Sau gần 40 năm kể từ Thông tư 08 năm 1988 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), học sinh có thể sẽ không còn bị buộc thôi học khi ở giai đoạn cần được giáo dục nhất. Tính răn đe khi xử phạt học sinh vi phạm nội quy có vì thế mà giảm đi đang là nỗi băn khoăn của nhiều người.
Sáp nhập tỉnh mở ra cơ hội việc làm mới cho sinh viên sư phạm theo quy định của Nghị định số 116, đồng thời đặt ra yêu cầu về cơ chế tuyển dụng.
Theo lãnh đạo một số trường, các trình độ của giáo dục đại học chưa bao gồm trình độ cao đẳng dẫn đến nhiều bất cập và hạn chế cơ hội việc làm của sinh viên.
Sáng nay 20/12, Trường Chính trị Lê Duẩn tổ chức lễ bế giảng lớp Trung cấp Lý luận chính trị, hệ tập trung, khóa XIII năm 2024 dành cho cán bộ 2 tỉnh Savannakhet và Salavan (Lào). Trưởng Ban Tổ chức Tỉnh ủy Phan Văn Phụng dự lễ.
Sáng nay 16/10, Trường Cao đẳng Sư phạm (CĐSP) Quảng Trị tổ chức Lễ khai giảng năm học mới 2024 - 2025. Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hoàng Nam tham dự.
Do chỉ đào tạo giáo viên mầm non nên những năm trở lại đây, các trường cao đẳng sư phạm giảm mạnh về quy mô, hoạt động gặp nhiều khó khăn.
Từ năm 2030 sẽ không còn đào tạo giáo viên tại các trường cao đẳng sư phạm và trường cao đẳng đa ngành.
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Đinh Công Hướng - giảng viên Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, thành viên Hội đồng Quỹ Phát triển khoa học và công nghệ quốc gia Nafosted công bố nhiều bài báo quốc tế nhưng ký tên trường đại học khác với nơi công tác khiến giới khoa học tranh cãi về sự liêm chính.
Sáng nay 12/10, Trường Cao đẳng Sư phạm (CĐSP) Quảng Trị tổ chức lễ khai giảng năm học 2023-2024.
Theo lãnh đạo tỉnh Quảng Trị, với sự phát triển kinh tế - xã hội như hiện nay, tỉnh đang cần lực lượng lao động chất lượng, nên việc phát triển trường đại học thành viên Đại học Huế tại tỉnh Quảng Trị là rất cần thiết.
Về vấn đề bồi hoàn kinh phí theo Nghị định 116, Thạc sĩ Nguyễn Vinh San cho rằng, cần tính đến phương án chuyển khoản đền bù đó về ngân hàng thu hồi.
Khác ngành nghề, khác cơ quan quản lý chuyên môn là lý do khiến nhiều trường nghề hiện nay gặp khó khăn trong công tác tuyển sinh, đào tạo hậu sáp nhập.
Sinh viên đào tạo theo diện đặt hàng và theo chỉ tiêu của Bộ của Trường Đại học Đồng Tháp đến nay đều chưa được nhận hỗ trợ sinh hoạt phí.
TTH - Trước định hướng xây dựng một trường đại học (ĐH) thành viên ĐH Huế tại tỉnh Quảng Trị, vấn đề đáng quan tâm nhất là đội ngũ. Phương án, giải pháp được tính đến là tận dụng nguồn lực đội ngũ sẵn có và đội ngũ dùng chung trong ĐH Huế.
'Lương thấp' dường như là nhìn nhận điển hình về nghề giáo hiện nay. Tuy nhiên, thấp đến mức độ nào thì chưa nhiều người thấy rõ.
Người học - với những phẩm chất và năng lực riêng của mỗi người - vừa là chủ thể vừa là mục đích của quá trình giáo dục. Văn hóa học đường được tạo dựng cũng nhằm thực hiện điều đó. Nó chủ yếu được thể hiện trong hành vi của thầy, của trò, của cán bộ quản lý và nhân viên nhà trường trong mối tương tác với nhau, dựa trên không gian, bối cảnh nhất định. Tuy nhiên, đây không phải là một khung cứng, ép mọi người tuân thủ, mà trên cơ sở tự nguyện, tất cả vì hạnh phúc của học sinh.
Đến thời điểm này, Bộ Giáo dục cần có câu trả lời dứt khoát về định hướng của các trường cao đẳng sư phạm, chấm dứt sứ mệnh hay đưa ra hướng phát triển mới?
Nhiều học sinh THPT tại Quảng Trị thời gian qua đã nỗ lực đạt được chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế để vừa nâng cao trình độ, vừa được hưởng lợi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, xét tuyển đại học hay du học. Cụ thể, có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế thí sinh được miễn thi môn học này trong kỳ thi tốt nghiệp THPT và được tính điểm 10 cho môn thi để xét công nhận tốt nghiệp. Nhiều trường đại học cũng áp dụng chứng chỉ này để xét ưu tiên trong tuyển sinh.
Trước thông tin Bộ Nội vụ, Bộ GD-ĐT đồng thuận về đề xuất cắt giảm chứng chỉ chức danh nghề nghiệp, nhiều giáo viên, nhà quản lý giáo dục cho rằng: Hoàn toàn có thể bỏ loại chứng chỉ này.
Nghiên cứu để áp dụng cơ chế tự chủ đối với bậc phổ thông ở các vùng có điều kiện, dù đi ngược với xu hướng của các nước phát triển, rất cần được cân nhắc để tạo ra đột phá, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông...
Nhiều giáo viên phấn khởi, như trút đi được gánh nặng khi hay tin Bộ GD-ĐT đã chính thức bỏ quy định về trình độ ngoại ngữ, tin học trong tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giáo viên các cấp.
Kể từ khi người thầy được xem là chuẩn mực và giữ vị thế 'độc tôn', đến nay, nghề dạy học đã có những thay đổi lớn.
Với bản lý lịch khoa học khá ấn tượng, TS Trương Đình Thăng khiến nhiều người ngỡ ngàng khi biết nơi công tác của anh hiện nay là Trường CĐ Sư phạm Quảng Trị.
Trung tâm Anh ngữ Quốc tế ESI vừa tổng kết khóa học miễn phí và trao giấy chứng nhận cho 14 học sinh tiểu học có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn TP.Đông Hà.
Khoa học giáo dục là một lĩnh vực nghiên cứu vừa cũ lại vừa mới đối với Việt Nam. Nói là cũ là bởi hầu như tỉnh/thành phố nào ở Việt Nam cũng đều có các trường đại học/cao đẳng sư phạm, nơi mà theo cảm nhận chung của xã hội có các chuyên gia về nghiệp vụ sư phạm, chương trình, giáo trình hay tâm lý học đường - đều là những phân ngành hẹp của khoa học giáo dục.
Thời gian qua, trước yêu cầu phát triển kinh tế- xã hội, cấp ủy đảng, chính quyền tỉnh Quảng Trị đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách để xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức (CB,CC,VC) vừa 'hồng', vừa 'chuyên'. Bên cạnh đó, nhiều CB,CC,VC tự sắp xếp thời gian công tác, tự túc kinh phí để đi học nhằm nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân.
Năm 2014, bám sát Nghị quyết số 29 năm 2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, khóa XI về 'Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế', Chính phủ xây dựng Đề án Đổi mới chương trình, sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông và được Quốc hội khóa XIII ban hành Nghị quyết số 88 để thực hiện.
Tiến sĩ Lê Thống Nhất cho rằng, các trường Đại học Sư phạm thừa rất nhiều và còn đang 'sống dở, chết dở' thì những trường cao đẳng tồn tại cũng là một điều lạ.
Lãnh đạo Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị cho biết, việc tuyển được rất ít sinh viên đang là khó khăn chung của các trường cao đẳng sư phạm trên toàn quốc.