Tập đoàn hóa chất hàng đầu thế giới BASF vừa ra mắt thêm ba thí nghiệm phiên bản tiếng Việt trên nền tảng trực tuyến 'Phòng thí nghiệm ảo BASF'' (https://thinghiemvui.basf.com) dành cho thiếu nhi.
Ngành giáo dục xác định ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), chuyển đổi số là một trong những khâu có tính đột phá, tạo ra những thay đổi quan trọng trong hoạt động dạy học, thi cử và tư duy quản lý giáo dục. Cách dạy và học tới đây nên là sự kết hợp giữa học trên lớp với sử dụng công nghệ số và mạng.
Tiên phong khai thác những giá trị của công nghệ 4.0, các thầy cô đã và đang đưa học trò vượt ra khỏi bốn bức tường của lớp học truyền thống đến với những chân trời tri thức mới mẻ, hấp dẫn. Thông qua những tiết học đó, 'học' đã thực sự đi đôi với hành.
Dự án Trung tâm Nghiên cứu, phát triển và sản xuất Fujikin (Fujikin Danang R&D Center) vừa khởi công tại Khu Công nghệ cao Đà Nẵng. Đây là dự án trọng điểm do Tập đoàn Fujikin Nhật Bản làm chủ đầu tư với tổng vốn 35 triệu USD, trong đó có cam kết hợp tác với Trường Đại học (ĐH) Bách khoa (ĐH Đà Nẵng) trong các lĩnh vực nghiên cứu, phát triển công nghệ cao, cung ứng nguồn nhân lực cho các ngành mũi nhọn.
Đó là chỉ đạo của Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Phan Ngọc Thọ tại buổi làm việc chiều 4/11 với Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT); phòng GD và ĐT của các địa phương; Trường THPT Chuyên Quốc Học, Trường THPT Nguyễn Huệ, Trường THPT Hai Bà Trưng.
Nhiều địa phương triển khai dạy học trực tuyến nhưng thực tế vẫn còn khó khăn, hạn chế. Để khắc phục, nhà trường, giáo viên vừa dạy học, vừa rút kinh nghiệm để có hướng tháo gỡ.
Dạy học trực tuyến là giải pháp phù hợp trong tình hình dịch bệnh nhưng thực tế vẫn còn khó khăn. Tại ĐBSCL, nhà trường, giáo viên vừa giảng dạy, vừa rút kinh nghiệm để việc học trực tuyến đạt hiệu quả.
Cô Phan Thị Thanh Huyền - Tổ phó môn Sinh học, Trường THPT Phan Châu Trinh (Đà Nẵng) lưu ý HS không nên căn cứ vào đề minh họa để loại trừ mảng kiến thức nào. Các em cần ôn tập đầy đủ và có hệ thống.
Thay vì phải ôm giáo án và nhiều loại sổ sách như trước kia, ba năm trở lại đây, mọi hoạt động giảng dạy, quản lý học sinh của cô Lê Thu Hà, giáo viên một trường tiểu học ở Khánh Hòa chỉ gói gọn trong ứng dụng VnEdu trên máy tính hoặc điện thoại di động.
Để việc dạy học trực tuyến đạt hiệu quả, chất lượng, GV đã sáng tạo, vận dụng nhiều cách dạy để bảo đảm yêu cầu môn học đồng thời thu hút HS tham gia.
Đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, hiện Sở đã trình phương án thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2021-2022. Theo đó, học sinh sẽ thi 4 môn.
Để học trực tuyến hiệu quả, sự chuẩn bị kỹ càng từ phía giáo viên về bài giảng, phương pháp truyền thụ là rất quan trọng.
Theo chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến, chủ động ứng phó với mọi diễn biến của dịch Covid-19, các đơn vị, nhà trường trên địa bàn thành phố có trách nhiệm chỉ đạo giáo viên tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Một trong những yêu cầu quan trọng đối với giáo viên trong năm học 2020-2021 là chú trọng việc xây dựng học liệu dạy học trực tuyến.
Do lớp 1 các học sinh còn ở lứa tuổi nhỏ, lại là năm đầu tiên thực hiện chương trình phổ thông mới, Sở GD-ĐT Hà Nội yêu cầu các nhà trường ưu tiên chọn khung giờ tốt nhất để dạy trực tuyến cho các em.
Ngành giáo dục và đào tạo (GD-ĐT) đặt ra mục tiêu đi tiên phong và giúp Việt Nam trở thành quốc gia đi đầu về chuyển đổi số. Nhân dịp Tết Nguyên đán Tân Sửu 2021, Kinh tế & Đô thị đã có cuộc trao đổi với Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn về chủ đề này.
Ngành giáo dục những năm qua đã đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy, học và quản lý, đạt được nhiều kết quả quan trọng. Trước yêu cầu chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ, ngành giáo dục xác định sứ mệnh tiên phong trong thực hiện nhiệm vụ này, góp phần rút ngắn quá trình đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, nhất là đối với vùng sâu, vùng xa và đóng góp tích cực vào quá trình chuyển đổi số quốc gia.
Trong thời gian qua, đặc biệt là những tháng giãn cách xã hội vì Covid-19, có thể nhận thấy sự sẵn sàng và khả năng chủ động đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số quốc gia của ngành Giáo dục.
Đó là tuyên bố của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ tại hội thảo 'Chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo', diễn ra tại Hà Nội ngày 9-12. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cùng Bộ trưởng Bộ TT-TT Nguyễn Mạnh Hùng chủ trì hội thảo.
Ngày 9/12 tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã chủ trì phối hợp với Bộ Thông tin và Truyền thông (TT&TT) tổ chức 'Hội thảo chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo' với sự tham gia của lãnh đạo các tập đoàn công nghệ lớn, lãnh đạo các trường đại học trên cả nước. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ và Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng đồng chủ trì Hội thảo.
Nội dung này được nêu trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin (CNTT) năm học 2020-2021 của Sở GD&ĐT Thái Bình.
Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam: Đổi mới giáo dục rất khó, cái gì đổi mới cũng khó và là quá trình cọ xát, phải làm kiên định.
Tăng cường ứng dụng CNTT trong đổi mới nội dung, phương pháp dạy, học, thi và kiểm tra đánh giá là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành GD-ĐT trong năm học 2020 – 2021.
Do dịch đại dịch COVID-19 trên toàn thế giới, nên đây là lần đầu tiên trong lịch sử, Ban Tổ chức đã ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển hình thức sang thi trực tuyến (Remote Access Exam) với tên gọi 'Thách thức Olympic Sinh học quốc tế 2020' (IBO Challenge 2020).