Sử dụng công cụ kỹ thuật số, kết hợp tiếng Anh với kỹ thuật để tạo ra hoạt động học tập tiếng Anh hấp dẫn cho học sinh cấp tiểu học.
Nhiều ý kiến đồng tình với đề xuất giáo viên tiểu học được nghỉ hưu sớm, nhưng cần xem xét kỹ để ổn định đội ngũ và tương quan ngành nghề.
Cô Lê Thị Thanh Huyền, GV Trường Tiểu học Châu Sơn (Hà Nội) chỉ ra hạn chế của phương pháp dạy tiếng Anh truyền thống và cách khắc phục.
Theo chuyên gia, buổi 2 cần được xem là một phần quan trọng trong chương trình giáo dục toàn diện, tạo điều kiện cho học sinh phát triển cân bằng về kiến thức, kỹ năng, phẩm chất.
Một số nhà trường đã triển khai mô hình trường học ESL để hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng dự thảo Đề án quốc gia 'Từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học' giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045, nhằm đưa tiếng Anh trở thành công cụ giao tiếp, học tập và làm việc phổ biến trong hệ thống giáo dục Việt Nam.
Chiều 22/4, tại Nhà đa năng Trường Tiểu học Kim Bình, Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD & ĐT) thành phố Phủ Lý phối hợp với Trung tâm Hoạt động thanh, thiếu nhi tỉnh tổ chức tổng kết Giải giao lưu Câu lạc bộ bóng đá nữ các trường tiểu học cấp thành phố năm học 2024 – 2025.
20 năm gắn bó với công tác Đội và phong trào thiếu nhi, cô giáo Vũ Thị Lụa, Tổng phụ trách Đội Trường Tiểu học Châu Sơn (TP Phủ Lý) luôn tràn đầy nhiệt huyết, không ngừng sáng tạo trong thực hiện nhiệm vụ, góp phần vun đắp những thế hệ con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ.
Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu, tiếng Anh được coi là 'chìa khóa' mở ra nhiều cơ hội phát triển cho thế hệ trẻ. Việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học đang trở thành xu hướng tại nhiều quốc gia, giúp học sinh tiếp cận tri thức, nâng cao kỹ năng giao tiếp và chuẩn bị hành trang cho tương lai. Để thực hiện, cần một lộ trình phù hợp với sự chuẩn bị kỹ lưỡng.
Thay vì thụ động chờ các chương trình tập huấn từ phòng/sở/Bộ GD&ĐT, nhiều nhà giáo tự tìm kiếm cơ hội học tập, chia sẻ kinh nghiệm...
Đưa tiếng Anh dần trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là nhiệm vụ quan trọng của ngành Giáo dục.
Với CLB giáo viên Tiếng Anh toàn quốc, cô Thanh Huyền vun đắp nên ngôi nhà chung, tạo môi trường để thầy cô hợp tác, phát triển chuyên môn.
Thực hiện đề án về phát triển học tập tiếng Anh, ngành giáo dục cũng cần phải tính đến đảm bảo công bằng trong việc tiếp cận giữa các vùng miền.
Bộ GD&ĐT đang xây dựng đề án quốc gia 'Từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến 2045'.
Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 quy định về dạy thêm, học thêm (Thông tư 29) được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, sẽ có hiệu lực từ ngày 14/2/2025, đánh dấu bước thay đổi quan trọng trong quản lý dạy thêm, học thêm. Với nhiều điểm đổi mới, Thông tư số 29 được kỳ vọng không chỉ giúp khắc phục những bất cập, hạn chế trước đây mà còn tạo ra hướng đi minh bạch trong quản lý, tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm.
Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 quy định về dạy thêm, học thêm (Thông tư 29) được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, sẽ có hiệu lực từ ngày 14/2/2025, đánh dấu bước thay đổi quan trọng trong quản lý dạy thêm, học thêm. Với nhiều điểm đổi mới, Thông tư số 29 được kỳ vọng không chỉ giúp khắc phục những bất cập, hạn chế trước đây mà còn tạo ra hướng đi minh bạch trong quản lý, tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm.
Trong thời đại hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, việc học ngoại ngữ, nhất là tiếng Anh trở thành nhu cầu thiết yếu của người dân.
Hướng tới kỷ niệm 80 năm Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam (22/12/1944 - 22/12/2024), 35 năm Ngày hội Quốc phòng toàn dân (22/12/1989 - 22/12/2024), chiều 6/12, Thành đoàn - Hội đồng Đội thành phố phối hợp với Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Phủ Lý tổ chức Cuộc thi kể chuyện về hình ảnh 'Bộ đội Cụ Hồ'. Tham dự cuộc thi có hơn 300 học sinh đến từ 7 trường tiểu học, trung học cơ sở, THPT trên địa bàn.
Trường học tại Ba Vì, Hà Nội đang triển khai sáng kiến dạy và học độc đáo, học tiếng Anh qua các bài hát tiếng Việt đã được 'Anh hóa', ghi nhận sự quan tâm, hưởng ứng lớn từ học sinh.
Từ mô hình 'lớp học Tiếng Anh hạnh phúc', giáo viên và học sinh có sự tương tác, giao lưu để cùng đạt được hiệu quả giảng dạy và học tập.
Những sáng tạo để đem lại những giờ giảng chất lượng xuất phát từ lòng yêu nghề của các nhà giáo sẽ không được biết đến và lan tỏa nếu không có sự tôn vinh của giải thưởng 'Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo' đã bước sang mùa thứ tám do ngành giáo dục và đào tạo Thủ đô phát động trên toàn thành phố.
196 thầy cô được trao giải thưởng Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo nhằm ghi nhận sự nhiệt tình, tâm huyết với nghề dạy học.
Sở GD&ĐT vừa Hà Nội tổ chức trao giải thưởng Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo lần thứ 8 và Cuộc thi 'Thầy cô trong mắt em' lần thứ V năm 2024.
Trong bối cảnh dịch Covid-19 phức tạp, việc dạy và học theo hình thức trực tuyến đã trở nên quen thuộc, có nhiều kết quả khả quan. Quá trình dạy học trực tuyến, cùng với sự hỗ trợ của các phần mềm, công nghệ, sự định hướng của ngành giáo dục và các nhà trường, đội ngũ giáo viên đã và đang có nhiều nỗ lực trong việc tổ chức tốt các tiết học, buổi lên lớp trực tuyến.
Qua lấy mẫu xét nghiệm, cơ quan chức năng tại Nghệ An đã phát hiện thêm 9 trường hợp từ các tỉnh phía Nam về quê có kết quả dương tính SARS-CoV-2.