Thời gian qua, số lượng học sinh trên địa bàn tỉnh có sự tăng trưởng mạnh, tạo áp lực về cơ sở vật chất cho ngành giáo dục. Song, ngành giáo dục tích cực huy động các nguồn vốn để kiên cố hóa trường, lớp học, từng bước đáp ứng yêu cầu dạy học cho các nhà trường.
UBND tỉnh ban hành Kế hoạch số 3352/KH-UBND, ngày 4/12/2024 về triển khai thực hiện Kế hoạch số 382-KH/TU ngày 31/10/2024 của Tỉnh ủy Cao Bằng về thực hiện Kết luận số 91-KL/TW ngày 12/8/2024 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng 'Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa (CNH, HĐH) trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế'.
Nhằm triển khai thực hiện Kết luận số 91-KL/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, Thành ủy Hà Nội đã nêu 8 nhiệm vụ, giải pháp cơ bản.
Từ năm học 2013-2014 đến nay, xã hội hóa giáo dục (XHHGD) đã trở thành chìa khóa quan trọng, không chỉ giúp cải thiện đáng kể cơ sở vật chất mà còn mở ra cơ hội học tập tốt hơn cho học sinh, tạo động lực để các cấp chính quyền, doanh nghiệp và người dân cùng chung tay xây dựng phát triển giáo dục, đáp ứng yêu cầu của thời kỳ đổi mới.
Thời gian qua, bám sát sự lãnh đạo của cấp trên, tình hình thực tiễn của địa phương, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Quảng Trị tích cực tham mưu tỉnh lãnh đạo triển khai thực hiện hiệu quả các nghị quyết, kế hoạch, đề án quan trọng về phát triển GD&ĐT trên địa bàn tỉnh. Nhờ đó, đến nay quy mô mạng lưới trường lớp học cơ bản ổn định, cơ sở vật chất ngày càng khang trang, sạch đẹp. Hiện toàn tỉnh có 398 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục nghề nghiệp- giáo dục thường xuyên, trong đó 377 cơ sở giáo dục công lập, 21 đơn vị tư thục.
Là thành phố 'thủ phủ' của tỉnh Quảng Ninh, Hạ Long đang phấn đấu để gia nhập mạng lưới 'Thành phố học tập toàn cầu' của UNESCO vào năm 2025.
Học và làm theo Bác trong đào tạo 'người công dân tốt, người cán bộ tốt' (Bài 2): Những cách làm hay
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đào tạo 'người công dân tốt, người cán bộ tốt', ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Thanh Hóa đã tích cực, chủ động, đổi mới, sáng tạo trong công tác giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong thời kỳ mới, đồng thời thực hiện tốt Quy định số 144-QĐ/TW của Bộ Chính trị về 'Quy định chuẩn mực đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên trong giai đoạn mới'.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn thể hiện quyết tâm của ngành Giáo dục trong thực hiện mục tiêu kiên cố hóa 100% trường học vào năm 2030.
Năm học 2023-2024, ngành Giáo dục Thanh Hóa nằm trong tốp đầu cả nước về chất lượng giáo dục đại trà, mũi nhọn và đang dần tự khẳng định mình.
Tiếp tục chương trình làm việc, ngày 3/10, Đoàn giám sát Ủy ban Mặt trận Tổ quốc (MTTQ) Việt Nam tỉnh do đồng chí Mùa A Vảng, Ủy viên Dự khuyết Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh làm trưởng đoàn đã có buổi làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) về việc triển khai thực hiện công tác phổ cập giáo dục - xóa mù chữ (PCGD-XMC) giai đoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030 tỉnh Điện Biên.
Nhằm thực hiện hiệu quả các nghị quyết, đề án, chính sách phát triển giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) giai đoạn 2020 - 2025, Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu giám đốc Sở GD&ĐT, thủ trưởng các sở, ban, ngành tỉnh có liên quan và chủ tịch UBND huyện, thị xã, thành phố chỉ đạo, thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ trọng tâm năm học 2024 - 2025 với chủ đề 'Đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng, đoàn kết kỷ cương'.
Nâng cao chất lượng giáo dục, mở rộng quy mô trường lớp, đẩy mạnh phong trào đổi mới sáng tạo, từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, thúc đẩy thi hành Luật Thủ đô 2024… là những nội dung được ngành GD&ĐT Hà Nội chú trọng thực hiện trong năm 2024 - 2025.
Với những thành tích đạt, ngành GD&ĐT Quảng Nam xác định 10 nhiệm vụ tập trung triển khai thực hiện trong năm học mới 2024-2025.
Sáng 5/9, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa dự lễ khai giảng tại Trường THCS Trừ Văn Thố, thị xã Cai Lậy, tỉnh Tiền Giang.
3 giáo viên ở huyện biên giới Mường Nhé vừa vinh dự được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen vì có nhiều đóng góp cho sự nghiệp giáo dục.
Đến nay, huyện Bạch Thông đã có 23/30 trường đạt chuẩn Quốc gia, sớm hơn 02 năm so với Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện nhiệm kỳ 2020-2025 đề ra.
Sở GD&ĐT An Giang tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2024 - 2025 đối với Giáo dục Trung học và GDTX.
Sáng 22/8, Sở GD&ĐT TP Hải Phòng tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2023-2024, triển khai nhiệm vụ năm học 2024-2025.
Sáng 21/8, huyện biên giới Quan Sơn (Thanh Hóa) tổ chức công bố quyết định và ra mắt Quỹ Khuyến học, khuyến tài Hoa Ban.
Chỉ ít ngày nữa là bước vào năm học mới 2024 - 2025, huyện Bảo Lâm còn thiếu hơn trăm giáo viên các cấp học mầm non, tiểu học và THCS. Thực tế này gây nhiều khó khăn cho ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) khi triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Sáng 19/8, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính dự Hội nghị tổng kết năm học 2023 – 2024 và triển khai nhiệm vụ năm học 2024-2025 do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức.
Thủ tướng Phạm Minh Chính nhấn mạnh, một trong những nhiệm vụ của ngành giáo dục thời gian tới là chuẩn bị tốt các yếu tố đáp ứng sự phát triển năng lực của học sinh, sinh viên.
Sáng 19/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã tổ chức hội nghị trực tuyến toàn quốc tổng kết năm học 2023-2024, triển khai nhiệm vụ năm học 2024-2025. Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính dự và phát biểu chỉ đạo.
Từ khó khăn trong phát triển GD&ĐT, tỉnh Lai Châu mong muốn có cơ chế chính sách đặc thù phát triển giáo dục cho miền núi và biên giới.