'Không thể xây dựng một nền kinh tế tri thức, không thể cạnh tranh trong thế kỷ 21 nếu cứ tiếp tục dựa trên những con số ảo...', ĐBQH Đặng Ngọc Huy bày tỏ.
Liên tiếp xảy ra những lùm xùm, nghi vấn về liêm chính khoa học khiến cho nhiều người đặt ra nghi vấn về quy trình chấm thi của ban giám khảo Cuộc thi nghiên cứu Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS - THPT hiện nay đã đủ chặt chẽ, khoa học hay chưa?
Bên cạnh những kết quả đáng ghi nhận trong thời gian qua, giáo dục nước ta vẫn đối mặt với căn bệnh trầm kha là chạy theo thành tích.
Dù Bộ GD&ĐT khẳng định dự án đạt giải Nhất tại cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia năm 2026 'không có dấu hiệu sao chép', nhưng những nghi vấn về tính liêm chính học thuật quanh một đề tài của học sinh THPT vẫn chưa lắng xuống, làm dấy lên tranh luận về bệnh thành tích và sự minh bạch trong các cuộc thi khoa học dành cho học sinh.
Trong công việc hằng ngày, ai cũng muốn được ghi nhận đối với công sức đóng góp của mình. Một danh hiệu, thành tích xứng đáng không chỉ là niềm tự hào của cá nhân mà còn của tập thể. Thành tích chỉ có ý nghĩa khi đó là thành tích thật, danh hiệu phản ánh đúng giá trị cống hiến.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 25/2026/TT-BGDĐT quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên cao đẳng.
Khác với quy định cũ chỉ áp dụng đối với viên chức giảng dạy trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, trường cao đẳng sư phạm công lập, Thông tư số 25 áp dụng cả với giảng viên trường tư thục.
Nhiều đại biểu Quốc hội cho rằng quy định khen thưởng theo kiểu '3 năm liên tiếp' đang bộc lộ nhiều bất cập khi đặt nặng tích lũy thành tích, thiếu linh hoạt trong ghi nhận đóng góp đột xuất.
Chiều 10-4, thảo luận tại hội trường về Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua - Khen thưởng, các đại biểu Quốc hội tập trung góp ý nhằm khắc phục 'bệnh thành tích', hoàn thiện tiêu chí đánh giá, bảo đảm khen thưởng thực chất, đồng thời, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và nâng cao hiệu lực quản trị.
Bộ trưởng Nội vụ Đỗ Thanh Bình cho biết, nguyên tắc xuyên suốt là chú trọng khen thưởng các cá nhân, tập thể có thành tích tiêu biểu, mang lại hiệu quả thiết thực; đi đầu trong đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT đã chỉ ra những tồn tại và lưu ý một số vấn đề với các địa phương tại hội nghị tập huấn công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Thi đua chỉ thực sự có ý nghĩa khi thành tích phản ánh giá trị; và khi giá trị được tôn vinh đúng, xã hội sẽ tự tìm thấy động lực phát triển của mình.
Phát biểu góp ý cho dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng tại phiên họp tổ đại biểu Quốc hội TP Hà Nội chiều 8-4, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhận định, việc sửa đổi lần này là rất cần thiết để thi đua thực sự trở thành động lực phát triển cho đất nước.
Theo chuyên gia giáo dục, áp lực thi cử và kỳ vọng lớn từ phụ huynh khiến trẻ dễ rơi vào trạng thái mệt mỏi, trầm cảm, mất tự nhiên trong môi trường học tập...
Những nghi vấn liên quan đến chất lượng bữa ăn học đường, các vụ bạo lực với mức độ ngày càng nghiêm trọng, hay những tranh cãi quanh tính trung thực trong môi trường học thuật… không phải chỉ là những câu chuyện đơn lẻ mà đã khiến công chúng không còn tin trường học là nơi an toàn nhất.
GS.TS Nguyễn Thị Doan, nguyên Phó Chủ tịch nước, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam khẳng định, nếu Hiệu trưởng không dám thay đổi mình, không dám nhìn nhận mình để bứt phá thì rất khó để nhà trường phát triển. 'Để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW, Hiệu trưởng cần là trục xoay của sự phát triển, đổi mới', bà nói.
Từ nghi vấn đạo văn, 'thổi phồng' năng lực nghiên cứu tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025-2026, GS.TS Phạm Tất Dong cho rằng đã đến lúc phải rà soát nghiêm túc sân chơi này, tránh để những đề tài vượt quá khả năng thực tế của học sinh làm tổn hại uy tín giáo dục và liêm chính khoa học.
Dù ngành giáo dục liên tục cải cách, chuyển sang đánh giá năng lực và giảm áp lực điểm số, 'bệnh thành tích' vẫn chưa biến mất. Khi tỷ lệ tốt nghiệp gần như tuyệt đối, học bạ ngày càng 'đẹp', câu hỏi đặt ra là chất lượng thực của việc dạy và học đang ở đâu?
Việc giám thị vào khu vực thi nhắc bài và hỗ trợ thí sinh làm bài cùng nhiều hành vi gian lận khác tại cuộc thi Đấu trường VioEdu làm dấy lên lo lắng về câu chuyện bệnh thành tích.
Sự việc ban tổ chức sân chơi VioEdu phát hiện nhiều vi phạm tại các phòng thi ở Hà Nội đã làm dấy lên những cuộc thảo luận sâu sắc về vai trò của giáo viên trong các kỳ thi trực tuyến.
Thạc sĩ Nguyễn Đình Sơn, chuyên gia tâm lý, Hội tâm lý giáo dục Hà Nội cho rằng, giám thị chỉnh camera tạo góc khuất để can thiệp bài thi, hỗ trợ học sinh làm bài trong Cuộc thi VioEdu là hành vi sai trái đáng xấu hổ mà nguyên nhân sâu xa là do 'bệnh thành tích' trong giáo dục.
Không chỉ dừng lại ở những kỷ lục về số lượng giải thưởng, Trường THPT Trấn Biên (ở phường Tam Hiệp) đang định hình một tư duy giáo dục mới, đó là lấy các kỳ thi học sinh giỏi làm cơ hội để học sinh tự khám phá năng lực bản thân.
Nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng, Đảng bộ xã Việt An đã đẩy mạnh xây dựng mô hình 'Chi bộ bốn tốt', 'Đảng bộ cơ sở bốn tốt'.
Năm 2026 đánh dấu giai đoạn chuyển mình lịch sử của bóng đá Việt Nam với nhiệm vụ bảo vệ ngôi vương ASEAN Cup và lộ trình trẻ hóa hướng tới mục tiêu World Cup.
Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 03/2026/TT-BGD&ĐT quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo.
Dưới sự lãnh đạo của Đảng, văn học, nghệ thuật Việt Nam đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng, phát triển mạnh mẽ cả về tư duy lý luận, thực tiễn sáng tạo và xu hướng tiếp nhận của công chúng.
Phiên họp lần thứ 29 của Ban Chỉ đạo Quốc gia về chống khai thác hải sản bất hợp pháp, không báo cáo và không theo quy định (IUU) vào chiều 6/1 cho biết, Việt Nam đã hoàn thiện báo cáo về chống khai thác IUU gửi Ủy ban Châu Âu (EC), bản báo cáo thể hiện sự cam kết chính trị mạnh mẽ và nỗ lực của cả hệ thống chính trị trong thực hiện nhiệm vụ này.
Sáng 5-1, trong không khí khẩn trương của những ngày đầu năm mới 2026, Công an phường Nghĩa Đô (Hà Nội) đã tổ chức lễ phát động đợt thi đua đặc biệt 'Ba nhất'. Không dừng lại ở những khẩu hiệu, đơn vị đặt mục tiêu 'lượng hóa' thi đua bằng những con số biết nói, quyết tâm xóa bỏ tư duy làm việc cầm chừng, hình thức.
HNN - Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIV sắp diễn ra với mục tiêu đưa đất nước bước vào 'kỷ nguyên vươn mình'. Là người Việt Nam ai cũng phấn khởi, kỳ vọng và tin tưởng Đảng sẽ đưa ra những quyết sách mới để phát triển đất nước vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng và văn minh.
Sau khi phân tích một số cách làm hiệu quả ở cơ sở, Bí thư Thành ủy Hà Nội Nguyễn Duy Ngọc nhấn mạnh: Tôi nghĩ rằng các đồng chí không nên nói khó, không nên nói là không làm được mà chúng ta tính là chúng ta đã suy nghĩ, chúng ta đã tìm tòi, chúng ta đã học hỏi các kinh nghiệm và đã quyết tâm để cho người dân của chúng ta phát triển kinh tế chưa.
Phát động phong trào thi đua yêu nước giai đoạn 2026-2030 tại Đại hội Thi đua yêu nước toàn quốc lần thứ XI, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính - Chủ tịch Hội đồng Thi đua - Khen thưởng Trung ương đã nhấn mạnh '3 đột phá'.
Thủ tướng đã phát động phong trào thi đua yêu nước giai đoạn 2026-2030 với chủ đề: 'Thi đua đổi mới, sáng tạo, tăng tốc, bứt phá đưa đất nước vào kỷ nguyên phát triển giàu mạnh, phồn vinh, văn minh, hạnh phúc' với '1 mục tiêu xuyên suốt, 3 đột phá, 5 trọng tâm'.
Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính nhấn mạnh, thi đua phải gắn với tiêu chí '3 thật' - 'người thật-việc thật-hiệu quả thật'; trong đó, sự hài lòng và sự hưởng ứng của người dân chính là thước đo giá trị của phong trào thi đua; khắc phục triệt để căn bệnh 'hình thức-qua loa-đại khái-kém hiệu quả-nói nhiều, làm ít-nói không đi đôi với làm' trong phong trào thi đua.
Thủ tướng Phạm Minh Chính quán triệt không để thi đua, khen thưởng trở thành vỏ bọc của tiêu cực; không để bệnh thành tích trú ẩn trong thi đua.
Ngày 26-12, Quân khu 5 tổ chức hội nghị tổng kết hoạt động công tác Đảng, công tác chính trị (CTĐ, CTCT) năm 2025. Thiếu tướng Đoàn Văn Nhất, Bí thư Đảng ủy, Phó chủ nhiệm Chính trị Quân khu 5 chủ trì hội nghị.
SEA Games từng được quảng bá như biểu tượng của sự đoàn kết trong khu vực Đông Nam Á (ĐNA), được xem là tinh thần thể thao cao thượng và sự giao lưu giữa 11 quốc gia. Nhưng những gì diễn ra trong những kỳ đại hội gần đây cho thấy một thực tế đáng buồn.
Thầy Trần Trung Hiếu, giáo viên Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An) giành được giải A Giải Báo chí toàn quốc về Quốc hội và Hội đồng nhân dân (giải Diên Hồng) năm 2025 dù không phải là nhà báo chuyên nghiệp.
Từ việc đổi mới đánh giá học sinh đến trao quyền tự chủ cho nhà trường, nhiều chính sách đang hướng tới mục tiêu giảm áp lực thành tích, nâng cao chất lượng giáo dục thực chất và bảo đảm quyền lợi của người học.