trường THPT Bình Thủy (TP Cần Thơ) vừa diễn ra Hội thảo chuyên đề bộ môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh - Cụm 4 (các trường THPT).
Ngày 19/12, Bộ GD-ĐT tổ chức phiên họp của Tiểu ban Giáo dục nghề nghiệp (thuộc Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực) với chủ đề 'Chương trình trung học nghề - Định hướng, lộ trình và điều kiện thực hiện'.
Trong số 23/34 tỉnh, thành, hầu hết địa phương xây dựng lộ trình sắp xếp trường học sau khi kết thúc năm học này. Song, có tỉnh đã hoàn thành sáp nhập, giảm tới 45,83% cơ sở mầm non.
Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, việc rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục phải bảo đảm ba yêu cầu xuyên suốt: Đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên, phù hợp điều kiện thực tiễn từng địa phương.
Ngày 19/12, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn làm việc với tỉnh Ninh Bình về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục theo chính quyền địa phương 2 cấp.
Các chuyên gia, nhà khoa học, nhà quản lý thảo luận về chiến lược phát triển nguồn nhân lực Việt Nam giai đoạn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.
Ngày 19/12, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị giao ban trực tuyến với các địa phương về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập.
Với giáo dục, AI đã không còn là 'lựa chọn', mà là 'bắt buộc'. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ thí điểm đưa AI vào chương trình giáo dục phổ thông.
Ngày 19-12, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng chủ trì hội nghị giao ban trực tuyến với các địa phương về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập.
Đại diện nhiều địa phương thống nhất quan điểm việc sắp xếp mạng lưới trường lớp cần được thực hiện thận trọng, có lộ trình, không làm xáo trộn hoạt động dạy học, bảo đảm quyền lợi học tập của học sinh và sự ổn định của đội ngũ nhà giáo.
Hôm nay (19/12), Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tổ chức Hội nghị giao ban trực tuyến với các địa phương về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập.
Trong số 7 trường quân đội đã thông báo tổ hợp xét tuyển đại học năm 2026, hai trường bỏ một số tổ hợp so với năm vừa rồi.
Trong bối cảnh sắp xếp đơn vị hành chính và triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp, việc nhiều địa phương chưa điều chỉnh mạng lưới trường lớp đang thu hút sự quan tâm của dư luận.
Chương trình Trung học nghề đã được luật hóa, chuyển từ giai đoạn thí điểm sang triển khai chính thức theo hướng chuẩn hóa.
HNN.VN - Ngày 19/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức hội nghị giao ban trực tuyến với các địa phương về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập. Tại TP. Huế, hội nghị được kết nối trực tuyến tại Sở GD&ĐT.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành hướng dẫn thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông, theo hướng không làm thay đổi, không gây quá tải Chương trình Giáo dục phổ thông, ưu tiên lồng ghép trong các môn học và phù hợp với điều kiện thực tiễn của từng địa phương, cơ sở giáo dục.
Công nghệ nên được xem là một giải pháp bổ trợ trong giáo dục, chứ không thể thay thế vai trò không thể thiếu của người thầy. Đó là khẳng định của GS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tại hội thảo quốc gia về khoa học giáo dục do Bộ GD&ĐT tổ chức tại Trường ĐH Hà Nội.
TS. Lê Anh Đức, Trưởng phòng Quản lí Đào tạo, Đại học Kinh tế Quốc dân khẳng định, năm 2026, tuyển sinh đại học của nhà trường giữ ổn định như năm 2025 với 3 phương thức tuyển sinh và không vượt quá 9.000 chỉ tiêu.
Tại Đại hội đại biểu Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và Nghề công tác xã hội Việt Nam nhiệm kỳ IV, GS.TSKH Bùi Văn Ga - nguyên Thứ trưởng Bộ GD&ĐT được bầu giữ chức Chủ tịch Hiệp hội nhiệm kỳ IV.
Ngày 19/12, Sở GD&ĐT TPHCM tổ chức lễ ra quân đội tuyển tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia cấp THPT năm học 2025-2026.
Một số lớp tại Hà Nội và TP.HCM có sĩ số vượt chuẩn, hơn 55 em/lớp. Bộ GD&ĐT yêu cầu tính đến phương án chia tách, xây dựng trường mới.
Hầu hết địa phương giữ nguyên các trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT trong năm 2025 nhưng một số địa phương còn sáp nhập theo hướng cơ học. Đặc biệt, có tỉnh giảm hơn 45% số lượng trường mầm non.
Ngày 19/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức Hội nghị giao ban trực tuyến với các địa phương về sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) khẳng định việc triển khai nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông (GDPT) không gây quá tải chương trình. Việc triển khai ưu tiên hình thức lồng ghép vào các môn học và hoạt động giáo dục.
Sáng 19/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức lễ công bố Báo cáo tham chiếu Khung trình độ quốc gia Việt Nam (VQF) với Khung tham chiếu trình độ ASEAN (AQRF).
Sáng 19/12, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã dự Lễ khánh thành dự án xây dựng Trường Đại học Hoa Lư và làm việc với nhà trường.
Sáng 19/12, Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và Nghề Công tác xã hội Việt Nam tổ chức Đại hội Đại biểu nhiệm kỳ IV (2025- 2030). GS.TS Bùi Văn Ga làm Chủ tịch Hiệp hội khóa mới.
TOÀN VĂN: Dự thảo Thông tư về Điều lệ trường tiểu học, THCS, THPT, trường phổ thông có nhiều cấp học
Bộ GDĐT lấy ý kiến về Dự thảo Thông tư và Dự thảo Điều lệ Trường tiểu học, THCS, THPT, trường phổ thông có nhiều cấp học trên Cổng TTĐT Bộ.
Trường học ở Phú Thọ đẩy mạnh hoạt động trải nghiệm, ngoại khóa, góp phần giáo dục truyền thống, bồi đắp lý tưởng cho học sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành văn bản số 8334 ngày 18/12/2025 gửi các sở giáo dục về hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông (GDPT).
Một số 'bằng tốt nghiệp quốc tế' không được công nhận tại Việt Nam trong thời gian qua đã gióng lên hồi chuông cảnh báo về hoạt động liên kết, đào tạo và cấp văn bằng có yếu tố nước ngoài.
Thực tế một số 'bằng tốt nghiệp quốc tế' không được công nhận tại Việt Nam đang đặt ra vấn đề: Cần siết chặt trách nhiệm của các cơ sở giáo dục, đồng thời tăng cường kiểm tra, giám sát và minh bạch thông tin...
Bộ GDĐT ban hành văn bản 8334/BGDĐT-GDPT ngày 18/12/2025 gửi các sở GDĐT về hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục AI trong giáo dục phổ thông.
Sáng 19/12, Bộ GD&ĐT tổ chức lễ công bố Báo cáo tham chiếu Khung trình độ quốc gia Việt Nam (VQF) với Khung tham chiếu trình độ ASEAN (AQRF).
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Khung nội dung thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông. Theo đó, khung nội dung được phát triển dựa trên 4 mạch kiến thức chính gồm: tư duy lấy con người làm trung tâm, đạo đức AI, các kĩ thuật và ứng dụng AI, thiết kế hệ thống AI.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp THPT. Theo đó, Bộ GD&ĐT dự kiến điều chỉnh một số nội dung quan trọng.
Bộ GD&ĐT vừa có hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong các trường phổ thông với yêu cầu không làm thay đổi hay gây quá tải cho Chương trình Giáo dục phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Văn bản số 8334/BGDĐT-GDPT ngày 18/12/2025 gửi các Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông.
Đây là nội dung đáng lưu ý trong công văn vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) gửi các sở GD&ĐT về hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông (GDPT). Việc ban hành hướng dẫn nhằm thực hiện Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Bộ GD-ĐT vừa yêu cầu các địa phương rà soát việc tổ chức các chương trình liên kết trong nhà trường. Đây là lần đầu tiên ngành giáo dục có động thái 'mạnh tay' đối với 'dịch vụ biến tướng' trong trường học, qua đó kiên quyết chấn chỉnh tình trạng này trên phạm vi cả nước.
Nam sinh Trường THCS - THPT Newton xuất sắc giành Huy chương Vàng Olympic Toán học quốc tế Turkmenistan 2025.
Sáng 19/12, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn và đoàn công tác của Bộ GD&ĐT đến thăm, làm việc với Trường Đại học Hoa Lư (Ninh Bình).
Giáo dục đang đối diện nhiều thách thức khi công nghệ phát triển nhanh, nguy cơ lấn át yếu tố con người. Vì vậy, việc đào tạo giáo viên thích ứng với môi trường số là trách nhiệm trọng yếu của các trường sư phạm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức đăng tải Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông trên Cổng thông tin điện tử của Bộ nhằm lấy ý kiến đóng góp từ các cơ quan, tổ chức và người dân.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung quy chế thi tốt nghiệp THPT với nhiều điểm mới liên quan đến tổ chức và phân công trách nhiệm.
Dự kiến giấy báo dự thi và thẻ dự thi tốt nghiệp tích hợp thành 'giấy báo dự thi'; giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời và giấy chứng nhận kết quả thi tích hợp thành 'giấy chứng nhận kết quả thi'.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 cơ bản giữ ổn định như năm 2025, đồng thời có những điều chỉnh cần thiết nhằm bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương hai cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra, cũng như tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi.