15 giờ chiều ngày 6/7, công bố đáp án chính thức các môn thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2025
15 giờ chiều ngày 6/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố Đáp án chính thức các môn thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2025.
Đáp án chính thức các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2025 sẽ được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố vào lúc 15 giờ chiều mai, 6/7.
Chiều 5/7, ông Nguyễn Hoài Nam, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) TP Đà Nẵng cho biết, sau kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, Đà Nẵng đã kiện toàn bộ máy tổ chức thi, đảm bảo các khâu làm phách, chấm thi, tổng hợp kết quả diễn ra đúng quy định.
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức thi các môn năng khiếu để xét tuyển vào các ngành Giáo dục Mầm non, Giáo dục Mầm non – Sư phạm Tiếng Anh, Giáo dục Thể chất, Sư phạm Âm nhạc, Sư phạm Mỹ thuật.
Đã 1 tuần sau kỳ thi cam go tốt nghiệp THPT năm 2025, teen 2K7 trên toàn quốc chọn 'gác lại âu lo', bước vào tâm thế thư giãn sau thời gian học tập mệt mỏi.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 đã diễn ra an toàn, nghiêm túc trước thời điểm công bố sáp nhập tỉnh Quảng Nam và TP Đà Nẵng. Sau khi sáp nhập, các khâu còn lại như làm phách, chấm thi, tổng hợp kết quả... được tổ chức theo nguyên tắc một Hội đồng thi với nhiều Ban Thư ký, Ban Làm phách, Ban Chấm thi. Công tác phối hợp, kiện toàn nhân sự và triển khai các phần việc tiếp theo bảo đảm nghiêm túc, đúng quy định, không để xảy ra gián đoạn trong quá trình tổ chức kỳ thi.
Sau kỳ thi tốt nghiệp THPT được đánh giá có nhiều thay đổi do chương trình giáo dục mới và đề thi mới, nhiều thí sinh cho biết phải cân nhắc thay đổi tổ hợp xét tuyển để tăng khả năng trúng tuyển đại học (ĐH) năm 2025 này. Trong đó ưu tiên tổ hợp mà bản thân có khả năng đạt điểm cao ở kỳ thi tốt nghiệp vừa qua.
Các kỳ thi quan trọng ở nhiều nước trên thế giới hoặc tổ chức khảo thí uy tín cũng đều ứng dụng lý thuyết đo lường để đồng bộ hệ thống thi cử, đánh giá.
Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2025 đã khép lại hơn một tuần nay nhưng những tranh luận và băn khoăn trong dư luận vẫn chưa có dấu hiệu hạ nhiệt. Đặc biệt, sau khi nhiều thí sinh phản ánh đề thi năm nay, nhất là môn Toán và Tiếng Anh, có mức độ khó vượt quá khả năng của phần đông thí sinh, câu hỏi lớn lại một lần nữa được đặt ra: liệu đã đến lúc cần xem xét một cách nghiêm túc việc tách riêng kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ tuyển sinh đại học?
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã có hướng dẫn chấm thi tới các Hội đồng chấm, đặc biệt những lưu ý trong quá trình 'chuyển trạng thái' chính quyền từ 3 cấp sang 2 cấp. Tuy nhiên, đoàn kiểm tra của Bộ tới các địa phương luôn nhấn mạnh với Hội đồng chấm thi về việc xử lý các tình huống bất thường để đảm bảo quyền lợi cho thí sinh.
Theo số liệu phóng viên thống kê, học phí các ngành đào tạo thuộc lĩnh vực ô tô ở một số trường đại học để thí sinh thuận tiện đối sánh.
12 năm học chỉ gói gọn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT vì thế không ít em tỏ ra buồn bã, lo lắng khi không làm được bài. Những lúc như thế chính cha mẹ là những người cần chia sẻ, lắng nghe và động viên các em.
Đề thi tốt nghiệp THPT môn Toán và Tiếng Anh khó khiến nhiều thí sinh mong muốn tách riêng từng tổ hợp để xét tuyển, nhiều người lại phản đối vì cho rằng cách này gây nhiễu loạn.
Thí sinh tự do tại Hà Nội đến 6 điểm tại các trường THPT dưới đây để được hỗ trợ cấp tài khoản phục vụ việc đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2025.
Việc các trường đại học ngày càng mở rộng diện xét tuyển bằng chứng chỉ tiếng Anh quốc tế đang là xu thế tất yếu nhưng cũng đặt ra câu hỏi về sự đồng đều cơ hội cho mọi thí sinh, nhất là ở vùng khó khăn.
PGS.TS Bùi Hoài Thắng - Trưởng phòng đào tạo Trường Đại học Bách khoa TPHCM nhận định điểm chuẩn vào trường năm 2025 có thể giảm so với năm 2024.
Ngày 3-7, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã ký Quyết định số 1867/QĐ-BGDĐT về việc sáp nhập nguyên trạng Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng vào Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng và đổi tên thành Trường Cao đẳng Đà Nẵng.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội bố trí 6 điểm cấp tài khoản hỗ trợ thí sinh tự do đăng ký xét tuyển đại học năm 2025.
Sau khi hoàn thành kỳ thi tốt nghiệp THPT, chàng trai Hảng A Lỷ (Đắk Lắk) mang theo hành trang là một ước mơ chọn con đường học nghề cơ khí để sớm lo cho vợ con và mẹ già.
Kiểm tra tiến độ chấm thi tốt nghiệp THPT một số tỉnh, thành, Bộ GD-ĐT yêu cầu không ép tiến độ, đánh giá đúng sáng tạo, suy nghĩ riêng của thí sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) khẳng định sẽ siết chặt các khâu chấm thi, công bố điểm, phúc khảo và xét tuyển đại học năm 2025, nhằm bảo đảm kỳ thi diễn ra nghiêm túc, minh bạch. Dù một số địa phương đang trong quá trình sáp nhập đơn vị hành chính nhưng các địa phương đều cam kết thực hiện đúng quy chế, chấm thi công bằng, khách quan.
Ngày 3-7, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng dẫn đầu đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đến kiểm tra việc chấm thi tốt nghiệp THPT 2025 ở tỉnh Ninh Bình.
Một người bạn của tôi, ở Úc gần 10 năm, hiện là du học sinh, đã dành 50 phút để làm đề Tiếng Anh tốt nghiệp THPT và thấy sửng sốt về mức độ 'đánh đố' của đề thi này.
Báo Nhân Dân có cuộc trao đổi với Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban Chỉ đạo quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 về công tác chấm thi trong bối cảnh vận hành chính quyền địa phương 2 cấp, việc bảo đảm quyền lợi cho thí sinh trong khâu chấm thi, độ khó của đề thi Toán, Tiếng Anh,...
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 diễn ra trong bối cảnh chuyển đổi mô hình chính quyền địa phương hai cấp, với nhiều điểm mới về đề thi và quy trình chấm thi nhằm bảo đảm công bằng tuyệt đối cho thí sinh.
Các thí thí sinh đã tốt nghiệp THPT hoặc trung cấp (thí sinh tự do), nếu chưa đăng ký thông tin cá nhân trên hệ thống, có nhu cầu đăng ký xét tuyển phải thực hiện việc đăng ký cấp tài khoản để nhập nguyện vọng xét tuyển.
Ngày 3/7, đồng chí Phạm Đồng Thụy, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo đến kiểm tra công tác chấm thi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 tại địa điểm chấm thi số 1 đặt tại Trường THPT Hưng Yên.
Trong hai ngày 2 và 3/7, Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng – Trưởng Ban Chỉ đạo quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 đã trực tiếp kiểm tra công tác chấm thi tại Bắc Ninh và Ninh Bình. Đây là hai địa phương vừa trải qua sáp nhập lớn theo mô hình tổ chức chính quyền hai cấp mới, nhưng đã thể hiện sự chủ động, không để gián đoạn công việc quan trọng này.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng yêu cầu các địa phương cần đảm bảo tinh thần '6 rõ' trong công tác chấm thi tốt nghiệp THPT 2025.
Công tác chấm bài thi Tốt nghiệp THPT năm 2025 khi các địa phương bắt đầu vận hành chính quyền 2 cấp. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng lưu ý, chấm thi phải phản ánh đúng thực chất kết quả làm bài của thí sinh.
Ngày 3/7, Đoàn kiểm tra của Bộ Giáo dục và Đào tạo do Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban Chỉ đạo quốc gia kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2025 dẫn đầu đã đến kiểm tra công tác chấm thi tốt nghiệp tại tỉnh Ninh Bình.
Hôm nay (3-7), các hội đồng chấm thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) trên cả nước đã làm việc.
Sau kỳ thi tốt nghiệp THPT, nhiều trường đại học tiếp tục nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển bằng các phương thức không dùng điểm thi.
Nhằm hỗ trợ thí sinh tự do đăng ký xét tuyển đại học năm 2025, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội bố trí 6 điểm cấp tài khoản cho các thí sinh.
Ngày 3-7, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng dẫn đầu đoàn công tác kiểm tra công tác chấm thi tốt nghiệp THPT năm 2025 tại tỉnh Ninh Bình – đơn vị mới được thành lập trên cơ sở hợp nhất ba tỉnh Ninh Bình, Nam Định và Hà Nam từ ngày 1-7.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 vừa khép lại, đề tiếng Anh trở thành tâm điểm thảo luận. Dù thí sinh bất ngờ về độ khó, định hướng của đề lại nhận được sự đồng tình từ nhiều chuyên gia. Họ cho rằng đây là bước quan trọng nâng chất lượng dạy và học tiếng Anh, tiệm cận yêu cầu thực tế, đổi mới.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 vừa khép lại, công tác chấm thi - giai đoạn then chốt cuối cùng đang được các địa phương triển khai nghiêm túc, cẩn trọng. Đặc biệt, năm nay, công tác này diễn ra đồng thời với việc nhiều tỉnh, thành thực hiện sắp xếp lại đơn vị hành chính theo mô hình chính quyền hai cấp, đặt ra yêu cầu cao hơn về tổ chức, điều hành.