Những ngày thứ 7 của tháng 4 này, các em nhỏ tại khóm 1, phường 6, thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp đã có thêm một địa chỉ sinh hoạt mới do Chi bộ khóm lập ra, đó là điểm đọc sách, học tập và sinh hoạt văn hóa cộng đồng.
Trong xã hội hiện đại, dù đứng trước những thách thức từ sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, song sách vẫn khẳng định được giá trị của mình.
Để duy trì, phát triển văn hóa đọc cho học sinh, thời gian qua, các trường học trên địa bàn tỉnh đã triển khai nhiều mô hình thư viện. Qua đó, giúp lan tỏa tinh thần đam mê đọc sách, kích thích học sinh tăng cường tham gia các hoạt động khuyến đọc, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Các trường học trên địa bàn Hà Nội đã và đang tổ chức nhiều hoạt động nhằm khuyến khích, phát triển phong trào đọc sách trong cộng đồng.
Để lan tỏa và phát triển văn hóa đọc trong bạn trẻ ở khu vực miền núi, thư viện trường học đóng vai trò vô cùng quan trọng. Tuy nhiên thực tế hiện nay, thư viện ở các trường học vùng cao đang gặp không ít khó khăn. Xung quanh vấn đề này, phóng viên Báo Thanh Hóa cuối tuần đã có trao đổi với các ông: Lê Thiện Dương, Giám đốc Thư viện tỉnh; Trịnh Trung Vinh, Phó Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) huyện Quan Hóa; Nguyễn Văn Hùng, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tam Chung (Mường Lát).
Trong khi với học sinh các trường học ở khu vực thành phố, huyện đồng bằng, mô hình thư viện xanh đã khá quen thuộc từ nhiều năm nay. Thì ở khu vực miền núi, đặc biệt là các trường học ở vùng cao xứ Thanh, thư viện xanh đang được xây dựng, đi vào hoạt động, mang đến cho học sinh một không gian đọc sách mở với những trải nghiệm thích thú cùng sách.
Tại Mỹ, mùa hè là thời điểm các chương trình khuyến đọc được tổ chức bởi thư viện cộng đồng được bắt đầu.
Sáng 13-4, tại trường Tiểu học Vĩnh Lộc, Thư viện tỉnh, Trung tâm Văn hóa, Truyền thông và Thể thao huyện Chiêm Hóa phối hợp tổ chức Ngày sách và văn hóa đọc Việt Nam năm 2023 với chủ đề 'Sách nhận thức- Đổi mới - Sáng tạo'.
Một không gian đọc sách 'vừa đủ... nhỏ', thân thiện và những người đồng hành như bạn bè, cha mẹ là những yếu tố được các chuyên gia giáo dục khuyến khích.
Trung tâm Nghiên cứu Việt Nam và Đông Nam Á cho số liệu, 26% dân số Việt Nam không bao giờ đọc sách, 44% thỉnh thoảng đọc và 30% đọc thường xuyên.
Giờ ra chơi hoặc các buổi chiều, rất đông học sinh tìm đến thư viện của trường mượn sách truyện để đọc. Đây là một chuyện lạ đối với những thầy cô giáo ở thành phố về quản lý, giảng dạy tại trường THCS và THPT Tùng Bá (Vị Xuyên, Hà Giang).
Nhằm phát triển văn hóa đọc trong các trường tiểu học, giúp học sinh nâng cao kiến thức, biết trân trọng và yêu quý sách, những năm học gần đây, Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) huyện Bắc Sơn đã chỉ đạo các trường học triển khai nhiều giải pháp và đổi mới, sáng tạo trong tổ chức hoạt động khuyến đọc.
Hơn mười năm nay, chúng tôi đã tâm huyết phát triển văn hóa đọc ở trường mình bằng việc chung tay xây dựng thư viện, phòng đọc cho trường.
Dự án 'Thư viện kiến tạo tương lai' do cô Nguyễn Huyền Nga, giáo viên chủ nhiệm lớp 7A2 khởi xướng từ chủ trương phát triển văn hóa đọc của Trường Trung học cơ sở Dịch Vọng.