Trường Đại học Giao thông Vận tải TPHCM công bố điểm chuẩn năm 2025
Trường Đại học Giao thông Vận tải TPHCM công bố điểm chuẩn năm 2025 theo phương thức xét tuyển kết hợp.
Điểm chuẩn theo phương thức xét tuyển kết hợp như sau:
Năm 2024, điểm chuẩn Trường Đại học Giao thông Vận tải TPHCM xét từ điểm thi tốt nghiệp dao động từ 16 đến 24,5. Ngành Ngôn ngữ Anh có điểm chuẩn cao nhất là 24,5. Nhiều ngành có điểm chuẩn 24 như: Khoa học dữ liệu - chương trình tiên tiến; Công nghệ ô tô - chương trình tiên tiến; Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa - chương trình tiên tiến; Logistics và quản lý chuỗi cung ứng - chương trình tiên tiến.
Tin nóng
Từ năm học 2026 – 2027, Hà Nội chính thức triển khai tuyển sinh đầu cấp theo bản đồ số với phương châm 'đưa trường học đến gần học sinh'.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội vừa có văn bản hướng dẫn tuyển sinh vào các trường mầm non, lớp 1 và lớp 6 năm học 2026-2027, nhấn mạnh không tổ chức khảo sát, kiểm tra hay thi tuyển đầu năm để phân loại học sinh.
Một số tài khoản mạng xã hội chia sẻ hình ảnh, clip quay cảnh học sinh đứng ngoài trường kèm bình luận cho rằng do không học bán trú nên các học sinh 'bị đuổi ra khỏi trường đứng nắng'. Liên quan đến việc này, cơ quan chức năng khẳng định thông tin trên là sai sự thật.
Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn tặng Bằng khen sinh viên Nguyễn Lê Tú dũng cảm cứu người trong hỏa hoạn ở Hà Nội.
Hàng loạt trường đại học đang mạnh tay 'rót tiền' để thu hút giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ, nhưng thực tế cho thấy, chỉ 'hút' thôi là chưa đủ, bài toán khó hơn nằm ở chỗ nuôi dưỡng và giữ chân đội ngũ.
Ngày 26-3, Trường THCS chất lượng cao Chu Văn An (phường Việt Hưng, Hà Nội) tổ chức 'Ngày hội khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số', đồng thời ra mắt mô hình 'Trường học chuyển đổi số' làm điểm của phường Việt Hưng, góp phần thúc đẩy chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục.
Tin mới
Những năm qua, tỉnh Điện Biên quan tâm đẩy mạnh công tác tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh, sinh viên thông qua nhiều hoạt động thiết thực. Bằng việc tăng cường kết nối với các cơ sở đào tạo và doanh nghiệp, các em được cung cấp đầy đủ thông tin về ngành nghề, nhu cầu thị trường lao động cũng như cơ hội học tập. Qua đó, học sinh từng bước nhận diện năng lực, sở thích của bản thân để lựa chọn ngành học, nghề nghiệp phù hợp, góp phần định hướng tương lai.
Nhiều trường đại học tại Mỹ đang chuyển sang hình thức kiểm tra bài tập bằng thi vấn đáp nhằm ngăn chặn tình trạng sinh viên lạm dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) để hoàn thành bài tập vốn làm giảm tính sáng tạo đối với nhiều bài kiểm tra.
Xã Nam Trạch xác định nâng cao chất lượng giáo dục là yếu tố then chốt để phát triển nguồn nhân lực cao, thúc đẩy tư duy sáng tạo và khả năng tiếp thu kiến thức toàn diện cho học sinh. Do đó, thời gian qua, UBND xã đã tập trung đổi mới trong công tác quản lý giáo dục; chỉ đạo các trường học nỗ lực sáng tạo, nâng cao chất lượng dạy và học.
Xác định rõ tầm quan trọng của công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức về phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ (PCCC&CNCH) đối với các cơ sở giáo dục, Phòng Cảnh sát PCCC&CNCH (Công an tỉnh) đã chú trọng xây dựng nội dung, đổi mới về hình thức tuyên truyền đảm bảo phù hợp với từng lứa tuổi học sinh.
Quy định hiện hành tại Việt Nam yêu cầu mỗi trường đại học phải có tối thiểu 5 mã ngành đào tạo trình độ đại học. Quy định này nhằm đảm bảo tính đa dạng ngành nghề, tăng năng lực đào tạo và đáp ứng nhu cầu xã hội. Tuy nhiên, khi áp dụng cho khối ngành sức khỏe – đặc biệt là các trường chuyên ngành đặc thù như Nha khoa – quy định này bộc lộ nhiều bất cập.
HNN - Thực tiễn ở các buổi tiếp dân, tiếp xúc cử tri, những đề xuất nhằm nâng cao chất lượng tổng hợp ý kiến cử tri và hiệu quả thảo luận tại các kỳ họp HĐND của phường Kim Trà được xem là bài học kinh nghiệm, có thể lan tỏa; qua đó góp phần xây dựng chính quyền cơ sở ngày càng minh bạch, hiệu quả, đáp ứng tốt hơn kỳ vọng của người dân.
Mùa tuyển sinh đại học năm 2026 ghi nhận sự xuất hiện của nhiều ngành học mới theo hướng liên ngành, tích hợp kiến thức của nhiều lĩnh vực.
Theo Chỉ thị 04-CT/TW của Ban Bí thư, tiết đọc sách cần được triển khai thành môn tự chọn trong hệ thống trường từ tiểu học đến trung học cơ sở để hình thành thói quen đọc sách, phát triển tư duy, xây dựng xã hội học tập suốt đời.